माध्यमिक विद्यालय में वित्तीय साक्षरता। मुख्य नियम स्कूली बच्चों के लिए वित्तीय साक्षरता की मूल बातें हैं

मास्को वित्तीय मंच के ढांचे के भीतर गोल मेज पर, रूस के वित्त मंत्रालय की परियोजना के प्रतिनिधि "जनसंख्या की वित्तीय साक्षरता के स्तर में सुधार के लिए सहायता" और विशेषज्ञों ने सामान्य रूप से वित्तीय साक्षरता शुरू करने के लिए सबसे प्रभावी प्रथाओं पर चर्चा की शिक्षा राज्य संस्थान।

जनवरी-फरवरी 2018 में NAFI विश्लेषणात्मक केंद्र द्वारा रूसी माइक्रोफाइनेंस सेंटर और सिटी फाउंडेशन के साथ संयुक्त रूप से किए गए एक अध्ययन के परिणाम बताते हैं कि 44% रूसी वित्तीय क्षेत्र में अपने ज्ञान और कौशल में सुधार करने की आवश्यकता महसूस करते हैं, और इस मामले में 38% उत्तरदाताओं की जिम्मेदारी राज्य के शिक्षण संस्थानों की है। और अब, नए शैक्षणिक वर्ष में, स्कूली बच्चे एक नई क्षमता में वित्तीय साक्षरता का अध्ययन करेंगे - अनिवार्य विषयों के एक तत्व के रूप में: सामाजिक विज्ञान, साहित्य, कानून, गणित। परियोजना के ढांचे के भीतर, शिक्षण कार्यक्रमऔर स्कूलों के लिए शैक्षिक सामग्री, और पहले से ही इस शैक्षणिक वर्ष में क्षेत्रों को शैक्षिक और पद्धति संबंधी किटों की लगभग 8 मिलियन प्रतियां प्राप्त होंगी।

रूसी वित्त मंत्रालय की वित्तीय साक्षरता परियोजना के शैक्षिक कार्यक्रमों की विशेषज्ञ एकातेरिना लावरेनोवा ने INMFO पोर्टल को बताया कि कैसे वित्तीय साक्षरता को आधुनिक स्कूली बच्चों के पाठ्यक्रम में शामिल किया जाएगा।

स्थायी आधार पर स्कूलों में वित्तीय साक्षरता कौन पढ़ाएगा - कर्मचारी कहाँ से आएंगे, उन्हें कौन प्रशिक्षित करेगा और कहाँ?

रूस के वित्त मंत्रालय की परियोजना के ढांचे के भीतर, प्रमुख रूसी विश्वविद्यालयों के आधार पर - नेशनल रिसर्च यूनिवर्सिटी हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स, मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी के अर्थशास्त्र के संकाय और रूसी संघ की सरकार के तहत वित्तीय विश्वविद्यालय - पूरे देश में एक क्षेत्रीय नेटवर्क के साथ स्कूली शिक्षकों, विश्वविद्यालय के प्रोफेसरों, सलाहकारों-पद्धतिविदों के प्रशिक्षण के लिए पद्धति केंद्र बनाए गए हैं।

परियोजना के लिए धन्यवाद, आज तक, लगभग 19,000 वित्तीय साक्षरता शिक्षकों को प्रशिक्षित किया गया है - ये सक्रिय शिक्षक, विश्वविद्यालय और व्यावसायिक शिक्षा शिक्षक और शैक्षणिक विशिष्टताओं के छात्र हैं। 2019 के अंत तक, 38,000 से अधिक शिक्षकों को वित्तीय साक्षरता में प्रशिक्षित किया जाएगा।

वित्तीय साक्षरता में सुधार की नई प्रथाओं को उन कार्यक्रमों में कैसे एकीकृत किया जाएगा जो इन विषयों में लंबे समय से और लगातार चल रहे हैं और क्या वित्तीय साक्षरता के तत्वों पर जोर देने के साथ इन विषयों में शिक्षकों को फिर से प्रशिक्षित करने के लिए कोई पाठ्यक्रम है?

स्कूल प्रणाली में वित्तीय साक्षरता शुरू करने के लिए कई दृष्टिकोण हैं। पहला इसे एक अलग विषय के रूप में पेश करना है, जो अभी तक पूरी तरह से इष्टतम नहीं है, क्योंकि अक्सर बच्चों के अधिभार और स्कूली पाठ्यक्रम की अत्यधिक समृद्धि के बारे में बात की जाती है। इसलिए, रूसी वित्त मंत्रालय ने दो अन्य विकल्प चुने।

एकातेरिना लावरेनोवा जनवरी 2018 में मास्को के एक स्कूल में विश्व बैंक के प्रतिनिधियों के साथ वित्तीय साक्षरता पर एक खुला पाठ आयोजित करती हैं

संघीय कानून "रूसी संघ में शिक्षा पर" स्कूलों को पाठ्येतर गतिविधियों और ऐच्छिक के लिए स्वतंत्र रूप से पाठ्यक्रम और कार्यक्रम चुनने की अनुमति देता है। यह वित्तीय साक्षरता पाठ्यक्रम शुरू करना संभव बनाता है, लेकिन अनिवार्य पाठ्यक्रम के बाहर। प्रत्येक स्कूल, क्षेत्र, नगरपालिका को अपने लिए यह निर्णय लेने का अधिकार है। इसके लिए एक शैक्षिक और पद्धतिगत क्षमता है: अलग-अलग उम्र के लिए 17 वित्तीय साक्षरता किट बनाए गए हैं। इसके अलावा, संघीय राज्य शैक्षिक मानकों में वित्तीय साक्षरता के तत्वों को पेश करने के लिए रूस में बहुत काम किया जा रहा है। "सामाजिक विज्ञान" के विषय में, ऐसा काम पहले ही किया जा चुका है, इसलिए शिक्षण सामग्री (शैक्षिक और पद्धति संबंधी परिसर) 8-9 ग्रेड और सामाजिक विज्ञान के शिक्षकों के सभी स्कूली बच्चों के लिए प्रासंगिक होगी। सामाजिक विज्ञान के अलावा, इस तरह के स्कूल विषयों के लिए विशेष विषयगत मॉड्यूल तैयार किए गए हैं: अर्थशास्त्र, कानून, बुनियादी सुरक्षा और जीवन (OBZh), अंग्रेजी भाषा, भूगोल और गणित। इतिहास और सूचना विज्ञान के मॉड्यूल जारी करने के लिए तैयार किए जा रहे हैं।

परियोजना के दौरान, दूसरी से 11वीं कक्षा तक के स्कूलों के लिए शैक्षिक कार्यक्रम और शिक्षण सामग्री विकसित की गई। 2018-2019 में क्षेत्रों में एक अनूठा संचलन वितरित किया जाएगा - वित्तीय साक्षरता पर शैक्षिक और पद्धति संबंधी किटों की 8 मिलियन से अधिक प्रतियां।

