ციტატები ცოდნის როლის შესახებ ადამიანის ცხოვრებაში. ციტატები და ფრაზები ცოდნისა და განათლების შესახებ

ალბათ, თითოეულ ჩვენგანს არაერთხელ სმენია ფრაზა "ცოდნა ძალაა". ვინ თქვა ეს სიტყვები? რასთან დაკავშირებით იყო ასეთი ფრაზა წარმოთქმული? რატომ არის ცოდნა ძალა? მოდით ვისაუბროთ ამაზე შემდგომში.

რა არის ცოდნა?

ასე რომ, დღეს ვისაუბრებთ ცნობილ გამონათქვამზე "ცოდნა ძალაა". ვინ თქვა ეს ფრაზა? როდის ითქვა პირველად ყველასთვის ცნობილი სიტყვები? ყველა ამ კითხვას მოგვიანებით გავცემთ პასუხს. ახლა შევეცადოთ გავიგოთ რა არის ცოდნა.

ფართო გაგებით, ეს კონცეფცია განიმარტება, როგორც ადამიანის მიერ ნასწავლი ნორმებისა და იდეების ერთობლიობა. სინამდვილეში ცოდნა არის ინდივიდის ან ადამიანთა ჯგუფის შემეცნებითი აქტივობის შედეგი.

ვიწრო გაგებით, ეს კონცეფცია ნიშნავს გარკვეული ინფორმაციის ფლობას, რაც ამოცანების გადაჭრის საშუალებას იძლევა.

ცოდნა არ შემოიფარგლება მხოლოდ მეცნიერებით. ეს შეიძლება იყოს არამეცნიერული, ან ჩვეულებრივი-პრაქტიკული.

Ვინ თქვა?

ასე რომ, განცხადების ავტორი „ცოდნა ძალაა“ - ამ ადამიანის სახელი მთელ მსოფლიოშია ცნობილი. ფრენსის ბეკონი ცნობილი ინგლისელი პოლიტიკოსია. დაიბადა 1561 წელს ლონდონში. დაამთავრა კემბრიჯის უნივერსიტეტი. როდესაც ის მხოლოდ 23 წლის იყო, აირჩიეს ინგლისის პარლამენტის თემთა პალატაში. ჯეიმს I-ის დროს იგი გახდა სამეფო ბეჭდის მცველი (ამ თანამდებობაზე მამასაც ეკავა).

1605 წელს გამოჩნდა ფრენსის ბეკონის ტრაქტატის „მეცნიერებათა დიდი აღდგენა“ პირველი ნაწილი. ფილოსოფოსის შემოქმედების მთავარი თემა იყო ადამიანის განვითარების უსაზღვრო პროგრესის იდეა.

ფრენსის ბეკონი ითვლება ემპირიზმის მამად - ფილოსოფიური მიმართულება, რომელიც აღიარებს სენსორულ გამოცდილებას, როგორც მთავარს, ის იცავდა პოზიციებს, რომლებიც რადიკალურად ეწინააღმდეგებოდა არისტოტელეს და შუა საუკუნეების სქოლასტიკოსებს.

ფრენსის ბეკონის ფილოსოფიის ძირითადი დებულებები შეიძლება შემცირდეს შემდეგ თეზისებზე:

• ღმერთს არ აუკრძალა ადამიანების მიერ საგნების ცოდნა.
• სწორი მეთოდი წარმატებული კვლევის გასაღებია.
• სამეცნიერო ცოდნა ეფუძნება ინდუქციას (ანუ განზოგადებისას აუცილებელია ყველასთვის ცნობილი წესების დაცვა) და ექსპერიმენტზე (კონკრეტული საგნის კონტროლირებად პირობებში შესწავლის მეთოდი).
• არსებობს 4 ადამიანის შეცდომა, რომელიც აფერხებს შემეცნებას. ეს არის ეგრეთ წოდებული მოჩვენებები: „სახეები“ (ადამიანის არსებიდან მოდის), „გამოქვაბულები“ ​​(სამყაროს აღქმის ინდივიდუალური მახასიათებლები), „ცხენები“ (წარმოიქმნება კომუნიკაციის შედეგად), „თეატრი“. (გადაცემა ერთი ადამიანიდან მეორეზე).
• ფრენსის ბეკონი არა მხოლოდ ეძებდა დებულებებს, რომლებიც დაადასტურებდა ნებისმიერ თეზისს, არამედ ფაქტებს, რომლებიც უარყოფდნენ მას.

ასე რომ, ჩვენ გამოვიკვლიეთ ფრაზეოლოგიზმის წარმოშობა "ცოდნა ძალაა" (ვინ თქვა ეს). ახლა შევეცადოთ გავარკვიოთ ცნობილი ფრაზის ორიგინალური მნიშვნელობა.

ფრაზეოლოგიის მნიშვნელობა

ამბობდა, რომ „ცოდნა ძალაა“, ავტორმა ახალი აზროვნების ერთ-ერთი მთავარი დებულება გამოთქვა. სწორედ ფრენსის ბეკონმა გადახედა ფილოსოფიაში უკვე დამკვიდრებული ადამიანისა და ბუნების ურთიერთობის გაგებას. ის ამტკიცებდა, რომ ადამიანები ცოდნის საგანია. ამავე დროს, ბუნება მის ფილოსოფიაში არის შესწავლის ობიექტი.

ფრენსის ბეკონი ცოდნას სოციალურ ურთიერთობებში პროგრესის მძლავრ იმპულსად თვლიდა. ის იყო შემეცნების მეცნიერული მეთოდის ფუძემდებელი. მან კვლევები დაყო პრაქტიკულ და თეორიულად და ასევე შეიმუშავა ე.წ. ახალი ლოგიკის პრინციპები.

ცივილიზაციის ისტორია შეიძლება გამოიხატოს ექვსი სიტყვით: რაც მეტი იცი, მით მეტი შეგიძლია. ე აბუ

ძალიან ცუდი ადამიანი, რომელმაც არაფერი იცის და არ ცდილობს რაიმეს გარკვევას. ყოველივე ამის შემდეგ, მან გააერთიანა ორი მანკიერება. აბულ-ფარაჯი

სული, რომელსაც სიბრძნე აკლია, მკვდარია. მაგრამ თუ მას სწავლებით გაამდიდრებ, ის გაცოცხლდება, როგორც მიტოვებული მიწა, რომელზეც წვიმა მოვიდა. აბულ-ფარაჯი

გასაკვირი არაა დიდი რიცხვიცოდნა, ვერ ახერხებს ადამიანს ჭკვიანად აქცევს, ხშირად მას ამაოებს და ამპარტავანს ხდის. დ.ადისონი

სკოლა არის სახელოსნო, სადაც ყალიბდება ახალგაზრდა თაობის აზროვნება, ის მყარად უნდა გეჭიროს ხელში, თუ არ გინდა მომავლის გაშვება. ა ბარბუსი

არსებობს მრავალი სახის განათლება და განვითარება და თითოეული მათგანი თავისთავად მნიშვნელოვანია, მაგრამ მორალური განათლება ყველა მათგანზე მაღლა უნდა იდგეს. V.G. ბელინსკი

თქვენ ვერასოდეს გაიგებთ საკმარისს, თუ არ იცით საკმარისზე მეტი. უ.ბლეიკი

ჭეშმარიტი ცოდნა მდგომარეობს არა იმ ფაქტების ცოდნაში, რომლებიც ადამიანს უბრალო პედანტად აქცევს, არამედ იმ ფაქტების გამოყენებას, რომლებიც მას ფილოსოფოსად აქცევს. გ.ბაკლ

ხშირად ვხვდებით ადამიანებს, რომელთა სწავლა მათი უცოდინრობის იარაღად ემსახურება – ადამიანებს, რომლებიც რაც უფრო მეტს კითხულობენ, მით უფრო ნაკლებ იციან. გ.ბაკლ

განათლებამ შეიძლება სულელი მეცნიერად აქციოს, მაგრამ ის არასოდეს წაშლის ორიგინალურ ანაბეჭდს. პ.ბოშენი

ჭეშმარიტი ცოდნის წყარო ფაქტებშია! პ.ბუასტი

განათლება საგანძურია, შრომა მისი გასაღებია. პ.ბუასტი

ცოდნისკენ უნდა მიისწრაფოდეს არა კამათისთვის, არა სხვისი ზიზღისთვის, არა მოგების, დიდების, ძალაუფლების ან სხვა მიზნებისთვის, არამედ იმისთვის, რომ სასარგებლო იყოს ცხოვრებაში. ფ.ბეკონი

ცოდნა არის ძალა, ძალა არის ცოდნა. ფ.ბეკონი

ცოდნა და ძალა ერთი და იგივეა. ფ.ბეკონი

ჩვენ ყველაზე მეტად მზად ვართ ვისაუბროთ იმაზე, რაც არ ვიცით. იმიტომ რომ სწორედ ამაზე ვფიქრობთ. სწორედ აქ არის მიმართული აზროვნების შრომა და მისი მიმართულება მხოლოდ აქ შეიძლება. პ.ვალერი

ვერავინ შეიძლება იყოს არც ყოვლისმცოდნე და არც ყოვლისშემძლე. ვერგილიუსი

უცოდინრობა არ არის ინტელექტის ნაკლებობა და ცოდნა არ არის გენიოსის ნიშანი. L. Vauvenargues

სული ექვემდებარება იმავე კანონს, როგორც სხეული - არსებობის შეუძლებლობა მუდმივი კვების გარეშე. L. Vauvenargues

ჩვენთვის უფრო ადვილია შევიძინოთ ყოვლისმცოდნეობის ბრწყინვალება, ვიდრე ზედმიწევნით დაეუფლოთ ცოდნის მცირე რაოდენობას. L. Vauvenargues

არ არის მცირე დამსახურება იმის აღიარება, როგორც უმეცრება, რასაც სხვები თვლიან ცოდნად და ღიად აღიარო, რომ არ იცი ის, რაც სინამდვილეში არ იცი. პ.გასენდი

უკვე წაკითხული წიგნების ხელახალი წაკითხვა სწავლის ყველაზე საიმედო ქვაა. კ.გებელი

ვისაც სურს მიაღწიოს დიდ საქმეებს, უნდა შეეძლოს საკუთარი თავის შეზღუდვა. ვისაც კი ყველაფერი უნდა, მართლა არაფერი უნდა და ვერაფერს მიაღწევს. გ.ჰეგელი

გარკვეული პრინციპების ცოდნა ადვილად ანაზღაურებს გარკვეული ფაქტების იგნორირებას. კ.ჰელვეციუსი

