ಕಾರ್ಯ 7 ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು. ಮಿತ್ರ ಪದದೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳು

ಸುಂದರಿ
ನಿನಗಾಗಿ
(ಸರ್ವನಾಮಗಳು ರಲ್ಲಿ
ಪೂರ್ವಭಾವಿ
ಪ್ರಕರಣ)
ನಲ್ಲಿ
ಪದಗಳು
ಬಹಳಷ್ಟು,

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ಬಹಳಷ್ಟು
ಪುಸ್ತಕಗಳು
ನಿಂತರು
ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ;
ಬಹಳಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು
ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ
ವಿಶ್ರಾಂತಿ
ದೇಶದಲ್ಲಿ;
ಎಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು
ಹಾಜರಿದ್ದರು

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ
?
ಬುಧವಾರ ಬರಹಗಾರರಿಂದ:
(ಎಂ. ಯು. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್);
(ಎ. ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್);

(ವಿ. ಜಿ. ಕೊರೊಲೆಂಕೊ);

ಎಂ. ಗೋರ್ಕಿ)
7-2. ಸ್ಥಾಪಿಸಿ

ಸಂಬಂಧಿತ
ಎರಡನೇ ಕಾಲಮ್ನಿಂದ ಸ್ಥಾನ.
ಕೊಡುಗೆಗಳು
ವ್ಯಾಕರಣ
ದೋಷಗಳು


IN)

ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಒಪೆರಾ
ಖೋವಾನ್ಶ್ಚಿನಾ

ಅಸಮಂಜಸ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ಡಿ)


ಎ
ಬಿ
IN
ಜಿ
ಡಿ
6
1
3
2
7

ನಾವು ಅದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ
ಎ
ಪ್ರತಿ
ಪರೀಕ್ಷಕ
1
1
ಉತ್ತರ
ದಾಖಲೆಗಳು

ತಪ್ಪು:
ರೈಲು ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಸಭೆ

ಬಲ:
ನಾವು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ನಾವು ಅಳುತ್ತಿದ್ದೆವು.
ಇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು
ಹೊರತಾಗಿಯೂ
ಈ ಪ್ರಕಾರ
ಇಷ್ಟ
ಏನು?
ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನ
ಓ
ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು
ಆದೇಶ
ಮೋಡ
BY
= ಏನಾದರೂ ನಂತರ
+ ಪೂರ್ವಭಾವಿ

(ಯಾವುದರಲ್ಲಿ?)
ಬಂದಾಗ
ಇ
ಬಂದಾಗ
ಮತ್ತು
BY
+ ನಿಟ್ಟುಸಿರು, ಶೋಕ,
ಜಿ
ಸದ್ದು ಮಾಡು, ಅಳಲು,
ಜೊತೆಗೆ
ಸಂತಾಪ, ಶೋಕ
+ ಡೇಟಿವ್

(ಯಾರಿಗೆ?
ಗಂ
ಅವನಿಗೆ?)
ಹಾತೊರೆಯುತ್ತಾರೆ
ಹೆಂಡತಿಯಿಂದ
ನೋಟದಲ್ಲಿ
ಏನು?
ಪ
ಮುಂಬರುವ ಈವೆಂಟ್
2
. ಅಂಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ
ಎರಡು,

ಮೂರು ನಾಲ್ಕು,

ಮೂರು ಮನೆಗಳು
ಸಂಜೆಗಾಗಿ
ಹೆಸರು
(ಎ. ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್);
(ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್)
ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ
ಇನ್ನೂ ಕಳುಹಿಸಲು
ಎರಡು ಸಂಯೋಜನೆಗಳು
(ಎನ್. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ).
ನಲ್ಲಿ
ಒಬ್ಬರಿಗೆ,

ಇಪ್ಪತ್ತು
ಒಂದು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ
ನಲ್ಲಿ
ಆಗಾಗ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು
ಕ್ಯಾಂಪಿಂಗ್ ಪ್ರವಾಸದಲ್ಲಿ
.
ಸೂಚಿಸಿ

1) ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ
ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು
ನಲವತ್ತೊಂದು ಜನರು.


1

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್
ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ:
1
) ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ (
ಪಿ.ಪಿ.
.) "ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಶೆಫರ್ಡ್" (
ಐ.ಪಿ

2) "ದಿ ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಶೆಫರ್ಡೆಸ್" ನಲ್ಲಿ (
ಪಿ.ಪಿ.
.) ವೆನೆಟ್ಸಿಯಾನೋವ್ ಮಸುಕಾದ ರಷ್ಯಾದ ಸ್ವಭಾವದ ಎಲ್ಲಾ ಮೋಡಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು.
3) ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ (
ಪಿ.ಪಿ.
.) "ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಶೆಫರ್ಡೆಸ್" (
ಪಿ.ಪಿ.
.) ವೆನೆಟ್ಸಿಯಾನೋವ್ ಮಸುಕಾದ ರಷ್ಯಾದ ಸ್ವಭಾವದ ಎಲ್ಲಾ ಮೋಡಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು.
ಐ.ಪಿ
. (ಪ್ರತಿಪಾದನೆ 1 ನೋಡಿ).

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ
7-1. ಸ್ಥಾಪಿಸಿ
ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾದ ನಡುವಿನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ
ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು: ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್‌ನ ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ
ಸಂಬಂಧಿತ
ಎರಡನೇ ಕಾಲಮ್ನಿಂದ ಸ್ಥಾನ.
ಕೊಡುಗೆಗಳು
ವ್ಯಾಕರಣ
ದೋಷಗಳು
ಎ) ಧನ್ಯವಾದಗಳು

1) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ
2) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ

3) ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಅಸಮಂಜಸ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

4) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ
ಡಿ) ರಚಿಸುವುದು
ಚಿತ್ರಕಲೆ
,
ಕೆಲಸವು ಹಲವಾರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ನಡೆಯಿತು.
5) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
6) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
7) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ
ಎ
ಬಿ
IN
ಜಿ
ಡಿ
1
6
2
4
5
ಎನ್.ಜಿ.
ಖಾರ್ಲಾನೋವಾ
.
ಇದರೊಂದಿಗೆ.
ಆರ್ಕಿಪೋವ್ಸ್ಕೋ
ಸ್ಟಾವ್ರೊಪೋಲ್ ಪ್ರದೇಶ
2014
ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರೂಢಿಗಳು
ಅನುಮೋದನೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳು
ನಿರ್ವಹಣಾ ಮಾನದಂಡಗಳು
ಒಂದು ವೇಳೆ:
5
ಹಲವಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು
ಹೋಗೋಣ

ಒಬ್ಬರು ..., ಯಾರು ...:
ಆ
ತೆರೆದಿಟ್ಟರು
ಶೀತ"

..: ಇದು


ಬಹುತೇಕ ಮನೆಗಳು
ಈ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ

ಕಲ್ಲು
.
ಬುಧ:
ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಾಗಿಲುಗಳು
ಕಡಿಮೆ ಇದ್ದವು

ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ
I
(ಎಲ್. ಆಂಡ್ರೀವ್).
4. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳು
7-5. ಸ್ಥಾಪಿಸಿ
ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾದ ನಡುವಿನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ
ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು: ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್‌ನ ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ
ಸಂಬಂಧಿತ
ಎರಡನೇ ಕಾಲಮ್ನಿಂದ ಸ್ಥಾನ.
ಕೊಡುಗೆಗಳು
ವ್ಯಾಕರಣ

ದೋಷಗಳು

1) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ

2) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ

3) ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಅಸಮಂಜಸ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್
ಜಿ)

4) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ
ಡಿ)
5) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
6) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
7) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ
ಎ
ಬಿ
IN
ಜಿ
ಡಿ
5
1
3
6
4
ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ!