ये सामग्री रूस के वित्त मंत्रालय की आधिकारिक वेबसाइट पर मुफ्त डाउनलोड के लिए उपलब्ध हैं। प्रत्येक शैक्षिक और कार्यप्रणाली परिसर में अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रम, छात्रों के लिए सामग्री, शिक्षकों के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें और माता-पिता के लिए सूचनात्मक और प्रचार सामग्री शामिल हैं। मेथडोलॉजिस्ट, ट्यूटर्स और शिक्षकों के लिए पेशेवर रीट्रेनिंग और उन्नत प्रशिक्षण कार्यक्रम संघीय और क्षेत्रीय पद्धति केंद्रों के आधार पर संचालित होते हैं।

ऐलेना माल्टसेवा

आज की पोस्ट का विषय है बच्चों की वित्तीय साक्षरता (स्कूली बच्चे). हमारे देश एक दयनीय स्थिति में क्यों हैं, इस बारे में बोलते हुए, मैंने लिखा है कि इसका एक कारण प्रशिक्षण की कमी है, और आप पैसे के प्रति सही रवैया बनाकर ही स्थिति को ठीक कर सकते हैं।

जैसा कि आप जानते हैं, वित्तीय मुद्दों सहित हमारे आसपास की दुनिया की धारणा की मूल बातें एक व्यक्ति में कम उम्र से ही बनती हैं, मुख्यतः स्कूली उम्र में। इसलिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि इस अवधि के दौरान बच्चों की वित्तीय साक्षरता ठीक से बने। यह कार्य, सबसे पहले, निश्चित रूप से, माता-पिता पर और आंशिक रूप से शिक्षकों पर पड़ता है। विचार करें कि स्कूली बच्चों की वित्तीय साक्षरता चरणों में कैसे बनती है।

एक बच्चे में पैसे के साथ पहला रिश्ता उस समय से बनना शुरू होता है जब वह पहली बार अपने माता-पिता से पैसे प्राप्त करता है। एक नियम के रूप में, पहला निर्गमन कुछ दी गई खरीदारी (रोटी, दूध, आदि के लिए) करने के उद्देश्य से होता है। इस बिंदु पर, बच्चा पैसे के बारे में अपनी पहली राय बनाता है। वह समझता है कि पैसा कुछ मूल्यवान है, कि इसका सही उत्पाद के लिए आदान-प्रदान किया जा सकता है।

अर्थात्, शुरू में बच्चे पैसे के मुख्य कार्यों को समझते हैं: पैसा मूल्य के माप के रूप में और भुगतान के साधन के रूप में।

धीरे-धीरे, अपने माता-पिता की मदद से, वे यह समझने लगते हैं कि पैसे में कागज़ के बिल और सिक्के होते हैं, बिल सिक्कों से अधिक मूल्य के होते हैं, और यह सब अलग-अलग संप्रदायों में आता है। बच्चे विभिन्न मूल्यवर्ग के बैंकनोटों और सिक्कों के मूल्य की तुलना करना सीखते हैं, सही खरीदारी करने के लिए बैंकनोटों और सिक्कों का सही चयन करना और परिवर्तन की गणना करना सीखते हैं। बच्चों की वित्तीय साक्षरता की ये नींव, एक नियम के रूप में रखी जाती है, जब बच्चा पहले से ही जानता है कि प्राथमिक अंकगणितीय संचालन कैसे करना है - लगभग 6-7 साल की उम्र में, स्कूल में उपस्थिति की शुरुआत के साथ।

दूसरे चरण में, बच्चे उन्हें प्राप्त करते हैं और उन्हें अपने दम पर प्रबंधित करना सीखते हैं: पहले अपने माता-पिता की कड़ी निगरानी में, फिर धीरे-धीरे नियंत्रण कमजोर होने के साथ। यहां, बच्चे के पहले गठन कौशल को रखा गया है: वह अपनी जरूरतों (स्कूल बुफे, मिठाई खरीदना, यात्रा के लिए भुगतान, कंप्यूटर गेम इत्यादि) को पूरा करने के लिए अपनी नकद रसीदों (पॉकेट मनी) का बेहतर उपयोग करना सीखता है। बच्चा समझता है कि जितना अधिक वह कुछ वस्तुओं और सेवाओं के भुगतान के लिए उपयोग करता है, उतना ही कम उसके पास दूसरों के लिए होगा, इसलिए इस अवधि के दौरान वह धीरे-धीरे उत्पादन करना शुरू कर देता है।

इस मामले में माता-पिता का कार्य नियोजन कौशल के विकास में योगदान देना है, अर्थात मांग पर पॉकेट मनी देना नहीं है, बल्कि बच्चे को उस राशि में अपने खर्चों को "लिखना" सिखाना है जो उसे एक के लिए दिया गया था। निश्चित अवधि।

मध्य विद्यालय के छात्रों की वित्तीय साक्षरता आमतौर पर पहले से ही कुछ बचत और बचत के गठन से जुड़ी होती है। इस उम्र में बच्चों को अधिक महंगी चीजें खरीदने की आवश्यकता होती है और उन्हें यह समझाना आवश्यक है कि वे बचत की कीमत पर ऐसी खरीदारी कर सकते हैं। और ये उनके माता-पिता द्वारा उन्हें दिए गए पॉकेट मनी के तर्कसंगत, अधिक किफायती खर्च की कीमत पर बनाए जा सकते हैं।

मध्य विद्यालय की उम्र में, बच्चा पैसे के दूसरे कार्य में महारत हासिल करना शुरू कर देता है: मूल्य के भंडार के रूप में पैसा।

यहां उसे यह समझने में मदद करना आवश्यक है कि वह जितनी सावधानी से और तर्कसंगत रूप से पैसे का व्यवहार करता है, उतनी ही तेजी से वह अपने वित्तीय लक्ष्य को प्राप्त कर सकेगा।

बड़े स्कूली बच्चों की वित्तीय साक्षरता अक्सर पहली कमाई से जुड़ी होती है। अब बच्चे न केवल अपने माता-पिता से पैसा प्राप्त करते हैं, बल्कि यह भी सीखना शुरू करते हैं कि इसे अपने दम पर कैसे कमाया जाए, क्योंकि वे जानते हैं कि इसके लिए धन्यवाद, वे खुद को आवश्यक खरीदारी प्रदान करने में सक्षम होंगे।

अब एक छात्र के लिए पैसा कमाने के कई विकल्प हैं, और उन्हें इंटरनेट पर कुछ ऐसे काम करने से भी जोड़ा जा सकता है, जो कम श्रमसाध्य और सुरक्षित है।