ყოვლისმცოდნეობა გონებას არ ასწავლის. ჰერაკლიტე

არ არსებობს რთული საგნები, მაგრამ არის უფსკრული, რაც ჩვენ უბრალოდ არ ვიცით, და კიდევ უფრო მეტი ის, რაც ვიცით ცუდად, არათანმიმდევრულად, ფრაგმენტულად, თუნდაც ტყუილად. და ეს ცრუ ინფორმაცია გვაჩერებს და ძირს გვგვრის უფრო მეტად, ვიდრე ის, რაც საერთოდ არ ვიცით. A. I. Herzen

ცოდნა ძალაა და ყველაზე გაქვავებული შეცდომები ამ ძალას ვერ დაუპირისპირდება, ისევე როგორც ჩვენს გარშემო არსებული ბუნების ინერცია არ დაუპირისპირდა მას. A. I. Herzen

თუ დაკარგავ ინტერესს ყველაფრის მიმართ, კარგავ მეხსიერებას. ი.გოეთე

თქვენ შეგიძლიათ ისწავლოთ მხოლოდ ის, რაც გიყვარს. ი.გოეთე

გამოცდილება მარადიული ცხოვრების მასწავლებელია. ი.გოეთე

ცოდნის შეძენა არ არის საკმარისი ადამიანისთვის, უნდა შეძლოს მისი ზრდა. ი.გოეთე

თეორია, ჩემო მეგობარო, ნაცრისფერია, მაგრამ სიცოცხლის მარადიული ხე მწვანეა. ი.გოეთე

რაც არ ესმით, არ ფლობენ. ი.გოეთე

ადამიანმა უნდა დაიჯეროს, რომ გაუგებარი შეიძლება გაიგოს, წინააღმდეგ შემთხვევაში, ამაზე არ იფიქრებდა. ი.გოეთე

ადამიანი იცნობს საკუთარ თავს მხოლოდ იმდენად, რამდენადაც იცნობს სამყაროს. ი.გოეთე

ცოდნის წყარო ამოუწურავია: რა წარმატებასაც არ უნდა მიაღწიოს კაცობრიობამ ამ გზაზე, ყველა ადამიანს მოუწევს ეძიოს, აღმოაჩინოს და ისწავლოს. ი.ა.გონჩაროვი

დაუმტკიცო ადამიანს ცოდნის საჭიროება, იგივეა, დაარწმუნო მხედველობის სარგებლიანობაში. მ.გორკი

ცოდნა ჩვენი სამყაროს აბსოლუტური ღირებულებაა. აუცილებელია სწავლა, აუცილებელია იცოდე. შეუცნობელი არ არსებობს, მხოლოდ შეგვიძლია ვთქვათ, რომ უცნობი არსებობს. მ.გორკი

აუცილებელია იცოდე არა მხოლოდ იმისთვის, რომ იცოდე, არამედ იმისთვის, რომ ისწავლო როგორ გააკეთო. მ.გორკი

აპირებს დაიკავოს მამებისა და დედების ადგილი, დაეხმაროს უფროს ძმებს და დებს დიდ საქმეში, ახალგაზრდობა დაუღალავად უნდა შეიარაღდეს ცოდნით. მ.გორკი

არ არსებობს უფრო მკვეთრი იარაღი, ვიდრე სამუშაოზე დაფუძნებული ცოდნა. მ.გორკი

არ არსებობს ცოდნაზე ძლიერი ძალა: ცოდნით შეიარაღებული ადამიანი უძლეველია. მ.გორკი

რაც მეტი იცის ადამიანმა მით უფრო ძლიერია. მ.გორკი

იმისთვის, რომ კარგად იცხოვრო, კარგად უნდა იმუშაო, იმისთვის, რომ ფეხზე მყარად იდგე, ბევრი უნდა იცოდე. მ.გორკი

რაც უფრო განათლებულია ადამიანი, მით უფრო სასარგებლოა იგი თავისი საზოგადოებისთვის. A.S. გრიბოედოვი

გონებრივი ოკუპაციები ადამიანზე ისეთი სასარგებლო გავლენას ახდენს, როგორც მზე ბუნებაზე; ისინი ფანტავენ უფრო პირქუშ განწყობას, თანდათან ანათებენ, ათბობენ, ამაღლებენ სულს. ვ.ჰუმბოლდტი

ცოდნა არის ადამიანის თანამგზავრი ნებისმიერ გზაზე. დ.გურამიშვილი

განათლება სინდისის საქმეა; განათლება მეცნიერების საქმეა. მოგვიანებით უკვე ჩამოყალიბებულ ადამიანში ორივე ტიპის ცოდნა ავსებს ერთმანეთს. ვ.უგო

ხალხის განათლება ნიშნავს მათ უკეთესობას; ხალხის განათლება ნიშნავს ზნეობის ამაღლებას; წიგნიერება ნიშნავს მის ცივილიზაციას. ვ.უგო

ყველა ტანჯვის ჭეშმარიტი განკურნება არის გონების, სულის აქტივობის გაზრდა, რაც მიიღწევა განათლების გაზრდით. ჯ.გიო

პურის შემდეგ ხალხისთვის ყველაზე მთავარი სკოლაა. ჯ.დანტონი

ცნობისმოყვარე იშვიათობას მხოლოდ იმისთვის ეძებს, რომ მათზე გაოცება; ცნობისმოყვარეა მაშინ გაიცნო ისინი და შეწყვიტო გაკვირვება. რ.დეკარტი

ბევრი მცოდნე არ არის ჭკვიანი. დემოკრიტე

ვერც ხელოვნება და ვერც სიბრძნე ვერ მიიღწევა, თუ ისინი არ ისწავლიან. დემოკრიტე

საკითხის არსი ცოდნის სისრულეში კი არა, გაგების სისრულეშია. დემოკრიტე

სულიერ ცხოვრებაში, ისევე როგორც პრაქტიკულ ცხოვრებაში, ის, ვინც ცოდნას ინახავს, ​​ყოველთვის პროგრესირებს და წარმატებას მიაღწევს. ვ.ჯეიმსი

განათლება ადამიანს ღირსებას ანიჭებს, მონა კი იწყებს იმის გაცნობიერებას, რომ მონობისთვის არ დაბადებულა. დ.დიდრო

განათლება არ შედგება ცოდნის რაოდენობაში, არამედ იმ ყველაფრის სრულ გაგებაში და ოსტატურად გამოყენებაში, რაც ადამიანმა იცის. ა. დიესტერვეგი

არასწორი ცოდნა უმეცრებაზე უარესია. ა. დიესტერვეგი

ბევრი მოსწავლისა და მოზრდილის გონების და (გაითვალისწინეთ) ხასიათის სისუსტე განპირობებულია იმით, რომ მათ იციან ყველაფერი რაღაცნაირად და არაფრის სწორად. ა. დიესტერვეგი

უნარი აუცილებლად უნდა იყოს დაკავშირებული ცოდნასთან. სამწუხარო ფენომენია, როცა მოსწავლეს თავი მეტ-ნაკლებად ცოდნით ევსება, მაგრამ მან არ ისწავლა მისი გამოყენება, ისე რომ მასზე უნდა ითქვას, რომ თუმცა მან რაღაც იცის, მაგრამ არაფერი იცის. ა. დიესტერვეგი

ჭეშმარიტი ცოდნით, ყველა საქმეში ბევრად უფრო თამამი და სრულყოფილი იქნებით, ვიდრე მის გარეშე. ა.დიურერი

განათლება არის გონების სახე. ქაბუები

სოციალიზმი არის მეცნიერებისა და კულტურის საზოგადოება. სოციალისტური საზოგადოების ღირსეული წევრი რომ იყო, უნდა ისწავლო კარგად და კარგად, ბევრი უნდა იცოდე. M. I. კალინინი

ცრუ სწავლა უმეცრებაზე უარესია. უმეცრება არის შიშველი მინდორი, რომლის დამუშავება და დათესვა შესაძლებელია; ცრუ სწავლება არის ტახტის ბალახით გადახურული მინდორი, რომლის მოცილება თითქმის შეუძლებელია. C. Cantu

გამოცდილება დიდ ფასს მოითხოვს სწავლებისთვის, მაგრამ ის ასევე ასწავლის უკეთესს, ვიდრე ყველა მასწავლებელი. თ.კარლაილი

სწავლა მწარე ღვინის ტკბილი ნაყოფია. კატო უფროსი

რა შეიძლება იყოს უფრო პატიოსანი და კეთილშობილური, ვიდრე ასწავლო სხვებს ის, რაც შენ თვითონ იცი ყველაზე კარგად? კვინტილიანი

ცოდნა საჭიროა ცხოვრებაში, როგორც თოფი ბრძოლაში. N.K. კრუპსკაია

რაც ვიცით შეზღუდულია და რაც არ ვიცით უსასრულოა. პ.ლაპლასი

ცოდნის გარეშე მუშები დაუცველები არიან, ცოდნით ისინი ძალა! V. I. ლენინი

თუ ვიცი, რომ ცოტა ვიცი, უფრო მეტის ცოდნას მოვახერხებ. V. I. ლენინი

კომუნისტი გახდები მხოლოდ მაშინ, როცა მეხსიერებას გაამდიდრებ იმ სიმდიდრის ცოდნით, რაც კაცობრიობამ განავითარა. V. I. ლენინი

ჩვენმა სკოლამ ახალგაზრდებს უნდა მისცეს ცოდნის საფუძველი, კომუნისტური შეხედულებების შემუშავების უნარი, უნდა გახადოს ისინი განათლებულ ადამიანებად. V. I. ლენინი

შეუძლებელია წარმოვიდგინოთ მომავალი საზოგადოების იდეალი განათლების ახალგაზრდა თაობის პროდუქტიულ შრომასთან შერწყმის გარეშე. V. I. ლენინი

მუშები იზიდავთ ცოდნას, რადგან მათ ეს სჭირდებათ გამარჯვებისთვის. V. I. ლენინი

ობიექტის ჭეშმარიტად შესაცნობად, თქვენ უნდა მოიცვათ, შეისწავლოთ მისი ყველა ასპექტი, ყველა კავშირი და "შუამავლობა". ჩვენ ამას ბოლომდე ვერასდროს მივაღწევთ, მაგრამ ყოვლისმომცველობის მოთხოვნა შეცდომებზე გაგვაფრთხილებს. V. I. ლენინი

ცოდნა, რომელიც არ არის დაბადებული გამოცდილებით, ყოველგვარი დარწმუნების დედა, უნაყოფოა და სავსეა შეცდომებით. ლეონარდო და ვინჩი

ცოდნისკენ მიმავალი გზა არ არის: აქ ყველამ უნდა იმუშაოს და ავიდეს, რაც არ უნდა კარგი გიდი იყოს. W. Liebknecht