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು

.

ತಪ್ಪು:


ತಪ್ಪು:
ನಲ್ಲಿ ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ
ಆಗಮನ
ರೈಲುಗಳು.
ಮೂಲಕ
ಆಗಮನ
ಅನುಮೋದನೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳು
ಸಮನ್ವಯ
ಮತ್ತು ಊಹಿಸಿ

1. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ಅರ್ಧ ಘಂಟೆಯ ನಂತರ
ಎಂಟು
ಶಸ್ತ್ರಸಜ್ಜಿತ
ಮಾನವ

ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ
ಹೋಟೆಲಿನವರ ಮನೆಗೆ
ಎನ್. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ);
ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ
ಹತ್ತು ಕುದುರೆ ಸವಾರರು
ಚಾಟಿ ಬೀಸಿದರು
ಕುದುರೆಗಳು
(ಅವನು).

ಎಂಟು ವಿಮಾನಗಳು
ಶೆಲ್ಫ್
ಮೇಲೇರಿತು
ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಸರದಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ
(ಎನ್. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ).
ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ!

1. ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು
ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಹೊರತಾಗಿಯೂ

ತಪ್ಪು:
ಇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು
ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಎ
ಹೊರತಾಗಿಯೂ
ಸೂಚನೆಗಳು
ಈ ಪ್ರಕಾರ
ಆದೇಶ

ಬಲ:
ಇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು
ಮುನ್ಸೂಚನೆ
ಹೊರತಾಗಿಯೂ
ಸೂಚನೆಗಳು
ಈ ಪ್ರಕಾರ
ಆದೇಶ
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು
ಆಗಮನದ ನಂತರ, ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ, ನಿರ್ಗಮನದ ಮೇಲೆ, ಹೊರಗಿಡಲ್ಪಟ್ಟ ನಂತರ, ಆಗಮನದ ನಂತರ

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ
.

ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಬಹುವಚನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ,
ಒಂದು ವೇಳೆ:
1.
ಹಲವಾರು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು
ಹಿಡಿಯಲು ಧಾವಿಸಿದರು
ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ನಾಯಕ.
ಹಲವಾರು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು

ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಿಟನ್ನ ನೋಟಕ್ಕೆ.
ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಮುಂಚೆಯೂ
ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರು
ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಎಣಿಸಬಹುದು
.
ಯಾವುದು:
ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು
,
ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ
(ಬಹುವಚನ)
ಉಳಿಯಿತು
ಘಟನೆಯ ನಂತರ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು
ಉಳಿಯಿತು
ಘಟನೆಯ ನಂತರ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ.

7-4. ಸ್ಥಾಪಿಸಿ
ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾದ ನಡುವಿನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ
ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು: ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್‌ನ ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ
ಸಂಬಂಧಿತ
ಎರಡನೇ ಕಾಲಮ್ನಿಂದ ಸ್ಥಾನ.
ಕೊಡುಗೆಗಳು
ವ್ಯಾಕರಣ

ದೋಷಗಳು
ಎ)

1) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ

2) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
IN)
3) ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಅಸಮಂಜಸ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

4) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ

5) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
6) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
7) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ
ಎ
ಬಿ
IN
ಜಿ
ಡಿ
6
3
1
4
7

ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ
ಅಂತಹ ವ್ಯಾಕರಣ
ತಪ್ಪುಗಳು
ಭೇಟಿ
ಮತ್ತು ಮೇ

WHO.

ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.
WHO
ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ
ಏಕವಚನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ. ಗಂ
.

ನೀಡಿದ

4. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳು


IN


ಒಂದು ವೇಳೆ:
1.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೊಠಡಿಗಳು
ಈಗಾಗಲೇ
ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.
2.
ಅಗಾಧ

ಬಹುಮತ

ಶಾಲೆಗಳು
ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು
ಈ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ.
6. ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ

ಚಿತ್ರ
ಕವಿ-ಪ್ರವಾದಿ
ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ

ಐ.ಪಿ
ಐ.ಪಿ
ಕವಿ-ಪ್ರವಾದಿಯ ಚಿತ್ರ,
ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ
ಪುಷ್ಕಿನ್ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು.
ನಾಶಮಾಡಲು ನನಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಯಿತು
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ಪದ
ಸ್ನೈಪರ್
ಮರದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತೆ
ನಾಶಮಾಡಲು ನನಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಯಿತು
ಮರದ ಸ್ನೈಪರ್
. ನನಗೆ ಸೂಚನೆ ನೀಡಲಾಯಿತು
ನಾಶಮಾಡು
7-3. ಸ್ಥಾಪಿಸಿ
ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾದ ನಡುವಿನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ
ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು: ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್‌ನ ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ
ಸಂಬಂಧಿತ
ಎರಡನೇ ಕಾಲಮ್ನಿಂದ ಸ್ಥಾನ.
ಕೊಡುಗೆಗಳು
ವ್ಯಾಕರಣ
ದೋಷಗಳು

1) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ

2) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ

3) ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಅಸಮಂಜಸ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

4) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ

5) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
6) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
7) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ
ಎ
ಬಿ
IN
ಜಿ
ಡಿ
3
5
4
2
1
ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಲಿ!!!

ಸ್ಲೈಡ್ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳು:

ಸುಂದರಿ
ನಿನಗಾಗಿ
(ಸರ್ವನಾಮಗಳು ರಲ್ಲಿ
ಪೂರ್ವಭಾವಿ
ಪ್ರಕರಣ)
ನಲ್ಲಿ
ಪದಗಳು
ಬಹಳಷ್ಟು,

ಸ್ವಲ್ಪ, ಸ್ವಲ್ಪ, ಬಹಳಷ್ಟು, ಎಷ್ಟು, ತುಂಬಾ
ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ನಿಯಮದಂತೆ, ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ,

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ಬಹಳಷ್ಟು
ಪುಸ್ತಕಗಳು
ನಿಂತರು
ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ;
ಬಹಳಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು
ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ
ವಿಶ್ರಾಂತಿ
ದೇಶದಲ್ಲಿ;
ಎಷ್ಟು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು
ಹಾಜರಿದ್ದರು

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ
ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ
?
ಬುಧವಾರ ಬರಹಗಾರರಿಂದ:
ಈಗಾಗಲೇ ಹಲವು ಗಾಡಿಗಳು ಈ ರಸ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಗಿವೆ.
(ಎಂ. ಯು. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್);
ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಕೆಲವರು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಬದುಕುಳಿದರು
(ಎ. ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್);
ಅವಳ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಎಷ್ಟು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನೆನಪುಗಳು ಉಳಿದಿವೆ?
(ಎಂ. ಗೋರ್ಕಿ). ಈ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಬಹುವಚನ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಅನೇಕ ಬೆಂಕಿಗಳು, ಮೊದಲು ಮತ್ತು ನಂತರ, ತಮ್ಮ ಸಾಮೀಪ್ಯದಿಂದ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ನನ್ನನ್ನು ಕರೆದವು
(ವಿ. ಜಿ. ಕೊರೊಲೆಂಕೊ);
ಸೈನಿಕರ ಉದ್ದನೆಯ ಸಾಲಿನ ವಿಶಾಲವಾದ, ಚಪ್ಪಟೆಯಾದ ಮುಖವನ್ನು ಅನೇಕ ಕಣ್ಣುಗಳು ಶೀತ, ಮೌನ ಕುತೂಹಲ, ತಿರಸ್ಕಾರ, ಅಸಹ್ಯದಿಂದ ನೋಡಿದವು (
ಎಂ. ಗೋರ್ಕಿ)
4. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳು
7-2. ಸ್ಥಾಪಿಸಿ
ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾದ ನಡುವಿನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ
ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು: ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್‌ನ ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ
ಸಂಬಂಧಿತ
ಎರಡನೇ ಕಾಲಮ್ನಿಂದ ಸ್ಥಾನ.
ಕೊಡುಗೆಗಳು
ವ್ಯಾಕರಣ
ದೋಷಗಳು
ಎ) ನಿಯೋಗವು ಮುಖ್ಯ ಚೌಕದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿತ್ತು.
1) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ
ಬಿ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಚಳಿಗಾಲದ ಅಧಿವೇಶನವನ್ನು ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯ ಪ್ರಕಾರ ನಡೆಸಲಾಯಿತು.
2) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
IN)

ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಒಪೆರಾ
ಖೋವಾನ್ಶ್ಚಿನಾ
ನಾನು ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಕೇಳಿದೆ.
3) ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಅಸಮಂಜಸ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್
ಡಿ) ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಮೊದಲೇ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
4) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ
ಡಿ)
ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ರೂಂಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ಅಲೆಖಿನ್, ನಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನೂ ನೋಡಿ ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು ಎಂದು ಉದ್ಗರಿಸಿದರು.
5) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
6) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
7) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ
ಎ
ಬಿ
IN
ಜಿ
ಡಿ
6
1
3
2
7
ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳು, ಸಮನ್ವಯ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಮಾನದಂಡಗಳ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಕಾರ್ಯದ ಸ್ವರೂಪವು ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಬದಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಈ ಭಾಗದ ಯಶಸ್ವಿ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಸ್ತುವು ಒಂದೇ ಆಗಿರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ.
ನಾವು ಅದನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತೇವೆ
ಎ
ಕಾರ್ಯ 7 ರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯನ್ನು 0 ರಿಂದ 5 ಅಂಕಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಸಬಹುದು. ಹಿಂದೆ
ಪ್ರತಿ
ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಸಂಖ್ಯೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ,
ಪರೀಕ್ಷಕ
ತಲಾ 1 ಪಾಯಿಂಟ್ ಪಡೆಯುತ್ತದೆ (5 ಅಂಕಗಳು: ಯಾವುದೇ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ; 4 ಅಂಕಗಳು: ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ
1
ದೋಷ; 3 ಅಂಕಗಳು: 2 ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ; 2 ಅಂಕಗಳು: 2 ಅಂಕೆಗಳು ಸರಿಯಾಗಿವೆ;
1
ಅಂಕ: ಒಂದು ಸಂಖ್ಯೆ ಮಾತ್ರ ಸರಿಯಾಗಿದೆ; 0 ಅಂಕಗಳು: ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಪ್ಪು
ಉತ್ತರ
, ಅಂದರೆ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಅನುಕ್ರಮ ಅಥವಾ ಅದರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ. ಆದೇಶ
ದಾಖಲೆಗಳು
ಉತ್ತರದಲ್ಲಿ ಅಂಕೆಗಳು.
5. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
ಕ್ರಿಯಾಪದ-ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಬಾರದು.

ತಪ್ಪು:
ರೈಲು ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಸಭೆ
, ನನ್ನ ಕಣ್ಣಲ್ಲಿ ನೀರು ತುಂಬಿತ್ತು.
ಬಲ:
ನಾವು ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಕಣ್ಣೀರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು.
ನಾವು ಭೇಟಿಯಾದಾಗ, ನಾವು ಅಳುತ್ತಿದ್ದೆವು.
ಇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು
ಹೊರತಾಗಿಯೂ
ಈ ಪ್ರಕಾರ
ಇಷ್ಟ
ಏನು?
ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನ
ಓ
ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು
ಆದೇಶ
ಮೋಡ
BY
= ಏನಾದರೂ ನಂತರ
+ ಪೂರ್ವಭಾವಿ

(ಯಾವುದರಲ್ಲಿ?)
ಬಂದಾಗ
ಇ
ಬಂದಾಗ
ಮತ್ತು
BY
+ ನಿಟ್ಟುಸಿರು, ಶೋಕ,
ಜಿ
ಸದ್ದು ಮಾಡು, ಅಳಲು,
ಜೊತೆಗೆ
ಸಂತಾಪ, ಶೋಕ
+ ಡೇಟಿವ್

(ಯಾರಿಗೆ?
ಗಂ
ಅವನಿಗೆ?)
ಹಾತೊರೆಯುತ್ತಾರೆ
ಹೆಂಡತಿಯಿಂದ
ನೋಟದಲ್ಲಿ
ಏನು?
ಪ
ಮುಂಬರುವ ಈವೆಂಟ್
2
. ಅಂಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ
ಎರಡು,

ಮೂರು ನಾಲ್ಕು,
ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಮೂರು ಮನೆಗಳು
ಸಂಜೆಗಾಗಿ
ಹೆಸರು
(ಎ. ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್);
ಸುತ್ತಾಡಿಕೊಂಡುಬರುವವನ ಹಿಂದೆ ನಾಲ್ಕು ನಾಯಿಗಳು ಓಡಿದವು
(ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್)
; ಮಿಲಿಟರಿ ಎಚೆಲಾನ್ ಜೊತೆಗೆ, ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ
ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕಾಯುತ್ತಿದೆ
ಇನ್ನೂ ಕಳುಹಿಸಲು
ಎರಡು ಸಂಯೋಜನೆಗಳು
(ಎನ್. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ).
ನಲ್ಲಿ
ಸಂಯುಕ್ತ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ
ಒಬ್ಬರಿಗೆ,
ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಇಪ್ಪತ್ತು
ಒಂದು
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ
ನಲ್ಲಿ
ಆಗಾಗ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು
ಕ್ಯಾಂಪಿಂಗ್ ಪ್ರವಾಸದಲ್ಲಿ
.
ಸೂಚಿಸಿ
ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷದೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ವಾಕ್ಯ (ವಾಕ್ಯಕ್ರಮದ ರೂಢಿಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಲ್ಲಿ).
1) ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ
ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರು
ನಲವತ್ತೊಂದು ಜನರು.
2) ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಸೊಟ್ನಿಕೋವಾ ನೆಲವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು
3) ಆದೇಶದ ಪ್ರಕಾರ ಅವರನ್ನು ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು.
4) ಹುಡುಗಿ ಹೊಸ ಕೋಟ್ ಹಾಕಿದಳು.
1

3. ಅಸಮಂಜಸತೆಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್
ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ:
1
) ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ (
ಪಿ.ಪಿ.
.) "ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಶೆಫರ್ಡ್" (
ಐ.ಪಿ
.) ವೆನೆಟ್ಸಿಯಾನೋವ್ ಮಸುಕಾದ ರಷ್ಯಾದ ಸ್ವಭಾವದ ಎಲ್ಲಾ ಮೋಡಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು.
2) "ದಿ ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಶೆಫರ್ಡೆಸ್" ನಲ್ಲಿ (
ಪಿ.ಪಿ.
.) ವೆನೆಟ್ಸಿಯಾನೋವ್ ಮಸುಕಾದ ರಷ್ಯಾದ ಸ್ವಭಾವದ ಎಲ್ಲಾ ಮೋಡಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು.
3) ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ (
ಪಿ.ಪಿ.
.) "ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಶೆಫರ್ಡೆಸ್" (
ಪಿ.ಪಿ.
.) ವೆನೆಟ್ಸಿಯಾನೋವ್ ಮಸುಕಾದ ರಷ್ಯಾದ ಸ್ವಭಾವದ ಎಲ್ಲಾ ಮೋಡಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು.
ಮೊದಲ ಎರಡು ವಾಕ್ಯಗಳು ವ್ಯಾಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ ಸರಿಯಾಗಿವೆ, ಮೂರನೆಯದು ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಮಪದವಿದ್ದರೆ, ಸರಿಯಾದದು ಇರಬೇಕು
ಐ.ಪಿ
. (ಪ್ರತಿಪಾದನೆ 1 ನೋಡಿ).