इस अवधि के दौरान, जितना संभव हो सके बच्चे के काम की रक्षा करना और उसे विभिन्न वित्तीय घोटालों से बचाना महत्वपूर्ण है (यह अक्सर स्कूली बच्चे और किशोर होते हैं जो स्कैमर्स के शिकार हो जाते हैं, जो पैसे वे विभिन्न इंटरनेट परियोजनाओं में कमाते हैं जो त्वरित संवर्धन का वादा करते हैं, लेकिन, वास्तव में, धोखाधड़ी हैं)।

यहां बच्चा अपने अनुभव से समझना शुरू कर देता है कि पैसा कैसे प्राप्त होता है, इसलिए वह पहले से ही अपने वास्तविक मूल्य को और अधिक सटीक रूप से महसूस करता है। इस मामले में, माता-पिता को बच्चे को अपने दम पर पैसे कमाने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए और किसी भी स्थिति में उसके द्वारा कमाए गए पैसे या उसका कुछ हिस्सा भी नहीं लेना चाहिए (यदि बच्चा खुद अपनी कमाई अपने माता-पिता के निपटान में देता है, तो यह दूसरी बात है) ).

इस तरह से बच्चों और किशोरों की वित्तीय साक्षरता धीरे-धीरे विकसित हो रही है, और माता-पिता और शिक्षकों का कार्य इसमें उनकी मदद करना, उन्हें प्रेरित करना और गठन में योगदान देना है।

स्टे ऑन - एक साइट जो आपकी वित्तीय साक्षरता के विकास में योगदान करती है और आपको साक्षर होना सिखाती है। नए पोस्ट में मिलते हैं।

हर तीन साल में, दुनिया भर में पंद्रह वर्षीय स्कूली बच्चों की शिक्षा की गुणवत्ता का एक स्वतंत्र अंतरराष्ट्रीय अध्ययन किया जाता है। इस अध्ययन में रूस समेत चार दर्जन विकसित देश शामिल हैं। 2012 तक, अध्ययन के आयोजकों ने पढ़ने, गणित, कंप्यूटर और विज्ञान साक्षरता में विशेषज्ञता हासिल की, और 2012 में, पीआईएसए के लेखकों ने वित्तीय साक्षरता का एक "जानकारी" अध्ययन प्रस्तुत किया, जिसकी हमारे स्कूलों में शायद ही कभी चर्चा होती है।

वालेरी लिट्विनचुक, स्वायत्त गैर-लाभकारी संगठन "सेंटर फॉर यूथ डेवलपमेंट" (येकातेरिनबर्ग) के एक कार्यप्रणाली ने पीआईएसए के परिणामों से क्या सबक सीखे जा सकते हैं और वित्तीय साक्षरता निगरानी को एक शैक्षिक उपकरण में कैसे बदलना है, इस बारे में बात की।

"वित्तीय साक्षरता" क्या है?

वालेरी लिट्विनचुक

कार्यप्रणाली ANO "युवा विकास केंद्र"

पीआईएसए द्वारा वित्तीय साक्षरता का मूल्यांकन तीन आयामों के संदर्भ में किया जाता है: सामग्री, संज्ञानात्मक गतिविधियां और संदर्भ। परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए छात्रों को वित्तीय विषयों की सामग्री के विभिन्न पहलुओं में सक्षम होना चाहिए, विभिन्न कौशल का प्रदर्शन करना चाहिए, और इन कौशलों के आवेदन के लिए विभिन्न सामाजिक संदर्भों में नेविगेट करना चाहिए।

पहले तोभाग लेने वाले देशों में वित्तीय साक्षरता में बड़े अंतर पाए गए। इसके अलावा, पैमाने के शीर्ष पर वे देश नहीं थे जिन्होंने वित्तीय बाजार या उच्च जीडीपी विकसित किया है। "अमीर देशों को चिंतित होना चाहिए कि उनके युवा अपने देशों की वित्तीय कठिनाइयों से निपटने के लिए अच्छी तरह से तैयार नहीं हैं।" दूसरी ओर, अध्ययन में निम्नलिखित पाया गया:

वित्तीय साक्षरता "माँ के दूध के साथ नहीं आती" ("वित्तीय साक्षरता दूध की बोतल में नहीं आती ..."), भले ही माँ एक कुलीन वर्ग की पत्नी हो।

अर्थात्, वित्तीय साक्षरता अपने आप उत्पन्न नहीं होती है, केवल जटिल वित्तीय बाजारों वाले देश में रहने के कारण।

दूसरेबच्चे की वित्तीय साक्षरता और परिवार की सामाजिक-आर्थिक स्थिति के बीच एक गंभीर संबंध पाया गया। लुसारडी ने नोट किया: "वित्तीय साक्षरता में मतभेद जीवन में जल्दी प्रकट होने लगते हैं और छात्रों के परिवार पर निर्भर करते हैं। यह एक परेशान करने वाली खोज है और, मेरी राय में, हमें स्कूलों में वित्तीय साक्षरता क्यों करनी चाहिए इसका एक मुख्य कारण एक समान खेल मैदान बनाने की कोशिश करना है।

हमारे परिणाम: रूसी छात्र स्कूल के बाहर वित्तीय साक्षरता सीखते हैं

अब तक, स्कूली बच्चों की वित्तीय साक्षरता के अध्ययन में कुछ ही प्रतिभागी हैं - केवल 18 देश (उनमें से लगभग सभी "विकसित") हैं, और यह अब तक केवल एक बार किया गया है। इसलिए, विशिष्ट देशों के बारे में निष्कर्ष निकालना कठिन है, लेकिन फिर भी यह दिलचस्प है।

पहली बात जो रूसी शिक्षा अकादमी के शैक्षिक और सार्वजनिक शिक्षा संस्थान के शैक्षिक गुणवत्ता मूल्यांकन केंद्र की रिपोर्ट में नज़र आती है "रूसी छात्रों की वित्तीय साक्षरता (अंतर्राष्ट्रीय कार्यक्रम PISA-2012 के परिणामों के अनुसार) "गणितीय और पठन साक्षरता में परिणामों के साथ वित्तीय साक्षरता में परिणामों का सहसंबंध है। रूस के लिए, यह क्रमशः 0.73 और 0.68 है, जबकि औसत गुणांक 0.83 और 0.79 हैं।

दूसरे शब्दों में, आमतौर पर एक छात्र की वित्तीय साक्षरता मूल रूप से प्राथमिक चीजों पर निर्भर करती है - पढ़ने और गिनने की क्षमता। रूसी स्कूली बच्चों के मामले में, यह संबंध ओईसीडी (आर्थिक विकास सहायता संगठन) के औसत से कम है। इसी समय, वित्तीय साक्षरता में परिणाम (18 में से 10वां स्थान, अंतरराष्ट्रीय औसत से नीचे का परिणाम) पढ़ने और गणित के परिणामों के आधार पर अपेक्षा से अधिक निकला। यही है, यह माना जा सकता है कि रूसी स्कूली बच्चे बड़े पैमाने पर स्कूली शिक्षा के आधार पर नहीं, बल्कि पाठ्येतर अनुभव के आधार पर वित्त से निपटना सीखते हैं।

निष्कर्ष सरल है: औसतन, रूसी स्कूल अध्ययन के अन्य देशों के स्कूलों की तुलना में वित्तीय साक्षरता के मामले में जीवन के लिए तैयार करता है।

काम करने के लिए कुछ है। या इसे किसी और तरीके से समझा जा सकता है?