განმანათლებლობის უფრო თანაბარი განაწილება კულტურის მოთხოვნაა. მხოლოდ მაშინ, როცა ხალხი მოიგებს პოლიტიკურ ძალაუფლებას, გაიხსნება მათ წინაშე ცოდნის კარი. ძალაუფლების გარეშე არ არსებობს ხალხის ცოდნა! Ცოდნა არის ძალა! ძალა ცოდნაა! W. Liebknecht

ძალიან მცირე დამოუკიდებელი მონაწილეობით მიღებული ცოდნის სწრაფი დაგროვება არ არის ძალიან ნაყოფიერი. სტიპენდიას შეუძლია მხოლოდ უნაყოფო ფოთლების დაბადება. გ.ლიხტენბერგი

იყო ადამიანი, ნიშნავს არა მხოლოდ ცოდნას, არამედ მომავალ თაობებსაც გააკეთო ის, რაც წინაებმა გააკეთეს ჩვენთვის. გ.ლიხტენბერგი

ადამიანი დაიბადა ბუნების ოსტატი, მმართველი, მეფე! მაგრამ სიბრძნე, რომლითაც ის უნდა მართოს, მას დაბადებიდან არ ეძლევა: ის სწავლით არის შეძენილი. N.I. ლობაჩევსკი

ბევრის სწავლის დიდი ხელოვნება არის ცოტას ერთდროულად მიღება. დ.ლოკი

არაფერი ასწავლის ადამიანს, როგორც გამოცდილება. A.S. მაკარენკო

განათლების რეალური დასასრული მოდის მხოლოდ თავად ცხოვრებიდან და ყველას შეგნებული თვითაქტიურობით. დ.ი.მენდელეევი

სკოლა არის უზარმაზარი ძალა, რომელიც განსაზღვრავს ხალხთა და სახელმწიფოს ცხოვრებასა და ბედს, ძირითადი საგნებიდან და სასკოლო განათლების სისტემაში ჩადებული პრინციპებიდან გამომდინარე. დ.ი.მენდელეევი

და თუ მართალია, როგორც ხშირად ამტკიცებენ, რომ არ შეიძლება რწმენის გარეშე ცხოვრება, მაშინ ეს უკანასკნელი სხვა არ შეიძლება იყოს, თუ არა ცოდნის ყოვლისშემძლეობის რწმენა. ი.ი.მეჩნიკოვი

მე ვიცნობ ბევრ ადამიანს, რომლებიც ფლობდნენ დიდ ცოდნას და არც ერთი საკუთარი აზრი არ ჰქონდათ. ვ.მიზნერი

ვერ წარმომიდგენია, როგორ შეიძლება დაკმაყოფილდეს მეორადი ცოდნით; მიუხედავად იმისა, რომ სხვების ცოდნამ შეიძლება რაღაც გვასწავლოს, ადამიანი მხოლოდ საკუთარი სიბრძნით არის ბრძენი. მ.მონტენი

არ არსებობს უფრო ბუნებრივი სურვილი, ვიდრე ცოდნის სურვილი. მ.მონტენი

ბევრი უნდა ისწავლო, რომ ცოტაც კი იცოდე. C. Montesquieu

ვისაც სწავლა უყვარს, არასოდეს არის უსაქმური. C. Montesquieu

ადამიანი ცოდნისკენ ისწრაფვის და როგორც კი მასში ცოდნის წყურვილი იღუპება, ის წყვეტს კაცობას. ფ.ნანსენი

დაკვირვება აგროვებს იმას, რასაც ბუნება სთავაზობს, გამოცდილება კი ბუნებისგან იღებს იმას, რაც მას სურს. I.P. პავლოვი

ადამიანური ცოდნის ყველა სფეროში არის პოეზიის უფსკრული. K. G. პაუსტოვსკი

ბედნიერება ეძლევა მხოლოდ მათ, ვინც იცის. რაც უფრო მეტი იცის ადამიანმა, მით უფრო მკვეთრი, ძლიერად ხედავს დედამიწის პოეზიას, სადაც მწირი ცოდნის მქონე ადამიანი ვერასოდეს იპოვის მას. K. G. პაუსტოვსკი

რა კარგია, რომ ბევრი რამ იცოდი, რადგან არ იცოდი, როგორ გამოეყენებინა შენი ცოდნა შენს საჭიროებებზე. ფ.პეტრარქი

ცოდნა შედგება ყოველდღიური გამოცდილების მცირე მარცვლებისგან. D.I. Pisarev

ცოდნა და მხოლოდ ცოდნა ადამიანს ხდის თავისუფალს და დიდს. D.I. Pisarev

სკოლაში უნდა ისწავლო, მაგრამ სკოლიდან გასვლის შემდეგ ბევრად მეტი უნდა ისწავლო და ეს მეორე სწავლება განუზომლად უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე პირველი თავისი შედეგებით, ადამიანზე და საზოგადოებაზე გავლენით. D.I. Pisarev

ზოგადი განათლება არის ბუნებრივი კავშირის კონსოლიდაცია და გააზრება, რომელიც არსებობს ინდივიდსა და კაცობრიობას შორის. D.I. Pisarev

ძალიან ცოტა ადამიანს და მხოლოდ ყველაზე გამორჩეულს შეუძლია მარტივად და გულწრფელად თქვას: „არ ვიცი“. D.I. Pisarev

მრგვალი უცოდინრობა არ არის უდიდესი ბოროტება; ცუდად შეძენილი ცოდნის დაგროვება კიდევ უფრო უარესია. პლატონი

ვინაიდან ადამიანის გონებას შეუძლია ბრმა აუცილებლობაზე გაიმარჯვოს მხოლოდ საკუთარი შინაგანი კანონების ცოდნით, მხოლოდ საკუთარი ძალით ძლევით, ცოდნის განვითარება, ადამიანის ცნობიერების განვითარება მოაზროვნე ადამიანის უდიდესი, კეთილშობილური ამოცანაა. გ.ვ.პლეხანოვი

განათლება სულში არ აღმოცენდება, თუ ის დიდ სიღრმეში არ აღწევს. პროტაგორა

მეგობრებო, ვარჯიში უფრო მეტია, ვიდრე კარგი ბუნებრივი საჩუქარი. პროტაგორა

ცოდნა არ არის რაღაც დასრულებული, კრისტალიზებული, მკვდარი, ის არის მარადიულად შექმნილი, მარად მოძრავი. დ.ნ. პრიანიშნიკოვი

ჯობია საერთოდ არ იცოდე რამე, ვიდრე ცუდი იცოდე. პუბლილიუს ბატონო

რაც უფრო მაღლა იწევს ადამიანი ცოდნით, მით უფრო ვრცელი შეხედულებები ვლინდება მისთვის. A.N. რადიშჩევი

ცოდნას ისევე უნდა მოვექცეთ, როგორც საკვებს. ჩვენ არ ვცხოვრობთ იმისთვის, რომ ვიცოდეთ, ისევე როგორც არ ვცხოვრობთ იმისთვის, რომ ვჭამოთ. დ.რესკინი

მთავარია, რაც შეიძლება მეტი ცოდნა არ დააგროვო - მთავარია, ეს ცოდნა, დიდი თუ პატარა, მხოლოდ შენ გეკუთვნოდეს, შენი სისხლით იყოს გაჟღენთილი, შენი თავისუფალი ძალისხმევის ნაყოფი იყოს. რ.როლანი

სჯობს სიმართლე ნახევრად, ოღონდ საკუთარ თავზე იცოდე, ვიდრე მთლიანად იცოდე, ოღონდ ისწავლო სხვის სიტყვებზე და ისწავლო თუთიყუშივით. რ.როლანი

ადამიანს მხოლოდ საკუთარი შინაგანი შრომით ასწავლის, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, საკუთარი, დამოუკიდებელი აზროვნებით, გამოცდილებით, ხელახალი განცდით, რასაც სწავლობს სხვა ადამიანებისგან ან წიგნებიდან. ნ.ა.რუბაკინი

ნებისმიერი რეალური განათლება მიიღება მხოლოდ თვითგანათლებით. ნ.ა.რუბაკინი

ცოდნა უნდა ემსახურებოდეს ადამიანის შემოქმედებით მიზნებს. არ არის საკმარისი ცოდნის დაგროვება; ისინი რაც შეიძლება ფართოდ უნდა გავრცელდეს და გამოიყენონ ცხოვრებაში. ნ.ა.რუბაკინი

განათლებული ადამიანი არის ადამიანი, რომელსაც აქვს საკუთარი მსოფლმხედველობა, საკუთარი მოსაზრებები მის გარშემო არსებული ცხოვრების ყველა ასპექტსა და სფეროზე. ნ.ა.რუბაკინი

განათლებული ადამიანი ხედავს სხვადასხვა მხარეს, სადაც ბნელი ადამიანი არ ხედავს მათ, მაგრამ ხედავს მხოლოდ ერთ მათგანს და ამით განსჯის ყველა დანარჩენს. ნ.ა.რუბაკინი

განათლებული და ინტელექტუალური ადამიანი შეიძლება ეწოდოს მხოლოდ მას, ვინც ასეა მთელი თავისით და ავლენს თავის განათლებას და ჭკუას დიდსა და წვრილმანში, ყოველდღიურ ცხოვრებაში და მთელი ცხოვრების მანძილზე. ნ.ა.რუბაკინი

ცოდნა არის ჯავშანი ყველა უბედურების წინააღმდეგ. ა.რუდაკი

ნიჭი და ცოდნა კაშკაშა შუქია, მათ გარეშე სიბნელიდან გამოსავალი არ არის. ა.რუდაკი

კარგის ცოდნა უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე ბევრის ცოდნა. ჯ.-ჯ. რუსო

სტუდენტი, რომელიც სწავლობს სურვილის გარეშე, არის ჩიტი ფრთების გარეშე. საადი

უფრო სასარგებლოა რამდენიმე ბრძნული წესის ცოდნა, რომელიც ყოველთვის შეიძლება მოგემსახუროს, ვიდრე ბევრი რამის სწავლა, რაც შენთვის უსარგებლოა. სენეკა უმცროსი

განათლებული ადამიანი გაუნათლებელისგან იმით განსხვავდება, რომ აგრძელებს განათლებას არასრულად. კ.სიმონოვი

რა შეიძლება იყოს უფრო საზიანო, ვიდრე ადამიანი, რომელსაც აქვს ყველაზე რთული მეცნიერებების ცოდნა, მაგრამ არ აქვს კარგი გული? მთელ თავის ცოდნას ბოროტებისთვის იყენებს. G. S. Skovoroda

თუ ცნობისმოყვარე ხარ, მცოდნე იქნები. სოკრატე

მე მხოლოდ ის ვიცი, რომ არაფერი ვიცი. სოკრატე

განათლების საკითხში ყველაზე ფართო ადგილი უნდა დაეთმოს თვითგანვითარების პროცესს. კაცობრიობა ყველაზე წარმატებით განვითარდა მხოლოდ თვითგანათლებით.