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ
7-1. ಸ್ಥಾಪಿಸಿ
ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾದ ನಡುವಿನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ
ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು: ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್‌ನ ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ
ಸಂಬಂಧಿತ
ಎರಡನೇ ಕಾಲಮ್ನಿಂದ ಸ್ಥಾನ.
ಕೊಡುಗೆಗಳು
ವ್ಯಾಕರಣ
ದೋಷಗಳು
ಎ) ಧನ್ಯವಾದಗಳು
ಬ್ರಾಂಡ್ ಮಳಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇವೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಖರೀದಿದಾರರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
1) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ
ಬಿ) ತನ್ನ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಪತ್ರಕರ್ತ ತನ್ನ ಸಮಕಾಲೀನರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿದ್ದಾನೆ.
2) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಸಿ) ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಕನಸುಗಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
3) ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಅಸಮಂಜಸ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್
ಡಿ) ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯು ವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
4) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ
ಡಿ) ರಚಿಸುವುದು
ಚಿತ್ರಕಲೆ
,
ಕೆಲಸವು ಹಲವಾರು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ನಡೆಯಿತು.
5) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
6) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
7) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ
ಎ
ಬಿ
IN
ಜಿ
ಡಿ
1
6
2
4
5
ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸ
ಎನ್.ಜಿ.
ಖಾರ್ಲಾನೋವಾ
.
ಇದರೊಂದಿಗೆ.
ಆರ್ಕಿಪೋವ್ಸ್ಕೋ
ಸ್ಟಾವ್ರೊಪೋಲ್ ಪ್ರದೇಶ
2014
ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರೂಢಿಗಳು
ಅನುಮೋದನೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳು
ನಿರ್ವಹಣಾ ಮಾನದಂಡಗಳು
ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಬಹುವಚನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ,
ಒಂದು ವೇಳೆ:
5
. ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಕತ್ತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ:
ಹಲವಾರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು
ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನ ಮೊದಲ ವರ್ಗ
ಹೋಗೋಣ
ಸ್ಪೇನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮ್ಮೇಳನಕ್ಕೆ.

ಸಂಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಮನ್ವಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಗಳಿಂದ ಕೆಲವು ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾಗುತ್ತವೆ
ಒಬ್ಬರು ..., ಯಾರು ...:
ಆ
ಯಾರು ಕಡಿಮೆ ಈಜುತ್ತಾರೆ
ತೆರೆದಿಟ್ಟರು
ಶೀತ"
ಜೊತೆಗೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಒಕ್ಕೂಟಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು
ಹಾಗೆ ..., ಮತ್ತು .., ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ..., ಆದರೆ
..: ಇದು
ಇದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವಯಸ್ಕರಿಗೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿತ್ತು.
ಗುಣವಾಚಕದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ ಭವಿಷ್ಯವು ಬಹುವಚನವಾಗಿರುತ್ತದೆ:
ಬಹುತೇಕ ಮನೆಗಳು
ಈ ಜಿಲ್ಲೆಯಲ್ಲಿ

ಕಲ್ಲು
.
ಬುಧ:
ಹೆಚ್ಚಿನ ಬಾಗಿಲುಗಳು
ಕಡಿಮೆ ಇದ್ದವು

ಅವನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ
I
(ಎಲ್. ಆಂಡ್ರೀವ್).
4. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳು
7-5. ಸ್ಥಾಪಿಸಿ
ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾದ ನಡುವಿನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ
ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು: ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್‌ನ ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ
ಸಂಬಂಧಿತ
ಎರಡನೇ ಕಾಲಮ್ನಿಂದ ಸ್ಥಾನ.
ಕೊಡುಗೆಗಳು
ವ್ಯಾಕರಣ

ದೋಷಗಳು
ಎ) ಶಾರ್ಕ್‌ಗಳನ್ನು ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಓಡಿಸಿದ ನಂತರ, ರಕ್ಷಕರು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಚಿಂತಿಸುವುದಿಲ್ಲ.
1) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ
ಬಿ) ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಲೇಖನಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಉತ್ತರ ದ್ವೀಪಗಳಿಗೆ ಪ್ರವಾಸಿ ದೋಣಿ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ.
2) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಸಿ) ಯೂತ್ ನಿಯತಕಾಲಿಕದ ಏಪ್ರಿಲ್ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ಯುವ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಕವಿಯ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ.
3) ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಅಸಮಂಜಸ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್
ಜಿ)

ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಿಂದ ಆಗಮಿಸಿದ ಭೂವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಗುಂಪಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು.
4) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ
ಡಿ)
ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮುದಾಯವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತದೆ.
5) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
6) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
7) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ
ಎ
ಬಿ
IN
ಜಿ
ಡಿ
5
1
3
6
4
ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ!

1. ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು
ಆಗಮನದ ನಂತರ, ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ, ನಿರ್ಗಮನದ ಮೇಲೆ, ಹೊರಗಿಡಲ್ಪಟ್ಟ ನಂತರ, ಆಗಮನದ ನಂತರ

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ
.

ತಪ್ಪು:
ರೈಲು ಬಂದ ನಂತರ ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ನಗರಕ್ಕೆ ಆಗಮಿಸಿದ ನಂತರ, ಚಿಚಿಕೋವ್ ನಗರ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು.
ತಪ್ಪು:
ನಲ್ಲಿ ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ
ಆಗಮನ
ರೈಲುಗಳು.
ಮೂಲಕ
ಆಗಮನ
ಚಿಚಿಕೋವ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ನಗರದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು.
ಅನುಮೋದನೆಯ ಮಾನದಂಡಗಳು
ಸಮನ್ವಯ
ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕ ಮತ್ತು ನಾಮಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವಿಷಯ,
ಮತ್ತು ಊಹಿಸಿ

1. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ
ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಬಹುವಚನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ,
ಉದಾಹರಣೆಗೆ:
ಅರ್ಧ ಘಂಟೆಯ ನಂತರ
ಎಂಟು
ಶಸ್ತ್ರಸಜ್ಜಿತ
ಮಾನವ

ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆ
ಹೋಟೆಲಿನವರ ಮನೆಗೆ
ಎನ್. ಓಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ);
ಮತ್ತು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ
ಹತ್ತು ಕುದುರೆ ಸವಾರರು
ಚಾಟಿ ಬೀಸಿದರು
ಕುದುರೆಗಳು
(ಅವನು).
ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಅದೇ - ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತು, ಸಕ್ರಿಯ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದರೆ:

ಎಂಟು ವಿಮಾನಗಳು
ಶೆಲ್ಫ್
ಮೇಲೇರಿತು
ಜೋಡಿಯಾಗಿ, ಸರದಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ
(ಎನ್. ಚುಕೊವ್ಸ್ಕಿ).
7. ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ನಿರ್ಮಾಣ
ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸೋಣ!

1. ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು
ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಹೊರತಾಗಿಯೂ
ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಡೇಟಿವ್ ಕೇಸ್.

ತಪ್ಪು:
ಇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು
ಮುನ್ಸೂಚನೆ ಎ
ಹೊರತಾಗಿಯೂ
ಸೂಚನೆಗಳು
ಈ ಪ್ರಕಾರ
ಆದೇಶ

ಬಲ:
ಇವರಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು
ಮುನ್ಸೂಚನೆ
ಹೊರತಾಗಿಯೂ
ಸೂಚನೆಗಳು
ಈ ಪ್ರಕಾರ
ಆದೇಶ
ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು
ಆಗಮನದ ನಂತರ, ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ, ನಿರ್ಗಮನದ ಮೇಲೆ, ಹೊರಗಿಡಲ್ಪಟ್ಟ ನಂತರ, ಆಗಮನದ ನಂತರ

ಪೂರ್ವಭಾವಿ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ
.

ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಬಹುವಚನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ,
ಒಂದು ವೇಳೆ:
1.
ನಾಮಪದವು ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈ ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ತೀವ್ರವಾದ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯುತವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ:
ಹಲವಾರು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು
ಹಿಡಿಯಲು ಧಾವಿಸಿದರು
ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ನಾಯಕ.
2. ವಾಕ್ಯವು ಏಕರೂಪದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:
ಹಲವಾರು ಹುಡುಗರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರು

ಆಸಕ್ತಿಯಿಂದ ಚಿಕಿತ್ಸೆ
ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಿಟನ್ನ ನೋಟಕ್ಕೆ.
3. ವಾಕ್ಯವು ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:
ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಮುಂಚೆಯೂ
ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರು
ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಎಣಿಸಬಹುದು
.
4. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಮೊದಲು ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟು (ಬಹುವಚನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ) ಅಥವಾ ಮಿತ್ರ ಪದದೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಷರತ್ತು ಇರುತ್ತದೆ
ಯಾವುದು:
ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು
,
ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ
(ಬಹುವಚನ)
ರಜೆಯ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ,
ಉಳಿಯಿತು
ಘಟನೆಯ ನಂತರ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಪೋಷಕರು
ರಜೆಯ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದವರು,
ಉಳಿಯಿತು
ಘಟನೆಯ ನಂತರ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ.

6. ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಪದವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು.
ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮಗ ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆ:
7-4. ಸ್ಥಾಪಿಸಿ
ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾದ ನಡುವಿನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ
ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು: ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್‌ನ ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ
ಸಂಬಂಧಿತ
ಎರಡನೇ ಕಾಲಮ್ನಿಂದ ಸ್ಥಾನ.
ಕೊಡುಗೆಗಳು
ವ್ಯಾಕರಣ

ದೋಷಗಳು
ಎ)
ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಹಾಜರಿದ್ದ ಆಫ್ರಿಕನ್ ದೇಶಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾತನಾಡಿದರು.
1) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ
ಬಿ) F.I ನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬುಸ್ಲೇವ್, ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಅವರ "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಾಕರಣ" ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕು.
2) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
IN)
ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಪತ್ರಕರ್ತರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕೊಲೊನ್‌ಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಡ್ಯಾಶ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.
3) ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಅಸಮಂಜಸ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್
ಜಿ) ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
4) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ
ಇ)) ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಚಾಲಕನು ಹೊಸದಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ಪ್ರಯಾಣಿಕರಿಗೆ ಅವರು ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಪಾವತಿಸುವುದಾಗಿ ಹೇಳಿದರು.
5) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
6) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
7) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ
ಎ
ಬಿ
IN
ಜಿ
ಡಿ
6
3
1
4
7

2. ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮತ್ತೆ ಮತ್ತೆ
ಅಂತಹ ವ್ಯಾಕರಣ
ತಪ್ಪುಗಳು
ಭೇಟಿ
ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು
ಮತ್ತು ಮೇ
ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾಗಿದೆ:
ಮಿತ್ರ ಪದದ ಸಹಾಯದಿಂದ ಅಧೀನ ಷರತ್ತು ಸೇರಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳು
WHO.
ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳು ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತವೆ:
ಎಲ್ಲಾ ಯಾರು ..., ಯಾರು ..., ಯಾರು ..., ಯಾರು ಯಾರು ...
ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.
ಸರ್ವನಾಮ ಎಂದು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ
WHO
ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ
ಏಕವಚನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ. ಗಂ
.
ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಷಯದ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪಗಳ ಏಕತೆ ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಸಹ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ.
ನೀಡಿದ
ವಾಕ್ಯವು ವ್ಯಾಕರಣದ ಪ್ರಕಾರ ಸರಿಯಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ಕೆಳಗಿನ ರೂಪಾಂತರಗಳು ತಪ್ಪಾಗಿರುತ್ತವೆ:
4. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳು
ಡೆಮೊ ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ:
ಮೇಲೆ ಚರ್ಚಿಸಿದ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಆದರೆ ನಾವು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.
IN
ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥದೊಂದಿಗೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ನಾಮಪದವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳು
(ಬಹುಮತ, ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತ, ಭಾಗ ಇತ್ಯಾದಿ)
, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಏಕವಚನ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ,
ಒಂದು ವೇಳೆ:
1.
ನಾಮಪದವು ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ:
ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೊಠಡಿಗಳು
ಈಗಾಗಲೇ
ನವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.
2.
ಸಾಮೂಹಿಕ ನಾಮಪದವು ಒಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:
ಅಗಾಧ

ಬಹುಮತ

ಶಾಲೆಗಳು
ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದರು
ಈ ಒಲಿಂಪಿಕ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ.
6. ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ:

ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಒಪ್ಪಂದ.
ಚಿತ್ರ
ಕವಿ-ಪ್ರವಾದಿ
ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ
ಪುಷ್ಕಿನ್ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು.
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದದ ಚಿತ್ರವು ಇದೆ
ಐ.ಪಿ
., ಘಟಕಗಳು h., m.r., ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕಾರವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ - ಇನ್
ಐ.ಪಿ
., pl. h. ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಾಕರಣಬದ್ಧವಾಗಿ ತಪ್ಪಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆ:
ಕವಿ-ಪ್ರವಾದಿಯ ಚಿತ್ರ,
ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ
ಪುಷ್ಕಿನ್ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದನು.
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದವು ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟನ್ನು ಮುರಿಯಬಾರದು, ಅದು ಮೊದಲು ಅಥವಾ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ.
ನಾಶಮಾಡಲು ನನಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಯಿತು
ಮರದಲ್ಲಿ ಸ್ನೈಪರ್.
ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ಪದ
ಸ್ನೈಪರ್
ಈ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವತಿಕೆಯನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತದೆ
ಮರದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತೆ
ಆದ್ದರಿಂದ, ಈ ವಾಕ್ಯವು ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಗಳು:
ನಾಶಮಾಡಲು ನನಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಯಿತು
ಮರದ ಸ್ನೈಪರ್
. ನನಗೆ ಸೂಚನೆ ನೀಡಲಾಯಿತು
ನಾಶಮಾಡು
ಸ್ನೈಪರ್ ಮರದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದಾನೆ.
7-3. ಸ್ಥಾಪಿಸಿ
ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಮತಿಸಲಾದ ನಡುವಿನ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ
ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು: ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್‌ನ ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕಾಗಿ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ
ಸಂಬಂಧಿತ
ಎರಡನೇ ಕಾಲಮ್ನಿಂದ ಸ್ಥಾನ.
ಕೊಡುಗೆಗಳು
ವ್ಯಾಕರಣ
ದೋಷಗಳು
ಎ) ಆರ್ಥಿಕತೆ ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು "ಬಿಸಿನೆಸ್ ಮಾಸ್ಕೋ" ಎಂಬ ಟಿವಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ನಿರೂಪಕನ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿತ್ತು.
1) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ
ಬಿ) ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೊರಟು, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಅತಿಥಿಗಳು ನಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ಬಂದರು.
2) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಸಿ) ಸಹೋದರಿಯರು ಆಧುನಿಕ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದರು.
3) ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಅಸಮಂಜಸ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್
ಡಿ) ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅದರ ಕವನ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರು
4) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ
ಡಿ) ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್, ಯಾಲ್ಟಾದ ಪತ್ರದಲ್ಲಿ, ಬೊಟಾನಿಕಲ್ ಗಾರ್ಡನ್‌ಗೆ ಪ್ರವಾಸವನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ.
5) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
6) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
7) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ
ಎ
ಬಿ
IN
ಜಿ
ಡಿ
3
5
4
2
1
ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಲಿ!!!