रूसी अमीरों के बच्चे दुनिया के औसत अमीर बच्चों की तुलना में आर्थिक रूप से कम साक्षर हैं

दूसरी चीज़ जो आपका ध्यान आकर्षित करती है वह है परिवार की सामाजिक आर्थिक स्थिति (एसईएस) पर वित्तीय साक्षरता की निर्भरता। सामान्य तौर पर, प्रवृत्ति समझ में आती है। परिवार का SES जितना अधिक होगा, बच्चे की वित्तीय साक्षरता उतनी ही अधिक होगी। सामान्य तौर पर, रूस में तस्वीर अंतरराष्ट्रीय के समान है। "परिवार के उच्च एसईएस" को छोड़कर।

अमीर परिवारों के रूसी बच्चे दुनिया भर (या "सभ्य दुनिया") में समान बच्चों की तुलना में काफी कम आर्थिक रूप से साक्षर हैं।

किसी को यह आभास हो जाता है कि धनी परिवारों के रूसी बच्चों को यह सोचने की ज़रूरत नहीं है कि पैसा कहाँ से आता है, इसे कैसे बुद्धिमानी से उपयोग करना है, और इसी तरह। मुझे इस तरह की धारणा दिखाई देती है - रूस में गरीबों और अमीरों के बीच बढ़ती खाई का चलन विश्व औसत से भी अधिक दुखद है: रूस में इसे बनाना कठिन होगा सामाजिक जिम्मेदारीयुवा पीढ़ी के अमीर लोग।

वित्तीय साक्षरता के मामले में भी मास्को और रूस "अलग देश" हैं

तीसरी बात जो मेरी नजर में आई वह थी शैक्षिक संस्थान के स्थान पर वित्तीय साक्षरता की निर्भरता।
दोनों अंतराल - ग्रामीण इलाकों और शहर के बीच, और शहर और बड़े शहर के बीच - अध्ययन के लिए औसत से बड़े हैं। दूसरे शब्दों में, मास्को और उरुपिंस्क के बीच का अंतर न्यूयॉर्क और सांता बारबरा या वारसॉ और बेलस्टॉक के बीच की तुलना में बहुत अधिक है।

पॉकेट मनी अच्छे ग्रेड के लिए भुगतान करने से बेहतर है

स्कूली बच्चों के लिए वित्त के स्रोतों के बारे में बोलते हुए, किसी को रूसी शिक्षा अकादमी के शैक्षिक गुणवत्ता मूल्यांकन केंद्र के विशेषज्ञों का एक बहुत ही महत्वपूर्ण निष्कर्ष देना चाहिए: अपने काम के लिए पैसा नहीं मिलता है। ये परिणाम छात्रों की सामाजिक-आर्थिक स्थिति को ध्यान में रखते हुए सामने आते हैं।<...>सामान्य तौर पर, सभी देशों के नतीजे बताते हैं कि पैसा कमाना वित्तीय साक्षरता में वृद्धि से जुड़ा नहीं है। इन निष्कर्षों के लिए अतिरिक्त विश्लेषण और कारकों पर विचार करने की आवश्यकता होती है, उदाहरण के लिए, काम की लागत या प्राप्त धन की राशि से संबंधित।

तो, एक महत्वपूर्ण निष्कर्ष - बच्चों को गृहकार्य, अच्छे ग्रेड आदि के लिए भुगतान न करें, इससे वे "पैसे से निपटना नहीं सीखेंगे", बल्कि विपरीत प्रभाव पड़ेगा।

रूसी स्कूली बच्चे पैसे बचाने की तुलना में उधार लेने के लिए अधिक इच्छुक हैं

संचय के प्रति दृष्टिकोण पर। मुख्य चीज जो आपकी आंख को पकड़ती है वह बहुत सारे अमान्य या गैर-मौजूद उत्तर हैं। क्या कारण है - मैं व्यक्तिगत रूप से नहीं समझता। यहाँ निम्नलिखित बारीकियों को महत्वपूर्ण के रूप में देखा जाता है।

सबसे पहले, रूस में, ओईसीडी देशों की तुलना में अधिक, स्कूली बच्चों को कुछ खरीदने के लिए दोस्तों से पैसे उधार लेने की अधिक इच्छा होती है।

क्रेडिट पर जीने के लिए एक फैशन हमारे पास आता है, लेकिन "वे" लुप्त हो रहे हैं?

दूसरे, एक ही समय में, रूसी स्कूली बच्चे पैसे बचाते हैं, एक नियम के रूप में, केवल अगर उन्हें कुछ विशिष्ट खरीदने की आवश्यकता होती है। अन्य मामलों में, वे संचय के बारे में नहीं सोचते। चाहे वह अच्छा हो या बुरा, मुझे नहीं पता। मैं सिर्फ इतना जानता हूं कि, पीआईएसए के अनुसार, वित्तीय साक्षरता आमतौर पर उन बच्चों के लिए अधिक होती है जो लगातार बचत करते हैं, न कि केवल एक विशिष्ट खरीद के लिए (उदाहरण के लिए, शंघाई में)।

कहाँ जाना है और क्या करना है?

लेख केवल कुछ पीआईएसए-2012 डेटा पर विचार प्रस्तुत करता है। विचार के लिए बहुत अधिक भोजन है, और हर तीन साल में केवल प्रतिबिंब के लिए सामग्री ही आएगी।

छात्रों की वित्तीय साक्षरता की निगरानी करना केवल एक फैशन प्रवृत्ति नहीं है। अगर स्कूल समय के साथ चलना चाहता है तो यह स्कूल की तत्काल आवश्यकता है।

शोक मत करो कि आज, लगभग बिना किसी अपवाद के, बच्चे व्यवसायी बनना चाहते हैं, अंतरिक्ष यात्री नहीं।

समय की चुनौतियों को दिए गए रूप में स्वीकार करना आवश्यक है और स्कूल को समाज से मिलने वाली वास्तविक मांगों को पर्याप्त रूप से प्रतिबिंबित करना चाहिए। सामाजिक और मानवीय विषयों (विशेष रूप से अर्थशास्त्र जैसे विषय क्षेत्र) के शिक्षण में, स्कूल को वित्तीय साक्षरता के गठन के लिए आर्थिक अवधारणाओं के ज्ञान के पारंपरिक सेट के बीच रुबिकॉन को पार करना चाहिए।