• ადამიანს მხოლოდ იმის ეშინია, რაც არ იცის; ცოდნა იპყრობს ყოველგვარ შიშს.
  (ვ. ბელინსკი)
• ყველაზე დიდი სიმდიდრე გონებაა. ყველაზე დიდი მემკვიდრეობა განათლებაა. ყველაზე დიდი სიღარიბე უმეცრებაა.
  (ალი-იბნ აბუ-თალიბი)
• უმეცრებას მათხოვრობა სჯობია: თუ პირველს ფულს ართმევენ, მეორეს კაცის სახეს ართმევენ.
  (არისტიპუსი)
• მოსწავლე ვერასოდეს გადააჭარბებს მასწავლებელს, თუ მასში ხედავს მოდელს და არა მეტოქეს.
  (ვ. ბელინსკი)
• ფანატიზმი და მისტიკა მეცნიერების მტრები არიან, რადგან ისინი სიბნელეა, მეცნიერება კი სინათლე.
  (ვ. ბელინსკი)
• შეეცადეთ გახდეთ ბრძენი და არა მდიდარი: სიმდიდრე შეიძლება დაიკარგოს, მაგრამ სიბრძნე სამუდამოდ დარჩება თქვენთან.
  (ეზოპე)
• როდესაც მეცნიერება აღწევს პიკს, ის ხსნის უზარმაზარ პერსპექტივას ახალი მწვერვალებისკენ, იხსნება ახალი გზები, რომლებზეც მეცნიერება უფრო შორს წავა.
  (ს. ვავილოვი)
• არ არსებობს ცოდნაზე ძლიერი ძალა; ცოდნით შეიარაღებული ადამიანი დაუმარცხებელია.
  (მ. გორკი)
• განათლება ყველაფერია. ატამი წარსულში მწარე ნუში იყო; ყვავილოვანი კომბოსტო სხვა არაფერია თუ არა უმაღლესი განათლების მქონე ჩვეულებრივი კომბოსტო.
  (მ.ტვენი)
• არასდროს მივცემ უფლებას ჩემი სასკოლო დავალება შემეშალოს ჩემს განათლებაში.
  (მ.ტვენი)
• ქარი და ტალღები ყოველთვის უფრო გამოცდილი ნავიგატორის მხარესაა.
  (ე. გიბონი)
• ყოველთვის - ისწავლო, ყველაფერი - იცოდე! რაც მეტი იცი, მით უფრო ძლიერდები.
  (მ. გორკი)
• თუ სიღარიბე არის დანაშაულის დედა, მაშინ ვიწრო გონება მათი მამაა.
  (J. La Bruyère)
• თუ შემომთავაზეს: „წადი ისწავლე, ოღონდ ამისთვის კვირაობით, ნიკოლაევსკაიას მოედანზე, ჯოხებით დაგცემთ! -ამ პირობას ალბათ დავთანხმდებოდი.
  (მ. გორკი)
• მასწავლებელი, თუ პატიოსანია, ყოველთვის ყურადღებიანი მოსწავლე უნდა იყოს.
  (მ. გორკი)
• გონება ცოდნის გარეშე არის ადგილი.
  (ი. კარამზინი)
• მალე დადგება დრო, როცა დამთავრებული საშუალო განათლების მქონე ადამიანი თავს მხოლოდ კულტურის ფართო კიბის „პირველ საფეხურზე“ იგრძნობს.
  (ს. კონენკოვი)
• საყოველთაო კეთილდღეობისთვის და განსაკუთრებით მეცნიერების სამშობლოში დამკვიდრებისთვის და საკუთარი მამის წინააღმდეგ, მე არ ვქმნი აჯანყებას ცოდვისთვის.
  (მ. ლომონოსოვი)
• შეუძლებელია მეცნიერული ცოდნისა და წინასწარმეტყველების საზღვრების განჭვრეტა.
  (დ. მენდელეევი)
• და თუ მართალია, როგორც ხშირად ამტკიცებენ, რომ არ შეიძლება რწმენის გარეშე ცხოვრება, მაშინ ეს უკანასკნელი სხვა არ შეიძლება იყოს, თუ არა ცოდნის ყოვლისშემძლეობის რწმენა.
  (ი. მეჩნიკოვი)
• არასოდეს იფიქრო, რომ უკვე ყველაფერი იცი. და რაც არ უნდა დიდად დაგაფასონ, ყოველთვის გქონდეს გამბედაობა თქვა შენზე: მე უცოდინარი ვარ.
  (ი. პავლოვი)
• ადამიანური ცოდნის ყველა სფეროში არის პოეზიის უფსკრული.
  (კ. პაუსტოვსკი)
• სანამ არ გაწვრთნი, არ გრცხვენოდეს სწავლა. ვისაც თავისი ნაკლოვანებების აღიარების რცხვენია, დროთა განმავლობაში ურცხვად გაამართლებს თავის უმეცრებას, რაც ყველაზე დიდი მანკია.
  (გ. სკოვოროდა)
• მეხსიერებით პასიურად ათვისებული ცოდნა, მისი პრაქტიკაში გამოყენების უნარის გარეშე, ჯერ კიდევ სრულიად მკვდარი ბალასტია ჩვენს მოგზაურობაში სიცოცხლის ზღვაზე.
  (ს. სტრუმილინ)
• მეცნიერება გულისხმობს ადამიანის ცნობიერების იმ სფეროს, რომელშიც ადამიანები ყოველდღიურად ხვდებიან ახალს. ამიტომ, თავისი არსით, მტრულია კონსერვატიზმის, სტაგნაციის მიმართ. მას აქვს უწყვეტი მოძრაობა წინ.
  (ვ. სტოლეტოვი)
• საქმე არ არის ბევრი რამის ცოდნა, არამედ იმის ცოდნა, რაც შეიძლება იცოდე ყველაზე საჭირო.
  (ლ. ტოლსტოი)
• ცოდნა არის ცოდნა მხოლოდ მაშინ, როდესაც ის იძენს საკუთარი აზროვნების ძალისხმევით და არა მხოლოდ მეხსიერებით.
  (ლ. ტოლსტოი)
• პირველი აუცილებლად მოდის: აზრი, ფანტაზია, ზღაპარი. მათ მოსდევს მეცნიერული გამოთვლა და ბოლოს აღსრულება გვირგვინდება აზრს.
  (კ. ციოლკოვსკი)
• მეცნიერება უნდა იყოს ადამიანის მსახური. რაც უფრო მეტი გავლენა აქვს მას ცხოვრებაზე, მით უფრო მნიშვნელოვანია. სიცოცხლისთვის შეუსაბამო მეცნიერება მხოლოდ სქოლასტიკებით დაკავების ღირსია.
  (ნ. ჩერნიშევსკი)
• უმეცრება უძლურებაა.
  (ნ. ჩერნიშევსკი)
• მეცნიერება არის ყველაზე მნიშვნელოვანი, ყველაზე ლამაზი და აუცილებელი
  ადამიანის ცხოვრებაში. (ა. ჩეხოვი)
• ცოდნა მთავრდება მხოლოდ საქმით. ცოდნა ხეა, საქმეები კი ნაყოფი.
  (არაბული სიბრძნე)
• არასოდეს გრცხვენოდეს იკითხო იმაზე, რაც არ იცი.
  (არაბული სიბრძნე)
• განათლება არის საგანძური; შრომა არის ამის გასაღები.
  (პ. ბუასტი)
• ვინც არ ყოფილა სტუდენტი, არ იქნება მასწავლებელი.
  (ბოეთიუსი)
• საწყალია ის მოსწავლე, რომელიც მასწავლებელს არ აღემატება.
  (Ლეონარდო და ვინჩი)
• უცოდინრობა ცრურწმენების დედაა.
  (ფ. ვოლტერი)
• მეცნიერი, რომელიც არაფერს აწარმოებს, ჰგავს ღრუბელს, რომელიც არ იძლევა წვიმას.
  (აღმოსავლური სიბრძნე)
• ყველა დაავადებადან ყველაზე საშიში უცოდინრობაა.
  (აღმოსავლური სიბრძნე)
• საკმარისი არ არის ცოდნა, საჭიროა განაცხადი. არ არის საკმარისი სურვილი, აუცილებელია ამის გაკეთება.
  (ჯ.-ვ. გოეთე)
• ჯერ საკუთარ თავს ასწავლე, მერე სხვებისგან რაღაცას ისწავლი.
  (ჯ.-ვ. გოეთე)
• რაც არ ესმით, არ ფლობენ.
  (ჯ.-ვ. გოეთე)
• გამოცდილება და სწავლა არის წინაპირობა, ვინც ქმნის და ვინც განსჯის.
  (დ. დიდრო)
• ცნობისმოყვარე იშვიათობას მხოლოდ იმისთვის ეძებს, რომ მათზე გაოცება; ცნობისმოყვარეა მაშინ გაიცნო ისინი და შეწყვიტო გაკვირვება.
  (რ. დეკარტი)
• მატყუარაა ბრძენთა ცოდნა, რომლებიც არ მოქმედებენ თავიანთი ცოდნის მიხედვით.
  (ინდური სიბრძნე)
• ვფიქრობ, ყველა მზადაა დაეთანხმოს, რომ ის ადამიანები არიან ყველაზე ცუდები და იმსახურებენ უდიდეს სასჯელს, რომლებიც კარგ გამოგონებებს იყენებენ არა სასიკეთოდ, არამედ საზიანოდ.
  (ისოკრატე)
• თუ ცნობისმოყვარე ხარ, მცოდნე იქნები.
  (ისოკრატე)
• რაც ვიცით შეზღუდულია და რაც არ ვიცით უსასრულოა.
  (პ. ლაპლასი)
• ცოდნისკენ მიმავალი გზა არ არსებობს გრეხილი, მაღალი გზის; აქ ყველამ თავად უნდა იმუშაოს და ასვლას, რაც არ უნდა კარგი გიდი იყოს.
  (ვ. ლიბკნეხტი)
• ერთს შეუძლია მეორეზე მეტი გახსნა, მაგრამ არავის - ყველაფერი.
  (ლათინური გამონათქვამი)
• ვისაც სწავლა უყვარს, არასოდეს არის უსაქმური.
  (ჩ. მონტესკიე)
• მხოლოდ ის, ვისაც სურს იყოს უცოდინარი, არის უმეცარი.
  (პლატონი)
• განათლება სულში არ აღმოცენდება, თუ ის დიდ სიღრმეში არ აღწევს.
  (პროტაგორა)
• ყველა ხალხში პირველი ყოველთვის იქნება ის, ვინც უსწრებს სხვებს აზროვნებისა და გონებრივი საქმიანობის სფეროში.
  (ლ. პასტერი)
• გაუნათლებლობა გულუბრყვილო და უაზროა.
  (სენეკა)
• ვინც შეისწავლა მეცნიერებები და არ იყენებს, ჰგავს მას, ვინც ხვნას, მაგრამ არ თესავს.
  (საადი)
• სხეულის ნეტარება ჯანმრთელობაშია, გონების ნეტარება ცოდნაშია.
  (თალესი)
• ეცადეთ, მეცნიერება უფრო ღრმად გაიგოთ. ცოდნის მარადიული წყურვილით იტანჯებით.
  (ფირდუსი)
• მეცნიერება წინასწარმეტყველურია. რაც უფრო ზუსტია მეცნიერება, მით უფრო ზუსტი პროგნოზების გამოტანა შეიძლება მისგან.
  (ანატოლ ფრანსი)
• უმეცრება გონების ღამეა, ღამე მთვარისა და ვარსკვლავების გარეშე.
  (ციცერონი)
• ერთადერთი გზა, რომელსაც მივყავართ ცოდნამდე, არის მოქმედება.
  (ბერნარდ შოუ)

ყველა საგანძურს შორის ცოდნა ყველაზე ძვირფასია, რადგან მისი მოპარვა, დაკარგვა ან განადგურება შეუძლებელია.
ინდური გამონათქვამი

ცოდნა არის ის, რაც ერთ ადამიანს მეორეზე მაღლა აყენებს ყველაზე არსებითად.
დ.ადისონი

უცნაურია, რამდენი უნდა იცოდე, სანამ არ იცი, რამდენად ცოტა იცი.
ამერ.