ಮುನ್ನೋಟ:

ಮುನ್ನೋಟ:

ಬಳಸಿ 2015: ಕಾರ್ಯ 7

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳು

ಆಯ್ಕೆ 1

ಕೊಡುಗೆಗಳು	ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು

ಬಳಸಿ 2015: ಕಾರ್ಯ 7

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳು

ಆಯ್ಕೆ 2

ಕೊಡುಗೆಗಳು	ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು

ಬಳಸಿ 2015: ಕಾರ್ಯ 7

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳು

ಆಯ್ಕೆ 3

ಕೊಡುಗೆಗಳು	ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು
	2) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
	4) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
	6) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ.
	10) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟಿನ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
	11) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಒಂದು ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಳಕೆ
	12) ಅಧೀನ ಭಾಗದ ತಪ್ಪಾದ ಲಗತ್ತಿಸುವಿಕೆ, ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥದ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಳಸಿ 2015: ಕಾರ್ಯ 7

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳು

ಆಯ್ಕೆ 4

ಕೊಡುಗೆಗಳು	ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು
	1) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
	2) ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
	4) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
	5) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.

ಕಾರ್ಯ 7 ಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಗಳು

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳು

	ಆಯ್ಕೆ 1	ಆಯ್ಕೆ 2	ಆಯ್ಕೆ 3	ಆಯ್ಕೆ 4

ಮುನ್ನೋಟ:

ಬಳಸಿ 2015: ಕಾರ್ಯ 7

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳು

ಆಯ್ಕೆ 1

ಕೊಡುಗೆಗಳು	ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು
A. ಬೊರೊಡಿನೊ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಬಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ರಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ರಕ್ಷಕರ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಮುಂದೆ ತಲೆಯನ್ನು ಹೊರುತ್ತಾರೆ.	1) ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಬಿ. ವೆನಿಸ್‌ಗೆ ಆಗಮಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾನು ತಕ್ಷಣವೇ ನನ್ನ ಹಲವಾರು ಹಳೆಯ ಪರಿಚಯಸ್ಥರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದೆ.	2) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
C. ಜಾಗೃತಿ ವಸಂತದ ಕವನವನ್ನು F. Tyutchev "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ವಾಟರ್ಸ್" ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ	3) ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ
ಡಿ. ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹಣದುಬ್ಬರ ಕುಸಿತದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ ವೇತನ ಬಾಕಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.	4) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಡಿ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕೇಳುಗರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಟಿವಿ ನಿರೂಪಕರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆಶಿಸಿದರು.	5) ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
E. ಕಿರಿದಾದ ಮಾರ್ಗವು ಪಾದದ ಕೆಳಗೆ ಬೀಳುವ ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.	6) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ.
ಜಿ. ದುಃಖಿತರು ಚೀಲಗಳು ಮತ್ತು ದುಃಖದ ಮುಖಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆದರು.	7) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
Z. ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೊರಟು, ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನನ್ನ ತಂದೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು.	8) ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
I. ಬಟ್ಟೆಯ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ	9) ಅಧೀನ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಿತ್ರ ಪದದ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
	10) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟಿನ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
	11) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಒಂದು ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಳಕೆ
	12) ಅಧೀನ ಭಾಗದ ತಪ್ಪಾದ ಲಗತ್ತಿಸುವಿಕೆ, ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥದ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಳಸಿ 2015: ಕಾರ್ಯ 7

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳು

ಆಯ್ಕೆ 2

ಕೊಡುಗೆಗಳು	ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು
ಎ. ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಸ್ಯಾಟಲೈಟ್ ಪೇಟೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಶಾಲೆ, ಆಸ್ಪತ್ರೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನಾಟಕ ರಂಗಮಂದಿರ, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ನಿರ್ಮಾಣವಾಯಿತು.	1) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಬಿ. ನಾನು ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್ ತಯಾರಿಸಿದ ಕಾಫಿಯನ್ನು ವಿಸ್ಕಿ ಸೇರಿಸಿ ಕುಡಿದೆ.	2) ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
V. ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ತನ್ನ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾನೆ.	3) ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತು.
D. ಗ್ರಾಮಸ್ಥರು, ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವರತ್ತ ಸಾಗುತ್ತಿದ್ದರು.	4) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
E. ಅಮೆಜಾನ್ ನದಿಯ ಉಪನದಿಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ಕೆಲವು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಬೃಹತ್ ತೇಲುವ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು.	5) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
E. ನಿರ್ಮಾಣ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ, ಕೆಲಸಗಾರರು ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತೊರೆದರು.	6) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟಿನ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
G. ಅನೇಕ ಓದುಗರು ಬರಹಗಾರ ಗವ್ರಿಲ್ ಟ್ರೋಪೋಲ್ಸ್ಕಿಯನ್ನು ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ದಿ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಇಯರ್ ಟು ದಿ ವೈಟ್ ಬಿಮ್" ನಿಂದ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ.	7) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ.
Z. ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.	8) ಡಬಲ್ ಒಕ್ಕೂಟಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
I. ಮರದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದ ಸ್ನೈಪರ್ ಅನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ನನಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಯಿತು.	9) ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿನ ದೋಷ.
	10) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಒಪ್ಪಂದದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
	11) ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಒಂದು ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜನೆ.
	12) ಅಧೀನ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಿತ್ರ ಪದದ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.