यह स्पष्ट है कि उचित निगरानी उपकरणों के बिना आकार देने वाले उपकरणों को प्रभावी ढंग से लागू नहीं किया जा सकता है। यही कारण है कि "युवा विकास केंद्र" ने एक निगरानी प्रतियोगिता "रूबिकॉन-2016: वित्तीय साक्षरता" विकसित की है। यह अध्ययन ग्रेड 5-11 के सभी छात्रों के लिए खुला है और 8 फरवरी से 5 मार्च, 2016 तक चलेगा।

आपको अपनी वित्तीय साक्षरता निगरानी की आवश्यकता क्यों है

रुबिकॉन-2016 प्रतियोगिता में पीआईएसए परीक्षण से कई मूलभूत अंतर हैं:

• यह अध्ययन सिर्फ 15 साल के बच्चों के लिए नहीं, बल्कि ग्रेड 5 से 11 के छात्रों के लिए है। यह सालाना आयोजित किया जाएगा, जिसका अर्थ है कि यह छात्रों की व्यक्तिगत गतिशीलता को ट्रैक करने की अनुमति देगा।
• यदि पीआईएसए तीन साल की अवधि में संपूर्ण शिक्षा प्रणाली के काम के परिणाम का एक विचार देता है, तो रुबिकॉन को विशिष्ट छात्रों, शिक्षकों और प्रबंधकों को संबोधित किया जाता है।
• वित्तीय साक्षरता के अलावा, प्रतियोगिता के कार्य नियामक सार्वभौमिक शिक्षण गतिविधियों का मूल्यांकन करना संभव बनाते हैं - जिसे "स्व-प्रबंधन" कहा जा सकता है। स्कूली बच्चे इस तथ्य के अभ्यस्त हैं कि शिक्षक हमेशा स्वयं कार्य निर्धारित करता है, लक्ष्य निर्धारित करता है, कार्य योजना बनाता है और परिणाम का मूल्यांकन करता है। अक्सर वे खो जाते हैं यदि उन्हें वही कार्य स्वयं करने के लिए कहा जाता है। साथ ही, वित्तीय रूप से सक्षम और सफल होने सहित स्व-संगठन कौशल बहुत प्रासंगिक हैं। अन्य सीआरएम परियोजनाओं के हिस्से के रूप में, स्व-संगठन के विषय पर कनिष्ठ कक्षाओं के वार्षिक अध्ययन के लिए एक पद्धति विकसित करना संभव था। अब, रुबिकॉन परियोजना के साथ, 2015 शैक्षणिक वर्ष की शुरुआत से, इस तरह की निगरानी शुरू से अंत तक - ग्रेड 1 से 11 तक हो जाएगी।
• छात्रों के लिए, रुबिकॉन 2016: वित्तीय साक्षरता केवल एक और परीक्षा नहीं है, बल्कि एक रोमांचक कहानी प्रतियोगिता है। तो, तनाव का कोई अतिरिक्त कारण नहीं है। शिक्षकों और पद्धतिविदों को एनालिटिक्स के लिए डेटा मिलता है, और बच्चों को एक नया रोमांचक अनुभव मिलता है जिसका स्कूल के बाहर व्यावहारिक महत्व है।

स्कूल में वित्तीय साक्षरता

सांसारिक ज्ञान का खजाना कहावतों, कहावतों और सूक्तियों से समृद्ध है जो पैसे बचाने और खर्च करने दोनों के लाभों की बात करते हैं। आधुनिक अर्थव्यवस्था की स्थितियों में, मुद्रास्फीति की स्थिति में, हमारा कार्य बच्चों को न केवल भविष्य की व्यावसायिक गतिविधियों के लिए, बल्कि परिवार के भीतर भी लगातार बदलते आर्थिक परिवेश में वित्तीय स्थिति का सही आकलन करना सिखाना है।

यौवन समय है महान अवसरऔर महत्वपूर्ण वित्तीय निर्णय। इसलिए, कम उम्र से ही वित्तीय साक्षरता में सुधार करना महत्वपूर्ण है, क्योंकि जीवन में आगे कई महत्वपूर्ण वित्तीय निर्णय होंगे, एक गलती जिसे करने से जीवन स्तर भी बिगड़ सकता है और महत्वपूर्ण वित्तीय लक्ष्यों को स्थगित कर सकता है।

मैं इस बारे में बात करना चाहता हूं कि हमारे स्कूल में वित्तीय शिक्षा कैसे संचालित की जाती है।

जनसंख्या की वित्तीय साक्षरता बनाने के लिए, हमारा स्कूल प्रतिवर्ष "हाई स्कूल के छात्रों के बीच वित्तीय साक्षरता का पाठ" आयोजित करता है, जो सामाजिक विज्ञान और कंप्यूटर विज्ञान के शिक्षकों द्वारा संयुक्त रूप से आयोजित किया जाता है।

प्री-प्रोफाइल प्रशिक्षण पाठ्यक्रम "स्वयं की पुष्टि" के भाग के रूप में, कक्षाएं आयोजित की जाती हैं, निम्नलिखित विषयों पर छात्रों के साथ व्यावसायिक खेल: तेजी से बदलती कीमतों, मुद्रास्फीति की स्थिति में सही निर्णय लेने की क्षमता के उद्देश्य से, वे सीखते हैं कि कैसे जीवित रहना है आर्थिक आपदा।

कक्षा शिक्षकों की कार्य योजना के अनुसार विषय शिक्षकों, डिजाइन और अनुसंधान गतिविधियों को अंजाम दिया जाता है, जिसकी मदद से यह समझाया जाता है कि वित्त एक बहुआयामी अवधारणा है जिसमें नकद और गैर-नकद वित्तीय संसाधन, और अन्य रूप और उपकरण शामिल हैं। धन का, साथ ही - बाजार संस्थाओं के बीच नकद निपटान से संबंधित वित्तीय संबंध।

गिफ्ट किए गए बच्चों "हमारी आशा" के साथ काम के कार्यक्रम के अनुसार, छात्रों के साथ कक्षाएं आयोजित की जाती हैं, जिसमें स्कूली बच्चों के वित्त के बारे में सरल और समझने योग्य भाषा में विचार बनते हैं; बच्चे सचेत निष्कर्ष पर आते हैं कि वित्तीय साक्षरता के निम्न स्तर और व्यक्तिगत वित्त के क्षेत्र में समझ की कमी न केवल दिवालिएपन की ओर ले जा सकती है, बल्कि निरक्षर सेवानिवृत्ति योजना, वित्तीय धोखाधड़ी की चपेट में, अत्यधिक ऋण और सामाजिक समस्याओं, अवसाद और सामाजिक समस्याओं सहित अन्य व्यक्तिगत समस्याएं।