ვინც მეტი იცის, უფრო მეტად იტანჯება. არსებობს მეცნიერების ხე - სიცოცხლის ხე?
დ.ბაირონი

ფაქტების ცოდნა ძვირფასია მხოლოდ იმიტომ, რომ იდეები იმალება ფაქტებში; ფაქტები იდეების გარეშე ნაგავია თავისა და მეხსიერებისთვის.
ვ.ბელინსკი

ვისაც ცოდნის ეშინია, დაკარგულია.
ვ.ბელინსკი

სულელებს შორის ჭკვიანი ყოველთვის უცნაურია.
ვ.ბელინსკი

ადამიანს მხოლოდ იმის ეშინია, რაც არ იცის; ცოდნა იპყრობს ყოველგვარ შიშს.
ვ.ბელინსკი

ყველაზე დიდი ტრაგედია მოაზროვნე ადამიანისთვის არის ცოდნისადმი ვნების გაციება.
ე მდიდარი

ცოდნის ყველაზე დიდი მტერი ბოდვა კი არა, ინერციაა. ერთი შეცდომა მეორეს ებრძვის, თითოეული ანადგურებს თავის მოწინააღმდეგეს და ბრძოლიდან იბადება ჭეშმარიტება.
გ.ბაკლ

ცრურწმენის ერთადერთი წამალი ცოდნაა. სხვა ვერაფერი ამოიღებს ამ ჭირის ლაქას ადამიანის გონებიდან. ცოდნის გარეშე კეთროვანი რჩება დაუბანელი, მონა კი გაუთავისუფლებელი.
გ.ბაკლ

ცოდნა არ არის ინერტული, პასიური სტუმარი, რომელიც ჩვენთან მოდის, გვინდა თუ არა; მანამდე უნდა ვეძიოთ, სანამ ჩვენი იქნება; ეს არის დიდი შრომის და შესაბამისად დიდი მსხვერპლის შედეგი.
გ.ბაკლ

ჭეშმარიტი ცოდნა არ შედგება ფაქტების გაცნობაში - ეს მხოლოდ პედანტს ქმნის, მაგრამ ფაქტების გამოყენების უნარში - ეს ქმნის ფილოსოფოსს.
გ.ბაკლ

კომპლექსის გამარტივება ყველაზე მნიშვნელოვანი შედეგია ცოდნის ყველა დარგში.
გ.ბაკლ

ნება, რომელიც ცოდნისკენ მიისწრაფვის, არასოდეს კმაყოფილდება დასრულებული საქმით.
დ.ბრუნო

ჭეშმარიტი ცოდნის წყარო ფაქტებშია.
პ.ბუასტი

ჩვენ ცოტას ვხედავთ, ვიცით
და ბედნიერება ეძლევა მხოლოდ მათ, ვინც იცის.
ი.ბუნინი

ადამიანურ საქმეებში მას ესმის არა ის, ვინც უფრო დიდხანს იცოცხლა, არამედ ის, ვინც უფრო მეტს აკვირდება.
ფ.ბეკონი

სიბრძნეს ვიღებთ ისტორიიდან; პოეზიაში, ვიტ; მათემატიკაში, გამჭრიახობა; საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში - სიღრმე; მორალურ ფილოსოფიაში სერიოზულობა; ლოგიკასა და რიტორიკაში – კამათის უნარი.
ფ.ბეკონი

ცოდნის წარმოსახვითი სიმდიდრე არის მისი სიღარიბის მთავარი მიზეზი.
ფ.ბეკონი

ცოდნისკენ უნდა მიისწრაფოდეს არა კამათისთვის, არა სხვების ზიზღისთვის, არა მოგების, დიდების, ძალაუფლების ან სხვა საბაზისო მიზნებისთვის, არამედ იმისთვის, რომ იყოს სასარგებლო ცხოვრებაში.
ფ.ბეკონი

უფრო ადვილია ბევრი ცოდნით დახატვა, ვიდრე რამდენიმეში კარგი.
L. Vauvenargues

ჩვენ მეტი უსარგებლო რამ ვიცით, ვიდრე საჭიროა.
L. Vauvenargues

რაც უფრო მეტს კითხულობთ დაუფიქრებლად, მით უფრო დარწმუნებული ხართ, რომ ბევრი იცით და რაც უფრო მეტს ფიქრობთ კითხვის დროს, მით უფრო ნათლად ხედავთ, რომ ჯერ კიდევ ძალიან ცოტა იცით.
ვოლტერი

გარკვეული პრინციპების ცოდნა ადვილად ანაზღაურებს გარკვეული ფაქტების იგნორირებას.
კ.ჰელვეციუსი

მრავალ ცოდნა არ ასწავლის გონებას.
ჰერაკლიტე

ჩვენ ზუსტად ვიცით მხოლოდ მაშინ, როცა ცოტა ვიცით; როგორც ცოდნა იზრდება, ეჭვი იზრდება.
ი.გოეთე

საკმარისი არ არის მხოლოდ ცოდნის მიღება; მე უნდა ვიპოვო აპლიკაცია მათთვის.
ი.გოეთე

რაც არ გესმის, შენ არ გეკუთვნის.
ი.გოეთე

ვინც ბევრი იცის, მოქნილია; ვინც ერთი რამ იცის, ამაყობს. პირველი ხედავს იმას, რაც აკლია, მეორე არის მამლის მსგავსი.
თ.გიპელი

ის, ვინც არაფერს ისმენს, არაფერი იცის და არაფერს აკეთებს, ეკუთვნის მარმოტების დიდ ოჯახს, რომლებიც არასდროს არაფრისთვის იყვნენ კარგი.
ფ.გოია

ბუნებრივი მიზეზების იგნორირებამ გამოიწვია ადამიანი ღმერთების შექმნა; მოტყუებამ ისინი რაღაც საშინელებად აქცია.
პ.ჰოლბახი

ცოდნის წყარო ამოუწურავია: რა წარმატებასაც არ უნდა მიაღწიოს კაცობრიობამ ამ გზაზე, ყველა ადამიანს მოუწევს ეძიოს, აღმოაჩინოს და ისწავლოს.
ი.გონჩაროვი

ვერავინ იცის ყველაფერი.
ჰორაციუსი

ყოველთვის - ისწავლო, ყველაფერი - იცოდე! რაც მეტი იცი, მით უფრო ძლიერდები.
მ.გორკი

დაუმტკიცო ადამიანს ცოდნის საჭიროება, იგივეა, რომ დაარწმუნო მხედველობის სარგებლიანობაში.
მ.გორკი

ცოდნა ჩვენი დროის აბსოლუტური ღირებულებაა...
მ.გორკი

არ იცოდე განუვითარებლობას, არ მოძრაობას უტოლდება.
მ.გორკი

არ არსებობს ცოდნაზე ძლიერი ძალა; ცოდნით შეიარაღებული ადამიანი დაუმარცხებელია.
მ.გორკი

ვირი, რომელმაც გზა იცის, უფრო მეტი ღირს, ვიდრე მჭევრმეტყველი, რომელიც შემთხვევით გამოცნობს.
ვ.უგო

როგორც რუბლი შედგება კაპიკებისგან, ასევე ცოდნა შედგება წაკითხულის მარცვლებისგან.
W. Dahl

ბევრი მცოდნე არ არის ჭკვიანი.
დემოკრიტე

ცოდნა შეიძლება იყოს ორი სახის. ჩვენ თვითონ ვიცით ობიექტის შესახებ, ან ვიცით სად ვიპოვოთ ინფორმაცია მის შესახებ.
ს.ჯონსონი

გემის მართვა ნებისმიერს შეუძლია
როცა ზღვა მშვიდია.
მაგრამ ვისაც უნდა
უბრძანე მათ სახიფათო მოგზაურობაში,
უნდა ვიცოდე რა იალქნები
მშვენიერ დღეს, რომელი ჩააყენოს ქარიშხალში.
ბ.ჯონსონი

იმის ცოდნა, თუ როგორ უნდა იყოს საქმეები, ახასიათებს ინტელექტუალურ ადამიანს; იმის ცოდნა, თუ რა არის სინამდვილეში, ახასიათებს გამოცდილ ადამიანს; იცის, როგორ შეცვალოს ისინი უკეთესობისკენ, ახასიათებს გენიალურ ადამიანს.
დ.დიდრო

ძალიან ბევრი ცოდნა ისეთივე ცუდია, როგორც ძალიან ცოტა. ცოდნა მეხსიერებაა. და რაც უფრო მეტად ინახავს ცოდნას, მით მეტი პრობლემა წყდება მეხსიერებიდან მათი უბრალოდ ამოღებით. ამავდროულად, აზროვნება რჩება პასიური, რაც იმას ნიშნავს, რომ ის არ ვითარდება. მაგრამ სწორედ აზროვნების პროცესში იღებს ადამიანი ახალ ცოდნას, იგებს არსებულს, პოულობს მანამდე უცნობი პრობლემების გადაჭრის გზებსა და საშუალებებს.
ვ.ზუბკოვი

ზედაპირული ცოდნა არის უაზრო ცოდნა, მიღებული რწმენა და მექანიკურად დეპონირებული მეხსიერებაში.
ვ.ზუბკოვი

თეორია პრაქტიკის გარეშე მკვდარია, პრაქტიკა თეორიის გარეშე ბრმაა.
ვ.ზუბკოვი

ცოდნა ადამიანს წონას ანიჭებს, მოქმედებები კი ბრწყინავს. თუმცა, ადამიანების უმეტესობას შეუძლია მხოლოდ გამოიყურებოდეს და არა წონა.
თ.კარლაილი

და იცხოვრე და ისწავლე სიბერემდე.
ჩინური ანდაზა

დიდი ცოდნის მქონე ადამიანი თანაბრად უყურებს შორს და ახლობელს, პატარას არ თვლის უმნიშვნელოდ, დიდს კი - უზარმაზარად, რადგან იცის, რომ ნივთების ზომები შედარებითია. ის ამტკიცებს, რომ აწმყო და წარსული ერთი და იგივეა და ამიტომ არ სწყურია შორეული წარსულისკენ და არ ცდილობს ახლო აწმყოს ხელში ჩაგდებას, რადგან იცის, რომ დრო არასოდეს ჩერდება. ის იკვლევს სისავსეს და სიცარიელეს და ამიტომ, როცა მოიგებს, არ უხარია, როცა კარგავს, არ წუხს, რადგან იცის, რომ ბედი უცვლელია. მას ნათლად ესმის გზა და ამიტომ არ უხარია მისი დაბადება და სიკვდილს უბედურებად არ თვლის, რადგან იცის, რომ დასასრული და დასაწყისი ერთმანეთს ენაცვლება.
ვეშაპი.