ಬಳಸಿ 2015: ಕಾರ್ಯ 7

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳು

ಆಯ್ಕೆ 3

ಕೊಡುಗೆಗಳು	ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು
ಎ. ಕವಿತೆಯನ್ನು ಬೇರೆ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸಿದರೆ ಅದು ತನ್ನ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.	1) ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
ಬಿ. ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಆಳವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು.	2) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
C. ಪರಿಸರಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅರಣ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಇಂದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪದೇ ಪದೇ ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ.	3) ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ.
D. ಮಾನವ ಗುಣಗಳ ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಗುಂಪುಗಳಿವೆ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು ನೀವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೋಡಿ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು: ಸಾಮಾಜಿಕತೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ.	4) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಡಿ. ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪ್ರಾಮ್ಗೆ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾದ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಉಡುಪನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.	5) ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರಿನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನ ದುರ್ಬಳಕೆ.
ಇ. ಗ್ರಾಮದ ಹೊರವಲಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಹೊಸ ಮನೆಗಳು ನಿಂತಿವೆ.	6) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ.
ಮತ್ತು. ನಿಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಬರಲು ಸಿದ್ಧರಿರುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ರಿಪೇರಿ ತಂತ್ರಜ್ಞರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.	7) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ಸರ್ವನಾಮದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
Z. ಪತ್ರಿಕೆಯ ಏಪ್ರಿಲ್ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ "ಯೂತ್" ಯುವ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಕವಿಯಿಂದ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು.	8) ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತು.
I. ಅಲೆಖಿನ್, ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ, ನಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಉದ್ಗರಿಸಿದರು.	9) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣದ ಹೆಸರಿನ ಒಪ್ಪಂದದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
	10) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟಿನ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
	11) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಒಂದು ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಳಕೆ
	12) ಅಧೀನ ಭಾಗದ ತಪ್ಪಾದ ಲಗತ್ತಿಸುವಿಕೆ, ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥದ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಳಸಿ 2015: ಕಾರ್ಯ 7

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳು

ಆಯ್ಕೆ 4

ಕೊಡುಗೆಗಳು	ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು
A. ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ನಮ್ಮ ಪದವೀಧರರು ವಿಶೇಷ ಕಂಪನಿಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ನಂಬಬಹುದು.	1) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಕುದುರೆಗಳು ಬೇಕು ಎಂದು ಅಧಿಕಾರಿ ಬಿ.	2) ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ. ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜಾತ್ಯತೀತ ಸಮಾಜದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಕಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಅವರು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗಿಂತ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಇರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.	3) ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
ಡಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಾಲಾ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.	4) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
ಡಿ. ಬಹು-ಟನ್ ಫೈಟರ್, ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಬಹುತೇಕ ಟೇಕ್‌ಆಫ್ ಇಲ್ಲದೆ ವಿಮಾನವಾಹಕ ನೌಕೆಯ ಡೆಕ್‌ನಿಂದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಏರುತ್ತದೆ.	5) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
E. ತನ್ನ ಇತ್ತೀಚಿನ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರ ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾನೆ.	6) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಒಪ್ಪಂದದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
G. ಉತ್ತರ ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇವೆ.	7) ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
Z. ಇತ್ತೀಚೆಗಿನವರೆಗೂ ವಿಟಾಲಿಯನ್ನು ಸಮಾಧಾನದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದವರು ಅವನ ಪೋಷಕನಾಮದಿಂದ ಗೌರವದಿಂದ ಸಂಬೋಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.	8) ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ.
I. ಮಕ್ಕಳು ಧರಿಸಲು ಲಾಬಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರ ಪೋಷಕರು ಈಗಾಗಲೇ ಅವರಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.	9) ಡಬಲ್ ಮೈತ್ರಿಗಳ ದುರುಪಯೋಗ
	10) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ.
	11) ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಕ್ರಮದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
	12) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟಿನ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ

ಕಾರ್ಯ 7 ಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಗಳು

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳು

	ಆಯ್ಕೆ 1	ಆಯ್ಕೆ 2	ಆಯ್ಕೆ 3	ಆಯ್ಕೆ 4

ಮುನ್ನೋಟ:

ಬಳಸಿ 2015: ಕಾರ್ಯ 7

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳು

ಆಯ್ಕೆ 1

ಕೊಡುಗೆಗಳು	ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು
A. ಬೊರೊಡಿನೊ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಬಂದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ರಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ರಕ್ಷಕರ ಸ್ಮಾರಕಗಳ ಮುಂದೆ ತಲೆಯನ್ನು ಹೊರುತ್ತಾರೆ.	1) ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಬಿ. ವೆನಿಸ್‌ಗೆ ಆಗಮಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾನು ತಕ್ಷಣವೇ ನನ್ನ ಹಲವಾರು ಹಳೆಯ ಪರಿಚಯಸ್ಥರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದೆ.	2) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
C. ಜಾಗೃತಿ ವಸಂತದ ಕವನವನ್ನು F. Tyutchev "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ವಾಟರ್ಸ್" ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ	3) ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ
ಡಿ. ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹಣದುಬ್ಬರ ಕುಸಿತದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ ವೇತನ ಬಾಕಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.	4) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಡಿ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕೇಳುಗರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಟಿವಿ ನಿರೂಪಕರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆಶಿಸಿದರು.	5) ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
E. ಕಿರಿದಾದ ಮಾರ್ಗವು ಪಾದದ ಕೆಳಗೆ ಬೀಳುವ ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.	6) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ.
ಜಿ. ದುಃಖಿತರು ಚೀಲಗಳು ಮತ್ತು ದುಃಖದ ಮುಖಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆದರು.	7) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
Z. ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೊರಟು, ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನನ್ನ ತಂದೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು.	8) ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
I. ಬಟ್ಟೆಯ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ	9) ಅಧೀನ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಿತ್ರ ಪದದ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
	10) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟಿನ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
	11) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಒಂದು ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಳಕೆ
	12) ಅಧೀನ ಭಾಗದ ತಪ್ಪಾದ ಲಗತ್ತಿಸುವಿಕೆ, ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥದ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಳಸಿ 2015: ಕಾರ್ಯ 7

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳು

ಆಯ್ಕೆ 2

ಕೊಡುಗೆಗಳು	ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು
ಎ. ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಸ್ಯಾಟಲೈಟ್ ಪೇಟೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಶಾಲೆ, ಆಸ್ಪತ್ರೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನಾಟಕ ರಂಗಮಂದಿರ, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ನಿರ್ಮಾಣವಾಯಿತು.	1) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಬಿ. ನಾನು ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್ ತಯಾರಿಸಿದ ಕಾಫಿಯನ್ನು ವಿಸ್ಕಿ ಸೇರಿಸಿ ಕುಡಿದೆ.	2) ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
V. ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ತನ್ನ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾನೆ.	3) ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತು.
D. ಗ್ರಾಮಸ್ಥರು, ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವರತ್ತ ಸಾಗುತ್ತಿದ್ದರು.	4) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
E. ಅಮೆಜಾನ್ ನದಿಯ ಉಪನದಿಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ಕೆಲವು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಬೃಹತ್ ತೇಲುವ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು.	5) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
E. ನಿರ್ಮಾಣ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ, ಕೆಲಸಗಾರರು ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತೊರೆದರು.	6) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟಿನ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
G. ಅನೇಕ ಓದುಗರು ಬರಹಗಾರ ಗವ್ರಿಲ್ ಟ್ರೋಪೋಲ್ಸ್ಕಿಯನ್ನು ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ದಿ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಇಯರ್ ಟು ದಿ ವೈಟ್ ಬಿಮ್" ನಿಂದ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ.	7) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ.
Z. ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.	8) ಡಬಲ್ ಒಕ್ಕೂಟಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
I. ಮರದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದ ಸ್ನೈಪರ್ ಅನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ನನಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಯಿತು.	9) ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿನ ದೋಷ.
	10) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಒಪ್ಪಂದದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
	11) ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಒಂದು ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜನೆ.
	12) ಅಧೀನ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಿತ್ರ ಪದದ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.