पाठ गतिविधियों के दौरान, व्यावहारिक समस्याओं को हल करने के लिए वित्तीय असाइनमेंट का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है, इसलिए इलेक्ट्रॉनिक तालिकाओं से परिचित होने पर, स्कूली बच्चे उपयोगिताओं (बिजली, पानी, गैस) की लागतों की गणना करना सीखते हैं; परिवार के बजट की योजना बनाना, अनुमान लगाना और सहेजना सीखें; पेरोल गणना करें।

छात्रों के बीच वित्तीय साक्षरता का निर्माण, हमारा स्कूल हमारे गांव और जिले और शहर के अन्य शैक्षणिक संस्थानों के साथ मिलकर काम करता है। मैं विशेष रूप से वित्तीय साक्षरता पर विशेष पाठ्यक्रम के बारे में विस्तार से बताना चाहूंगा, जो वोल्गोग्राड कॉलेज ऑफ इकोनॉमिक्स एंड टेक्नोलॉजी द्वारा विकसित कार्यक्रम के अनुसार 8 कक्षाओं के लिए हमारे स्कूल के आधार पर आयोजित किया जाता है। पाठ्यक्रम को गोरोडिशचेंस्क सेंटर फॉर चिल्ड्रन ट्रेनिंग के शिक्षक पिरमेतोवा ई.यू द्वारा पढ़ाया जाता है, एक कार्यपुस्तिका का उपयोग करते हुए, छात्र सिस्टम में विभिन्न प्रकार के कार्य करते हैं: परीक्षण, सर्वेक्षण, संरचना की जानकारी, आरेख भरना, तार्किक कार्यों को हल करना, हल करना क्रॉसवर्ड पजल, बिजनेस गेम खेलना आदि। पाठ्यक्रम में 3 मॉड्यूल होते हैं: "वित्तीय साक्षरता के बुनियादी सिद्धांत" (32 घंटे), "बचत और बैंकिंग" (32 घंटे) "उद्यमिता और वित्तीय सुरक्षा के बुनियादी सिद्धांत" (32 घंटे), प्रत्येक मॉड्यूल को कई विषयों द्वारा दर्शाया गया है, प्रत्येक विषय का अपना उद्देश्य है, मुख्य अवधारणाओं को एक शब्दावली में संरचित किया जाता है। पाठ्यक्रम के अंत में, छात्रों को पाठ्यक्रम पूरा होने का प्रमाण पत्र प्राप्त होगा।

इस मुद्दे पर, स्कूल न केवल छात्रों के साथ काम कर रहा है, बल्कि शैक्षणिक शिक्षा पर कक्षाओं के दौरान अभिभावकों की बैठकों में भी इस विषय पर काम कर रहा है: "वित्तीय साक्षरता परिवार की भलाई की कुंजी है", जिस पर माता-पिता अपने विचार साझा करते हैं। अनुभव, विभिन्न वित्तीय व्यवसायों के प्रतिनिधियों, बचत बैंक और पेंशन फंड के प्रतिनिधियों के साथ बैठकें आयोजित की जाती हैं, माता-पिता को वित्तीय सलाह दी जाती है, जैसे कि एसएमएस स्पैम के माध्यम से पैसे की चोरी को कैसे रोका जाए।

माता-पिता से कहा जाता है कि वे परिवार के बजट में प्रशिक्षण के लिए अपने बच्चों को अपनी आय और व्यय का खुलासा करें (यदि वे ऐसा नहीं करना चाहते हैं, तो वे कोई भी आंकड़ा प्रदान कर सकते हैं)। पॉकेट मनी की एक निश्चित राशि निर्धारित करने का प्रस्ताव है ताकि बच्चा अपने पैसे का प्रबंधन करना सीख सके।

माता-पिता और बच्चों को माता-पिता-शिक्षक बैठकों में, शिक्षक शिक्षा कक्षाओं में, सेमिनारों, कार्यशालाओं के दौरान विभिन्न सूचना संसाधनों की पेशकश की जाती है: (इन संसाधनों के लिंक के साथ स्लाइड)।

क्या ये साइटें सवालों के जवाब देने में मददगार हैं? जैसे: वित्तीय निर्णय कैसे लें? कौन सा ऋण चुनना है? फ्री फंड कहां निवेश करें? घर खरीदने के लिए किस बंधक विकल्प का उपयोग करें? अपना, अपने प्रियजनों और अपनी संपत्ति का बीमा कैसे करें?

साइट की सामग्री और विषयगत अनुभाग उपभोक्ताओं को वित्तीय संस्कृति के स्तर में सुधार करने में मदद करेंगे

बच्चों और वयस्कों के लिए पुस्तकें:

1. यह पुस्तक 7 से 14 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए है और सिद्धांत, कार्यों और इन कार्यों को पूरा करने के लिए एक जगह के साथ एक कार्यपुस्तिका के रूप में बनाई गई है। यह पुस्तक न केवल वित्तीय साक्षरता की मूल बातों से संबंधित मुद्दों पर चर्चा करती है, बल्कि बच्चे को इसी वित्तीय साक्षरता का अध्ययन करने के लिए प्रेरित करने के महत्वपूर्ण मुद्दों पर भी चर्चा करती है।

2. यह किताब माता-पिता को एक साथ पढ़ने के लिए लिखी गई है। यह एक छोटी लड़की की कहानी बताती है जिसने अपने घर में एक कुत्ते को गोद लिया। कुत्ते को छोड़ने के लिए मुझे अपने माता-पिता से काफी लड़ाई करनी पड़ी। कुत्ता सरल नहीं था, वह बोलना जानता था। इसके अलावा :) कुत्ता आर्थिक रूप से साक्षर था, क्योंकि वह एक बहुत अमीर व्यापारी के साथ रहा करता था।

पुस्तक के दौरान, कुत्ता लड़की को बुनियादी बातों से वित्तीय साक्षरता को समझने में मदद करता है - पहली कमाई, पहला खाता, पहले काम पर रखे गए कर्मचारी और उससे आगे, वित्तीय शिक्षा की सभी पेचीदगियों का अध्ययन ...

3. के बारे मेंउन लोगों के लिए एक अच्छा मार्गदर्शक जो अक्सर सोचते हैं कि वेतन कहाँ गया। और, विशेष रूप से, उन लोगों के लिए जो शायद ही कभी इसके बारे में कुछ करते हैं।यह पुस्तक विभिन्न आय वाले परिवारों द्वारा पैसा खर्च करने और बजट के प्रबंधन के लिए विशिष्ट परिदृश्यों पर चर्चा करती है। पैसे बचाने और विभिन्न प्रकार की जरूरतों के लिए खर्च को अनुकूलित करने के कई तरीके बताए गए हैं।.