ვინც არაფერი იცის, არაფერში ეპარება ეჭვი.
რ.კოტგრეივი

ადამიანმა ყოველთვის უნდა იცოდეს სიმართლე, ისაუბროს ხანდახან.
ლაო ძი

ბევრი რამის ცოდნა და საკუთარი თავის მცოდნედ არ წარმოჩენა არის მორალური სიმაღლე. ცოტას ცოდნა და საკუთარი თავის ცნობად წარმოჩენა დაავადებაა. მხოლოდ ამ დაავადების გააზრებით შეგვიძლია დავაღწიოთ თავი.
ლაო ძი

რაც ვიცით შეზღუდულია და რაც არ ვიცით უსასრულოა.
პ.ლაპლასი

ჩვენ გვიჭირს იმის დაჯერება, რაც ჩვენს ჰორიზონტს მიღმაა.
ფ.ლა როშფუკო

ყველა ცოდნა მოდის გამოცდილებიდან, შეგრძნებებიდან, აღქმიდან.
ვ.ლენინი

თუ ვიცი, რომ ცოტა ვიცი, მოვახერხებ მეტის ცოდნას...
ვ.ლენინი

თუ მოთმინებას მოიპოვებთ და შრომისმოყვარეობას გამოიჩენთ, მაშინ დათესილი ცოდნის თესლი ნამდვილად კარგ ყლორტებს მოგცემთ. სწავლის ფესვი მწარეა, ნაყოფი კი ტკბილია.
ლეონარდო და ვინჩი

ძალიან მცირე დამოუკიდებელი მონაწილეობით მიღებული ცოდნის სწრაფი დაგროვება არ არის ძალიან ნაყოფიერი. სტიპენდიას შეუძლია მხოლოდ ფოთლების დაბადება, ნაყოფის გარეშე.
გ.ლიხტენბერგი

რა თქმა უნდა, ჯობია საერთოდ არ შეისწავლო რაიმე, ვიდრე ზედაპირულად შესწავლა, რადგან საღი ადამიანური გონება, რომელსაც სურს გამოთქვას თავისი განსჯა საგნებზე, არ უშვებს ისეთ შეცდომებს, როგორიცაა ნახევრად სწავლა.
გ.ლიხტენბერგი

ცოდნა არის გამოცდილება სხვა გამოცდილებასთან შედარებით.
ია.ლოსკი

ცოდნა მიიღება არა სწრაფი სირბილით, არამედ ნელი სიარულით.
თ. მაკოლეი

ჩვენი ცოდნის ზღვარი გარკვეულად გვეჩვენება, მაგრამ ერთადერთი, რაც მასში გარკვეულია, ჩვენი უცოდინრობაა.
M. Meterliik

ცოდნის სისრულე ყოველთვის ნიშნავს ჩვენი უმეცრების სიღრმის გარკვეულ გაგებას.
რ მილიკენი

სასიამოვნოა იმის ცოდნა, რომ რაღაც ისწავლე!
მოლიერი

ადამიანის უბედურება წარმოსახვითი ცოდნაა.
მ.მონტენი

ცოდნა ორლესიანი იარაღია, რომელიც მხოლოდ ამძიმებს და შეუძლია ზიანი მიაყენოს მის მფლობელს, თუ ხელი, რომელიც მას უჭირავს, სუსტია და არ იცის მისი კარგად გამოყენება...
მ.მონტენი

რაღაცის ზეპირად ცოდნა იგივეა, რაც არაფრის ცოდნა; ეს არის ფლობდეს იმას, რაც მოცემულია მხოლოდ მეხსიერების შესანახად.
მ.მონტენი

არ არსებობს უფრო ბუნებრივი სურვილი, ვიდრე ცოდნის სურვილი...
მ.მონტენი

თანაგრძნობა კაცთმოყვარეობის დასაწყისია, სირცხვილისა და აღშფოთების გრძნობა მოვალეობის დასაწყისია, დამორჩილების გრძნობა ქცევის წესების დასაწყისია, სიმართლისა და სიცრუის განცდა ცოდნის დასაწყისია.
მენციუსი

აღმოჩენების გაკეთება ნებისმიერს შეუძლია, განათლებულსაც და უცოდინარსაც, იმ განსხვავებით, რომ ეს უკანასკნელი უფრო ხშირად აღმოაჩენს იმას, რაც უკვე აღმოჩენილი იყო, მაგრამ მისთვის უცნობი.
ვ.ოდოევსკი

ადამიანური ცოდნის ყველა სფეროში არის პოეზიის უფსკრული.
კ.პაუსტოვსკი

ცოდნა ორგანულად არის დაკავშირებული ადამიანის ფანტაზიასთან. ეს ერთი შეხედვით პარადოქსული კანონი შეიძლება ასე გამოიხატოს: ცოდნის ზრდასთან ერთად იზრდება წარმოსახვის ძალა.
კ.პაუსტოვსკი

რა კარგია, რომ ბევრი რამ იცოდი, რადგან არ იცოდი, როგორ გამოეყენებინა შენი ცოდნა შენს საჭიროებებზე.
ფ.პეტრარქი

ადამიანში თუ ადამიანისთვის ცოდნისა და თვითშეგნების სრულყოფის სისრულე და ხარისხი მისი რეალური ძალაუფლების საფუძველი და გარანტია.
მ.პეტრაშევსკი

ვინც მეტი იცის, მეტი ეჭვობს.
ე.პიკოლომინი

წიგნიერება ჩვენთვის ძვირფასია მხოლოდ როგორც განვითარების გზა.
დ.პისარევი

ცოდნა და მხოლოდ ცოდნა ათავისუფლებს ადამიანს.
დ.პისარევი

ზედაპირული, რყევი თუ შეზღუდული ცოდნა, რომელიც არ ანგრევს ადამიანის გონებაში არცერთ ძველ ილუზიას და არ ამდიდრებს მას ახალი იდეებით, მხოლოდ მეხსიერების დამატებითი ბალასტია.
დ.პისარევი

ძალიან ცოტა ადამიანს და მხოლოდ ყველაზე გამორჩეულს შეუძლია მარტივად და გულწრფელად თქვას: „არ ვიცი“.
დ.პისარევი

ცოდნა არ არის რაღაც დასრულებული, კრისტალიზებული, მკვდარი, ის ყოველთვის მოძრავია.
დ.პრიანიშნიკოვი

ადამიანი ნაკლებ შეცდომებს დაუშვებდა, ზუსტად რომ იცოდა ის, რაც არ იცოდა.
პუბლილიუს ბატონო

ცოდნა ერთადერთი ძალაა, რომელიც შეიძლება შეიძინო, თუ ადამიანი მას არ ფლობს, ძალაუფლება ძალაა და ძალა არის ყველაფერი.
ი.რეიჩელ

გრძნობა არის ცოდნა.
ჯ.რობინეტი

მთავარია, რაც შეიძლება მეტი ცოდნა არ დააგროვო - მთავარია, ეს ცოდნა, დიდი თუ პატარა, მხოლოდ შენ გეკუთვნოდეს, შენი სისხლით იყოს გაჟღენთილი, შენი ძალისხმევის ნაყოფი იყოს.
რ.როლანი

ადამიანს მხოლოდ საკუთარი შინაგანი შრომით ასწავლის, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, საკუთარი, დამოუკიდებელი აზროვნებით, გამოცდილებით, ხელახალი განცდით, რასაც სწავლობს სხვა ადამიანებისგან ან წიგნებიდან.
ნ.რუბაკინი

მას შემდეგ, რაც სამყარო გაჩნდა სიბნელეში,
სხვა არავინ დედამიწაზე
არ დანებდა სინანულს
იმის შესახებ, რომ მან სიცოცხლე მისცა სწავლას.
რუდაკი

მნიშვნელოვანია იცოდეთ არა რა არის, არამედ რა არის სასარგებლო.
ჯ.ჯ.რუსო

ზოგადად, ადამიანები, რომლებმაც ცოტა იციან, ბევრს ლაპარაკობენ, ხოლო ვინც ბევრი იცის, ცოტას.
ჯ.ჯ.რუსო

კარგის ცოდნა უფრო მნიშვნელოვანია, ვიდრე ბევრის ცოდნა.
ჯ.ჯ.რუსო

ადამიანი ცნობისმოყვარეა მხოლოდ მისი განმანათლებლობის მოცულობით.
ჯ.ჯ.რუსო

უცოდინრობა ცუდი გზაა უბედურებისგან თავის დასაღწევად.
სენეკა

ცოდნის გამოყენება შესაძლებელია მრავალი გზით და იმისდა მიხედვით, თუ ვინ იყენებს მას, ეს შეიძლება იყოს ნამდვილი სიკეთე ან ნამდვილი ბოროტება.
ნ.სერნო-სოლოვეიჩი

სამართლიანობისა და სხვა სათნოებისგან განცალკევებული ცოდნა, როგორც ჩანს, არის სიბრძნე და არა სიბრძნე.
სოკრატე

არსებობს მხოლოდ ერთი ღმერთი - ცოდნა და მხოლოდ ერთი ეშმაკი - უმეცრება.
სოკრატე

ვიცი, რომ არაფერი არ ვიცი.
სოკრატე

ვბერდები, მაგრამ ყოველთვის ბევრს ვსწავლობ ყველგან...
სოლონი

ყოველი დღე, როცა განათლება არ შეგივსებიათ სულ მცირე, მაგრამ თქვენთვის ახალი ცოდნით... ჩათვალეთ, რომ ის უნაყოფო და თქვენთვის შეუქცევად დაკარგულია.
კ.სტანისლავსკი