4. पुस्तक "वित्तीय साक्षरता" व्यक्तिगत वित्त पर एक पाठ्यपुस्तक है, जो आधुनिक वित्तीय विज्ञान की उपलब्धियों को भी ध्यान में रखती है।

और दूसरे…

"आज की विकसित और तेजी से बदलती दुनिया में वित्तीय संस्कृति कौशल और आचरण के नियमों की प्रणाली में एक और महत्वपूर्ण तत्व बन गई है। वित्तीय साक्षरता एक व्यक्ति को अन्य लोगों की इच्छा, सिस्टम पर परिस्थितियों पर निर्भर नहीं होने देगी। एक शिक्षित व्यक्ति स्वयं जीवन में उन रास्तों का चयन करेगा जो उसके लिए सबसे आकर्षक होंगे, समाज के आगे के विकास के लिए एक भौतिक आधार तैयार करेंगे।

बच्चे हमारा भविष्य हैं, और हमें उन्हें वित्तीय साक्षरता की मूल बातें देनी चाहिए,

ताकि कल उनके लिए वयस्कता में प्रवेश करना आसान हो जाए,

और किसी के लिए - भविष्य के पेशे की पसंद पर निर्णय लेने के लिए।

आर्थिक रूप से साक्षर होना आज न केवल महत्वपूर्ण है, बल्कि प्रतिष्ठित भी है। आखिरकार, वित्त का उचित प्रबंधन ही धन और सफलता की निश्चित कुंजी है!

और मैं अपना भाषण रॉबर्ट कियोसाकी के शब्दों के साथ समाप्त करना चाहूंगा:

"अगर आपको लगता है कि शिक्षा महंगी है,

यह जानने की कोशिश करो कि अज्ञानता का कितना मूल्य है।"

2015/2016 शैक्षणिक वर्ष में, 8 कैलिनिनग्राद शैक्षणिक संस्थानों में स्कूली बच्चों के लिए वित्तीय साक्षरता पर एक प्रायोगिक पाठ्यक्रम का परीक्षण किया गया था।

इसके साथ ही कलिनिनग्राद क्षेत्र के साथ, परियोजना में भाग लेने वाले चार अन्य क्षेत्रों में वित्तीय साक्षरता कक्षाओं का परीक्षण किया गया: वोल्गोग्राड, आर्कान्जेस्क क्षेत्र, साथ ही अल्ताई और क्रास्नोडार क्षेत्र।

हमारे क्षेत्र में, नौ सामान्य शैक्षणिक संस्थानों ने अनुमोदन में भाग लिया: कलिनिनग्राद शहर के स्कूल नंबर 12, 31 और 47, ग्यूरेवस्की जिले के लुगोवस्काया स्कूल, सोवेटस्क शहर के लिसेयुम नंबर 10, कैडेट कोर। ए। फर्स्ट-कॉल, साथ ही कॉलेज ऑफ सर्विस एंड टूरिज्म और कॉलेज ऑफ एंटरप्रेन्योरशिप। सामान्य तौर पर, 1,000 से अधिक छात्रों ने वित्तीय साक्षरता कक्षाओं में भाग लिया।

17 घंटे के अध्ययन के लिए प्रदान की गई प्रायोगिक कक्षाओं के लिए स्कूल अनुसूची (यानी प्रति सप्ताह 1 घंटा), ग्रेड 10-11 - 34 घंटे (प्रति सप्ताह 2 घंटे) के लिए दोगुनी संख्या। इसी समय, ग्रेड 10-11 के लिए शैक्षिक सामग्री को प्रोफाइल में विभाजित किया गया है: आर्थिक, कानूनी, गणितीय प्रोफ़ाइल और बुनियादी स्तर के लिए।

पाठ्यक्रम में शिक्षकों और अभिभावकों की वित्तीय साक्षरता के स्तर की निगरानी के दो चरण शामिल थे: "इनपुट" (प्रारंभिक) और अंतिम परीक्षण।

पाठों के परीक्षण के लिए कुल 83 पाठ्यपुस्तकें विकसित की गईं, जो 17 शैक्षिक और पद्धतिगत सेटों में शामिल हैं। छात्रों के विभिन्न समूहों के लिए वित्तीय साक्षरता पर विशेष रूप से डिज़ाइन की गई पाठ्यपुस्तकें प्रदान की जाती हैं: सामान्य शिक्षा स्कूलों के ग्रेड 2-4, ग्रेड 5-7, ग्रेड 8-9 और ग्रेड 10-11, साथ ही माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा संस्थानों के छात्र और छात्र आवासीय विद्यालय। शिक्षकों के लिए विधायी सिफारिशें, नियंत्रण और माप सामग्री, माता-पिता के लिए उपदेशात्मक सामग्री और व्यक्तिगत कार्य के लिए नियमावली भी विकसित की गई हैं। व्यक्तिगत पाठों के लिए, सामग्री को मॉड्यूल में विभाजित किया गया है: "बैंक", "शेयर बाजार", "स्वयं का व्यवसाय", "वित्तीय जोखिम", "बीमा", "पेंशन प्रावधान"।

अनुमोदन के परिणामों के आधार पर, जिन क्षेत्रों में अनुमोदन किया गया था, उनके अनुभव को ध्यान में रखा जाएगा, प्रशिक्षण सामग्री को 2018 के अंत तक पूरे रूस में सुधारा और वितरित किया जाएगा।

शैक्षिक सामग्री डाउनलोड के लिए उपलब्ध हैं:

एक सामान्य शैक्षिक संगठन की 2 - 4 कक्षाएं (प्रारंभिक स्तर)

पाठ्यक्रम कार्यक्रम ग्रेड 2-3 (छात्रों के लिए सामग्री के लेखक - एस। फेडिन) और 4 वर्गों (छात्रों के लिए सामग्री के लेखक - जी। ग्लोवेली) के लिए डिज़ाइन किया गया है। कार्यक्रम पाठ्यक्रम के लक्ष्यों और उद्देश्यों को निर्दिष्ट करता है, नियोजित शैक्षिक परिणाम और उनके मूल्यांकन की प्रणाली, शैक्षिक प्रक्रिया के आयोजन के रूपों और विधियों का वर्णन करता है, और शैक्षिक, पद्धतिगत और सामग्री और तकनीकी संसाधनों की एक सूची भी प्रदान करता है।

वित्तीय साक्षरता: छात्रों के लिए सामग्री। एक सामान्य शैक्षिक संगठन के 2, 3 वर्ग। 2 भागों में