ცოდნის წყურვილი, ისევე როგორც სიმდიდრის წყურვილი, ძლიერდება, რაც უფრო და უფრო მეტს ვიღებთ.
ლ შტერნი

ბევრი რამ ვისწავლე ჩემი მენტორებისგან, უფრო მეტიც ჩემი ამხანაგებისგან, მაგრამ ყველაზე მეტად ჩემი სტუდენტებისგან.
თალმუდი

ცოდნა არის ინსტრუმენტი და არა მიზანი.
ლ.ტოლსტოი

ცოდნა ამდაბლებს დიდს, აოცებს ჩვეულებრივს და ახარებს პატარას.
ლ.ტოლსტოი

ცოდნა არის ცოდნა მხოლოდ მაშინ, როცა ის იძენს აზროვნების ძალისხმევით და არა მეხსიერებით.
ლ.ტოლსტოი

ამ ცხოვრებაში ვინც მეტი იცის, სიტყვებს ნაკლებად ენდობა.
ტი უაილდერი

ფრაგმენტული, არათანმიმდევრული ცოდნით სავსე თავი საკუჭნაოს ჰგავს, რომელშიც ყველაფერი უწესრიგოა და სადაც თავად პატრონი ვერაფერს იპოვის; თავი, სადაც მხოლოდ სისტემაა ცოდნის გარეშე, ჰგავს მაღაზიას, სადაც ყველა ყუთს აქვს წარწერები, მაგრამ ყუთები ცარიელია.
კ.უშინსკი

თქვენ შეგიძლიათ გააფართოვოთ თქვენი ცოდნა მხოლოდ მაშინ, როდესაც თქვენს უცოდინარობას პირდაპირ თვალებში შეხედავთ.
კ.უშინსკი

ცოდნა გვეხმარება იმის დანახვაში, თუ რა ხდება ბუნდოვანება და მისი შინაგანი შეუსაბამობა.
ლ.ფეიხტვანგერი

ჩვენ ვატარებთ საკუთარ სიმართლეს, რომელიც არის სხვებისგან ნასესხები მრავალი ჭეშმარიტების ერთობლიობა. ამიტომ სხვები კარგად უნდა იცოდნენ.
ს. ფილიპ

ცოდნა დაფუძნებულია სამ რამეზე: ბევრი სანახავი, ბევრი სასწავლი და ბევრი ტანჯვა.
ნ.ფოსკოლო

ნებისმიერი ცოდნა გამოხატავს არა მხოლოდ ცნობილს, არამედ ამავე დროს შეიცავს უცნობის მითითებას.
ს.ფრენკ

ჩვენ გვინდა ვიცოდეთ, რათა ვიცხოვროთ; და ცხოვრება ნიშნავს, მეორე მხრივ, იცხოვრო არა სიბრმავესა და სიბნელეში, არამედ ცოდნის შუქზე. ჩვენ ვეძებთ ცოცხალ ცოდნას და მცოდნე, ცოდნით განათებულ ცხოვრებას.
ს.ფრენკ

ცოდნის მოსანელებლად, ის ხალისით უნდა აღიქვას.
ა საფრანგეთი

ნებისმიერ ცოდნას აქვს ღირებულება მხოლოდ მაშინ, როცა ის გვაიძულებს ქმედების უნარი. თუ ვინმეს შეეძლო წარმოედგინა ყოვლისმცოდნეობა ყოვლისშემძლეობის გარეშე, ეს იქნებოდა ჯოჯოხეთის ყველაზე საშინელი ტანჯვა.
ცევესი

ცოდნა, სამართლიანობისგან შორს, იმსახურებს სიბრძნის ნაცვლად მოხერხებულობის სახელს.
ციცერონი

კანონების ცოდნა არ არის მათი სიტყვების დამახსოვრება, არამედ მათი მნიშვნელობის გაგება.
ციცერონი

ცოდნა აღძრავს სიყვარულს: რაც უფრო მეტად ეცნობი მეცნიერებას, მით უფრო გიყვარს იგი.
ნ.ჩერნიშევსკი

ბუნების იგნორირება არის იმ უცნობი ძალების ფესვი, რომლის წინაშეც კაცობრიობა ამდენი ხანია კანკალებდა, და იმ ცრურწმენის რწმენისა, რომელიც იყო მისი ყველა უბედურების წყარო.
ნ.ჩერნიშევსკი

უმეცრება არასოდეს უნდა დაიკვეხნოს: უმეცრება უძლურებაა.
ნ.ჩერნიშევსკი

ცოდნა არის თავშესაფარი და თავშესაფარი, კომფორტული და აუცილებელი ჩვენთვის მოწინავე წლებში და თუ ახალგაზრდობაში ხეს არ დავრგავთ, მაშინ როცა მოხუცები ვიქნებით მზისგან დასამალი ჩრდილი არ გვექნება.
ფ.ჩესტერფილდი

ადამიანს შორის, რომლის ცოდნა შედგება გამოცდილებისა და ადამიანების ხასიათებზე, წეს-ჩვეულებებზე დაკვირვებაზე, და ადამიანს შორის, რომელმაც მთელი თავისი სწავლა წიგნებიდან გამოიტანა და წაკითხული სისტემაში მოაქცია, ისეთივე დიდი განსხვავებაა, როგორც მათ შორის. კარგად გაწვრთნილი ცხენი და ვირი.
ფ.ჩესტერფილდი

ზედაპირულ ცოდნას არ მოაქვს კმაყოფილება ან პატივი, მაგრამ ხშირად მოაქვს შეურაცხყოფა ან უბრალოდ სასაცილო მდგომარეობაში აყენებს.
ფ.ჩესტერფიადი

ყველამ იცის და ყველას ესმის მხოლოდ სულელებისა და შარლატანების.
ა.ჩეხოვი

გასაკვირი არ არის, რომ დიდი ცოდნის უნარი, ვერ ახერხებს ადამიანის ჭკუას, ხშირად ამაო და ამპარტავანი ხდის მას.
ჩეხოვი

ჩვენ ყველაზე ნაკლებად ვიცით, პირველ რიგში, რა გავიგეთ ინტუიციით; მეორეც, რაც მათ განიცადეს საკუთარი გამოცდილებიდან, სხვადასხვა ადამიანების, ფენომენების წინაშე; მესამე, ის, რაც ჩვენ გავიგეთ არა წიგნებიდან, არამედ წიგნების წყალობით, ანუ იმ ანარეკლების წყალობით, რომლებზეც მათ მიგვიყვანა.
I. Chamfort

მოყვარული იღებს სიბნელეს ღრმას, ველურს - ძლიერს, განუსაზღვრელს - უსასრულოდ, უაზრობას - ზეგრძნობადს.
ფ.შილერი

რწმენა და ცოდნა ორი სასწორია: რაც უფრო მაღალია, მით უფრო დაბალია მეორე.
ა.შოპენჰაუერი

ცოდნისკენ მიმავალი ერთადერთი გზა არის აქტივობა.
ბ შოუ

რაც უფრო ნაკლები ვიცით, მით უფრო გვეეჭვება.
გ.შო

ბევრი ცოდნაა საჭირო იმისთვის, რომ შეძლოს სხვების წინაშე საკუთარი უმეცრების დამალვა.
მ.ებნერ-ეშენბახი

ცოდნა არსებობს გასაზიარებლად.
რ ემერსონი

ჩვენი ცოდნა არის უთვალავი გონების დაგროვილი აზრი და გამოცდილება.
რ ემერსონი

სრულყოფილებას მიღწეული ადამიანის სრული ცოდნის ყველაზე მნიშვნელოვანი ნიშანი არის ცოდნის სწრაფად გამოყენების უნარი.
ეპიკური

ერთადერთი რაც მიშლის ხელს სწავლაში არის მიღებული განათლება.
- Ალბერტ აინშტაინი

Განათლება- შესანიშნავი რამ, თუ მხოლოდ გახსოვთ, რომ არაფერი ღირებულს არ გასწავლით
- Ოსკარ უაილდი

თუ ფიქრობთ, რომ სწავლა ძვირია, შეეცადეთ გაარკვიოთ, რა ღირს უცოდინრობა. - (რობერტ კიოსაკი)

როდესაც ადამიანმა იცის როგორ გააკეთოს ის, რაც არსად არ უსწავლია - ეს რეალურია ცოდნა. - ბორეევი გიორგი

არაფერი გიხსნის სამყაროს თვალებს და აფართოებს შენს ჰორიზონტს, როგორც მოგზაურობა.
- Შარლიზ ტერონი

მოგზაურობის სარგებელი არის თქვენი ფანტაზიის რეალობასთან მორგების უნარი და იმის ნაცვლად, რომ იფიქროთ როგორ უნდა იყოს საქმეები, დაინახოთ ყველაფერი ისე, როგორც არის.
- სამუელ ჯონსონი

არავინ ბრუნდება მოგზაურობიდან ისე, როგორც ადრე იყო.
- ჩინური ანდაზა

მოგზაურობა არის ის, რაც სამუდამოდ დარჩება შენს გულში, მეხსიერებაში. მაშინაც კი, როდესაც სახლში ზიხართ ან მუშაობთ, გახსოვთ ეს შესანიშნავი გამოცდილება. და გინდა სხვაგან წასვლა!

თქვენი მოგზაურობის ნამდვილი დანიშნულება არ არის ადგილი რუკაზე, არამედ ცხოვრების ახალი პერსპექტივა.
- ჰენრი მილერი

ცხოვრება ყოველთვის მოგზაურობაა. და მხოლოდ თქვენ ირჩევთ თქვენს თანამგზავრებს.
- Ჯარედ ლეტო

რაოდენობას არ აქვს მნიშვნელობა ცოდნადა მათი ხარისხი. თქვენ შეგიძლიათ ბევრი რამ იცოდეთ ყველაზე აუცილებელის ცოდნის გარეშე.
- ლევ ტოლსტოი

ტვინი მხოლოდ მიმღებია. გარე სივრცეში არის გარკვეული ბირთვი, საიდანაც ვიღებთ ცოდნას, ძალას, შთაგონებას. ამ ბირთვის საიდუმლოებაში არ შემიღწევია, მაგრამ ვიცი, რომ ის არსებობს.
- ნიკოლა ტესლა

განათლება არ მატებს ინტელექტს.
- სოლჟენიცინი

ადამიანი, რომელიც არ ცდილობს თავისი მძინარე გონების უსაზღვრო შესაძლებლობების გაღვიძებას, დაიბადა და ამაოდ მოკვდება.
- გურუჯი შრი შაილენდრა შარმა

ბიზნესის წარმატების გასაღები არის ინოვაცია, რომელიც, თავის მხრივ, კრეატიულობიდან მოდის.
- ჯეიმს გუდნაითი, ამერიკელი მკვლევარი, მეწარმე, SAS-ის დამფუძნებელი და აღმასრულებელი დირექტორი.