स्कूल में पढ़ना शुरू करना, बच्चा वयस्कता में पहला कदम उठाता है। ताकि वह इसमें खो न जाए और भविष्य में आर्थिक रूप से समृद्ध व्यक्ति न बन जाए, उसे वित्तीय साक्षरता के एबीसी में महारत हासिल करने और पैसे गिनने का तरीका सीखने की जरूरत है। यह गाइड उसे इसमें मदद करेगा। मनोरंजक तरीके से, पैसे की दुनिया से प्रारंभिक बुनियादी अवधारणाओं को यहां प्रस्तुत किया गया है और हमारे जीवन में उनकी भूमिका को दिखाया गया है; यह बताता है कि किस पैसे पर खर्च किया जाता है, इसे बुद्धिमानी से कैसे प्रबंधित किया जाए, खुद को स्कैमर से कैसे बचाया जाए और भी बहुत कुछ।

वित्तीय साक्षरता: छात्रों के लिए सामग्री। एक सामान्य शैक्षिक संगठन का ग्रेड 4

इस पुस्तक से, छात्र पैसे की दुनिया के बारे में जानेंगे: वे कैसे और कहाँ से आए, वे क्या हैं, नकद और गैर-नकदी पैसे में क्या अंतर है, परिवार का बजट क्या है और इसे सही ढंग से योजना बनाना क्यों महत्वपूर्ण है , लोग अपनी आमदनी कैसे बढ़ाएँ, खुद को धोखेबाज़ों से कैसे बचाएं और भी बहुत सी बातों के बारे में।

ग्रेड 5 - 7 एक सामान्य शैक्षिक संगठन (बुनियादी सामान्य शिक्षा)

नियमावली पैसे की जटिल दुनिया और उसमें मानव व्यवहार के बुनियादी नियमों के बारे में बताती है। इसमें विस्तार से बताया गया है कि पारिवारिक आय कहां से आती है, परिवार का बजट क्या है और इसकी सही योजना बनाना क्यों महत्वपूर्ण है। किसी व्यक्ति को धन और संपत्ति के नुकसान के जोखिम से बचाने के लिए एक महत्वपूर्ण स्थान दिया जाता है, राज्य और परिवार की बातचीत, किसी व्यक्ति की वित्तीय स्थिति में सुधार करने की संभावना अपने खुद के व्यवसाय का आयोजन करती है। मैनुअल स्कूली बच्चों के लिए एक आसान, अच्छी तरह से समझी जाने वाली भाषा में लिखे गए हैं और कक्षा में कक्षाएं संचालित करने, स्वतंत्र प्रोजेक्ट तैयार करने और माता-पिता के साथ वित्तीय समस्याओं को हल करने के आधार के रूप में काम कर सकते हैं।

एक सामान्य शैक्षिक संगठन के ग्रेड 8 - 9 (बुनियादी सामान्य शिक्षा)

सामग्रियों को किशोरों को तर्कसंगत वित्तीय व्यवहार की मूल बातों से परिचित कराने के लिए डिज़ाइन किया गया है - भविष्य के परिवार के बजट को उचित रूप से कैसे व्यवस्थित और अनुकूलित किया जाए, व्यक्तिगत और पारिवारिक कल्याण को बढ़ाने के लिए क्या करने की आवश्यकता है, वित्तीय की संभावना को दूर करना क्यों महत्वपूर्ण है नुकसान और उन्हें कैसे कम किया जाए, एक आरामदायक जीवन जीने के लिए कम उम्र से ही अपने वित्त का प्रबंधन करना कैसे सीखें। बुढ़ापा, आदि।

एक सामान्य शैक्षिक संगठन की 10 - 11 कक्षाएं (माध्यमिक सामान्य शिक्षा)

एक सुलभ रूप में मैनुअल व्यक्तिगत वित्त प्रबंधन के मुख्य पहलुओं को रेखांकित करते हैं, अर्थव्यवस्था के वित्तीय क्षेत्र के विकास और वर्तमान कानून के वर्तमान रुझानों को ध्यान में रखते हुए। मैनुअल में निहित कार्यों का उद्देश्य व्यक्तिगत वित्त प्रबंधन के क्षेत्र में छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि, स्वतंत्रता और पहल को विकसित करना है।

एक सामान्य शैक्षिक संगठन की 10 - 11 कक्षाएं। गणितीय प्रोफ़ाइल (माध्यमिक सामान्य शिक्षा)

मैनुअल में वित्तीय साक्षरता विषयों के लिए पारंपरिक मुद्दों का गणितीय विवरण शामिल है: सरल और चक्रवृद्धि ब्याज, बहु-कालिक वित्तीय प्रवाह के लिए लेखांकन, वित्तीय साधनों की कीमत की गणना और निवेश परियोजनाओं का मूल्यांकन। समस्या समाधान के उदाहरणों को महत्वपूर्ण स्थान दिया गया है। वित्तीय लेन-देन से जुड़े जोखिमों का वर्णन और मूल्यांकन करने के लिए, संभाव्यता सिद्धांत और गणितीय आँकड़ों की अवधारणाओं का सक्रिय रूप से उपयोग किया जाता है। सामग्री बेमानी हैं और संभावना सिद्धांत और सांख्यिकी से संबंधित वर्गों को स्वतंत्र रूप से मास्टर करने के लिए छात्र की क्षमता का सुझाव देते हैं।

एक सामान्य शैक्षिक संगठन की 10 - 11 कक्षाएं। आर्थिक प्रोफ़ाइल (माध्यमिक सामान्य शिक्षा)

पाठ्यक्रम आधुनिक वित्तीय संस्थानों के कामकाज और उनके साथ मानव संपर्क के तंत्र के प्रमुख मुद्दों के लिए समर्पित है। पाठ्यक्रम ऐसी वित्तीय अवधारणाओं की जांच करता है जैसे वाणिज्यिक बैंक, निवेश कोष, प्रतिभूति बाजार, कर प्रणाली, पेंशन फंड, आदि, उनके सार को प्रकट करते हैं और आधुनिक रूस के वित्तीय जीवन में उनकी जगह दिखाते हैं।

माध्यमिक व्यावसायिक शिक्षा के शिक्षण संस्थानों के छात्रों के लिए वित्तीय साक्षरता पर प्रशिक्षण पाठ्यक्रम की सामग्री

एक सरल और सुलभ रूप में लाभ परिवार की वित्तीय भलाई और धन के प्रबंधन के मुद्दों को निर्धारित करता है। मैनुअल में चर्चा किए गए बचत, ऋण, बीमा, कर और पेंशन जैसे मानक विषयों के अलावा, कर्मचारियों और नियोक्ता के बीच संबंधों के कानूनी पहलू, रोजगार और कैरियर के विकास के मुद्दे, निजी उद्यमिता का आयोजन, वित्तीय धोखाधड़ी से बचाव के उपाय , आदि शामिल हैं। जीवन स्थितियों और व्यावसायिक मामलों, समूह परियोजनाओं और चर्चाओं में और डेटा की खोज और विश्लेषण के कार्यों को पूरा करने के लिए, छात्र व्यवहार में अर्जित ज्ञान का उपयोग करने के लिए तैयार करते हैं।