შეცდომები არ არის. მოვლენები, რომლებიც შემოიჭრება ჩვენს ცხოვრებაში, რაც არ უნდა უსიამოვნო იყოს ისინი ჩვენთვის, აუცილებელია ვისწავლოთ ის, რაც უნდა ვისწავლოთ.
- რიჩარდ ბახი, "ხიდი მარადისობის გასწვრივ"

ადამიანი იბადება როგორც თესლი; ის შეიძლება გახდეს ყვავილი ან არ გახდეს. ეს ყველაფერი შენზეა დამოკიდებული - გაიზრდები თუ არა. ეს თქვენი არჩევანია - და ეს არჩევანი ყოველ წამს უნდა გააკეთოთ...
- ოშო

ადამიანის არსებობის საფუძველია გარემომცველი სამყაროს ცოდნა, რომლის გარეშე აზრიანი და აზრიანი ცხოვრება შეუძლებელია. საგნების შინაგანი არსის, ისევე როგორც სამყაროში მათი ურთიერთობის გააზრების მცდელობისას, ადამიანი იძენს თავის არსებას. მხოლოდ ამ გზით შეუძლია შეასრულოს თავისი ბედი – იყოს კაცი ამ სიტყვის სრული მნიშვნელობით. ამიტომაც მისცეს სიცოცხლე.
- ალი აფშერონი / ცხოვრების აზრი

ისწავლეთ ყველასგან, ნუ მიბაძავთ არავის.
- მაქსიმ გორკი

არ შეგეშინდეთ ნელა გაიზარდოთ, გეშინოდეთ იგივე დარჩენის.
- ჩინური ანდაზა

ცოდნის დაუოკებელი წყურვილი ყველა ჩვენგანისთვის შთაგონების ამოუწურავი წყაროა.

ერთადერთი ბედნიერება ცხოვრებაში არის მუდმივი წინსვლა.
- ემილ ზოლა

მეცნიერება საუბრობს ცოდნის უსასრულობაზე.

ძველ დროში ადამიანები სწავლობდნენ საკუთარი თავის გასაუმჯობესებლად. დღეს ისინი სწავლობენ სხვების გაოცების მიზნით.
- კონფუცი

ცხოვრებაში ყველაზე მნიშვნელოვანი და საინტერესო ცოდნა და მეცნიერებაა, ყველა „მნიშვნელოვანი მიწიერი საქმე“ ამაოა.
- კ.ე.ციოლკოვსკი

სკოლა არის ადგილი, სადაც რიყის ქვებს აპრიალებენ და ბრილიანტს ანადგურებენ.
- რობერტ ინგერსოლი

ბიბლიოთეკაში ვსწავლობდი. აბსოლუტურად უფასოა.
- რეი ბრედბერი

- ლევ ნიკოლაევიჩ ტოლსტოი

ფორმალური განათლება დაგეხმარებათ გადარჩენაში. თვითგანათლება წარმატებამდე მიგიყვანთ
-ჯიმ რონი

ნამდვილი ცოდნა გულიდან მოდის. ჩვენ მხოლოდ ის ვიცით, რაც გვიყვარს.
- ლევ ტოლსტოი

იყავი თვითნასწავლი, ნუ დაელოდები როდის გასწავლის ცხოვრება.
- იური ნიკულინი

როდესაც ადამიანმა იცის როგორ გააკეთოს ის, რაც არსად არ უსწავლია, ეს არის ნამდვილი ცოდნა.
- ბორეევი გეორგი "ატლანტიდის უცხო ცივილიზაციები"

იზრუნეთ თქვენს სხეულზე, განათლებაზე, თვითგანვითარებაზე, გახდი უკეთესი შენთვის და შემდეგ ყველაფერი დანარჩენი მოჰყვება.
- თეო ჰაჩკრაფტი

განათლება არის ის, რაც რჩება მას შემდეგ რაც სკოლაში ნასწავლი ყველაფერი დავიწყებულია.
- Ალბერტ აინშტაინი

„მოგზაურობა უფრო მეტს ასწავლის, ვიდრე სხვა. ხანდახან სხვა ადგილას გატარებული ერთი დღე სახლში ათ წელზე მეტ სიცოცხლეს იძლევა.
- ანატოლ ფრანსი.

სანამ ცხოვრობ, ისწავლე. სიბრძნის მოსატანად სიბერეს ნუ დაელოდები.
- დემოკრიტე აბდერელი.

ძველები ფლობდნენ ისეთ ცოდნას, რომელსაც თანამედროვე ადამიანები ჯერ კიდევ ძალიან შორს არიან. თუ დღეს ფსიქოლოგია მხოლოდ ცდილობს შეისწავლოს პიროვნების სტრუქტურა, ზოგადი შაბლონები, ადამიანთა შორის კომუნიკაციის კანონები, მაშინ ძველთათვის ეს მხოლოდ ზედაპირული ფილოსოფია იყო, რადგან მათ გააჩნდათ ფსიქოლოგიის უფრო დახვეწილი ცოდნა - სხვადასხვა ფსიქოტექნიკა. მათ შეისწავლეს საკუთარი თავის, სულის სიღრმე და არა ეგო. ხოლო მეცნიერება „ფსიქოლოგიის“ შესახებ სწორედ საკუთარი თავის შესწავლით იწყება. და ვიდრე უკეთესი კაციიცნობს საკუთარ თავს, მით უკეთ გაიგებს არა მარტო სხვებს, არამედ მთელ სამყაროს.
- ა.ნოვიხი, სენსეი 2

ცოდნა ისეთი ძვირფასია, რომ არ არის სამარცხვინო მისი რაიმე წყაროდან მოპოვება.
- აბუ-ლ-ფარაჯი

ცოდნა არის ცოდნა მხოლოდ მაშინ, როცა ის იძენს აზროვნების ძალისხმევით და არა მეხსიერებით.
- ლ.ტოლსტოი

ყველას შეუძლია ჩაერთოს მეცნიერებაში, ხელოვნებაში, ზოგადად, ნებისმიერი სახის გონებრივი ოკუპაციაში და მშვენივრად გაუმკლავდეს მას მასწავლებლების გარეშე, თუ ის მხოლოდ გააცნობიერებს, რომ რაღაცის შესწავლისა და სწავლის შესაძლებლობა საკუთარ თავშია და არა მის გარეთ. .
- მილფორდ პრინსი

ყველაფერს თავისი მიზეზი აქვს. ყველაფერი კეთდება მიზნისთვის და ყოველი წარუმატებლობა ატარებს გაკვეთილს. მივხვდი, რომ დანაკარგებმა - როგორც პიროვნულმა, ისე პროფესიულმა და სულიერმაც კი - შეიძლება მნიშვნელოვნად გააფართოვოს ინდივიდის ჰორიზონტი. ისინი იწვევს შინაგან ზრდას და აძლევენ სულიერი შენაძენების მთელ სპექტრს. არასოდეს ინანო წარსული. მოექეცით მას, როგორც კარგ მასწავლებელს.
- რობინ შარმა

ყველა პასუხი შენშია. თქვენ იმაზე მეტი იცით, ვიდრე წიგნებში წერია. მაგრამ ამის დასამახსოვრებლად, თქვენ უნდა წაიკითხოთ წიგნები, ჩახედოთ საკუთარ თავს, მოუსმინოთ საკუთარ თავს და ენდოთ საკუთარ თავს.
- ლევ ტოლსტოი

ტკივილი ავადმყოფობის სიმპტომია, არასწორი ცოდნისა და არასწორი გაგების შედეგი.
- ამუ დედა

მიეცით საშუალება თქვენს გულს, გონებას, ინტელექტსა და სულს განვითარდეს - თუნდაც თავიდან მცირე ნაბიჯებით. ეს არის პირდაპირი გზა წარმატებისკენ და მისი ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი საიდუმლო.
- სვამი სივანანდა

ცოდნა უკვე მიეცა ადამიანს და მხოლოდ მისი არჩევანი და მოქმედებაა დამოკიდებული! და თითოეულის ქმედებებიდან - ცვლილებები მთელ მსოფლიო საზოგადოებაში! ყველა ცოცხალი ადამიანისთვის ეს მართლაც ბოლო დარჩენილი შანსია სულიერად გადაარჩინოს საკუთარი თავი და ცივილიზაცია.
- რიგდენ

ძალიან მცირე დამოუკიდებელი მონაწილეობით მიღებული ცოდნის სწრაფი დაგროვება არ არის ძალიან ნაყოფიერი. სტიპენდიას შეუძლია მხოლოდ უნაყოფო ფოთლების დაბადება.
- გეორგ კრისტოფ ლიხტენბერგი

როგორც რკინა ჟანგდება გამოუყენებლობისგან და როგორც სტაგნირებული წყალი ლპება და იშლება და ყინვაში იქცევა ყინულში, ასევე ჩვენი გონება იკარგება, თუ ვერ ვიპოვით მის სათანადო გამოყენებას.
- Ლეონარდო და ვინჩი

რაც ვიცით შეზღუდულია და რაც არ ვიცით უსასრულოა.
- პიერ ლაპლასი

ყოველი სრულყოფილებისკენ მიმავალი ადამიანი უნდა გახდეს, პირველ რიგში, ექიმი, რომელიც კურნავს მის სხეულს; მეორეც, გრამატიკოსი, რომელიც თვალყურს ადევნებს მის მეტყველებას; მესამე, ფილოსოფოსი, რომელიც ასუფთავებს თავის ცნობიერებას და აცნობიერებს აბსოლუტურ ჭეშმარიტებას.

ყველა, ვინც სწავლას წყვეტს, ბერდება, 20 წლის იქნება თუ 80 წლის, და ყველა, ვინც აგრძელებს სწავლას, რჩება ახალგაზრდა. ცხოვრებაში ყველაზე მნიშვნელოვანია ტვინის ახალგაზრდობის შენარჩუნება.
- ჰენრი ფორდი

ზოგჯერ ადამიანები უცებ ხვდებიან, რომ არ უნდა აღიქვან სამყარო ისე, როგორც მათ ასწავლეს...

ერთხელ და სამუდამოდ დაიმახსოვრე: ყოველი არსება სამყაროს შესაცნობად იბადება. და არა იმისთვის, რომ ამქვეყნად ყველას მოეწონოს.
- მაქს ფრაი. "ქარების და მზის ჩასვლის ოსტატი"

ვგიჟდები მხოლოდ იმაზე ფიქრით, რამდენს ვისწავლი თუ სკოლაში არ წავსულიყავი.
- ბერნარდ შოუ