ಬಳಸಿ 2015: ಕಾರ್ಯ 7

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳು

ಆಯ್ಕೆ 3

ಕೊಡುಗೆಗಳು	ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು
ಎ. ಕವಿತೆಯನ್ನು ಬೇರೆ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸಿದರೆ ಅದು ತನ್ನ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.	1) ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
ಬಿ. ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಆಳವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು.	2) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
C. ಪರಿಸರಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅರಣ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಇಂದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪದೇ ಪದೇ ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ.	3) ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ.
D. ಮಾನವ ಗುಣಗಳ ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಗುಂಪುಗಳಿವೆ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು ನೀವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೋಡಿ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು: ಸಾಮಾಜಿಕತೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ.	4) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಡಿ. ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪ್ರಾಮ್ಗೆ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾದ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಉಡುಪನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.	5) ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರಿನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನ ದುರ್ಬಳಕೆ.
ಇ. ಗ್ರಾಮದ ಹೊರವಲಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಹೊಸ ಮನೆಗಳು ನಿಂತಿವೆ.	6) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ.
ಮತ್ತು. ನಿಮ್ಮ ಮನೆಗೆ ಬರಲು ಸಿದ್ಧರಿರುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ರಿಪೇರಿ ತಂತ್ರಜ್ಞರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.	7) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ಸರ್ವನಾಮದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
Z. ಪತ್ರಿಕೆಯ ಏಪ್ರಿಲ್ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ "ಯೂತ್" ಯುವ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಕವಿಯಿಂದ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು.	8) ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತು.
I. ಅಲೆಖಿನ್, ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ, ನಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಉದ್ಗರಿಸಿದರು.	9) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣದ ಹೆಸರಿನ ಒಪ್ಪಂದದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
	10) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟಿನ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
	11) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಒಂದು ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಳಕೆ
	12) ಅಧೀನ ಭಾಗದ ತಪ್ಪಾದ ಲಗತ್ತಿಸುವಿಕೆ, ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥದ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಳಸಿ 2015: ಕಾರ್ಯ 7

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳು

ಆಯ್ಕೆ 4

ಕೊಡುಗೆಗಳು	ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು
A. ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ನಮ್ಮ ಪದವೀಧರರು ವಿಶೇಷ ಕಂಪನಿಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ನಂಬಬಹುದು.	1) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಕುದುರೆಗಳು ಬೇಕು ಎಂದು ಅಧಿಕಾರಿ ಬಿ.	2) ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ. ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜಾತ್ಯತೀತ ಸಮಾಜದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಕಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಅವರು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗಿಂತ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಇರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.	3) ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
ಡಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಾಲಾ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.	4) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
ಡಿ. ಬಹು-ಟನ್ ಫೈಟರ್, ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಬಹುತೇಕ ಟೇಕ್‌ಆಫ್ ಇಲ್ಲದೆ ವಿಮಾನವಾಹಕ ನೌಕೆಯ ಡೆಕ್‌ನಿಂದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಏರುತ್ತದೆ.	5) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
E. ತನ್ನ ಇತ್ತೀಚಿನ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರ ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾನೆ.	6) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಒಪ್ಪಂದದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
G. ಉತ್ತರ ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇವೆ.	7) ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
Z. ಇತ್ತೀಚೆಗಿನವರೆಗೂ ವಿಟಾಲಿಯನ್ನು ಸಮಾಧಾನದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದವರು ಅವನ ಪೋಷಕನಾಮದಿಂದ ಗೌರವದಿಂದ ಸಂಬೋಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.	8) ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ.
I. ಮಕ್ಕಳು ಧರಿಸಲು ಲಾಬಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರ ಪೋಷಕರು ಈಗಾಗಲೇ ಅವರಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.	9) ಡಬಲ್ ಮೈತ್ರಿಗಳ ದುರುಪಯೋಗ
				1) ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಬಿ. ವೆನಿಸ್‌ಗೆ ಆಗಮಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾನು ತಕ್ಷಣವೇ ನನ್ನ ಹಲವಾರು ಹಳೆಯ ಪರಿಚಯಸ್ಥರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದೆ.	2) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
C. ಜಾಗೃತಿ ವಸಂತದ ಕವನವನ್ನು F. Tyutchev "ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್ ವಾಟರ್ಸ್" ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ	3) ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ
ಡಿ. ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಹಣದುಬ್ಬರ ಕುಸಿತದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಯಾವುದೇ ವೇತನ ಬಾಕಿ ಇರುವುದಿಲ್ಲ.	4) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಡಿ. ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಕೇಳುಗರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಟಿವಿ ನಿರೂಪಕರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಆಶಿಸಿದರು.	5) ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
E. ಕಿರಿದಾದ ಮಾರ್ಗವು ಪಾದದ ಕೆಳಗೆ ಬೀಳುವ ಹಿಮದಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.	6) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ.
ಜಿ. ದುಃಖಿತರು ಚೀಲಗಳು ಮತ್ತು ದುಃಖದ ಮುಖಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆದರು.	7) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
Z. ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕೆ ಹೊರಟು, ರಜಾದಿನಗಳಲ್ಲಿ ನಾನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನನ್ನ ತಂದೆ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು.	8) ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
I. ಬಟ್ಟೆಯ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ	9) ಅಧೀನ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಿತ್ರ ಪದದ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
	10) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟಿನ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
	11) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಒಂದು ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಳಕೆ
	12) ಅಧೀನ ಭಾಗದ ತಪ್ಪಾದ ಲಗತ್ತಿಸುವಿಕೆ, ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥದ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಳಸಿ 2015: ಕಾರ್ಯ 7

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳು

ಆಯ್ಕೆ 2

ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು
ಎ. ಅಲ್ಪಾವಧಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಸ್ಯಾಟಲೈಟ್ ಪೇಟೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಶಾಲೆ, ಆಸ್ಪತ್ರೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ನಾಟಕ ರಂಗಮಂದಿರ, ಗ್ರಂಥಾಲಯ ನಿರ್ಮಾಣವಾಯಿತು.	1) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಬಿ. ನಾನು ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್ ತಯಾರಿಸಿದ ಕಾಫಿಯನ್ನು ವಿಸ್ಕಿ ಸೇರಿಸಿ ಕುಡಿದೆ.	2) ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
V. ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ತನ್ನ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದನು ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾನೆ.	3) ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತು.
D. ಗ್ರಾಮಸ್ಥರು, ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು ಅವರತ್ತ ಸಾಗುತ್ತಿದ್ದರು.	4) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
E. ಅಮೆಜಾನ್ ನದಿಯ ಉಪನದಿಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ಕೆಲವು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಬೃಹತ್ ತೇಲುವ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಸ್ಯವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು.	5) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
E. ನಿರ್ಮಾಣ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ನಂತರ, ಕೆಲಸಗಾರರು ಸೈಟ್ ಅನ್ನು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತೊರೆದರು.	6) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟಿನ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
G. ಅನೇಕ ಓದುಗರು ಬರಹಗಾರ ಗವ್ರಿಲ್ ಟ್ರೋಪೋಲ್ಸ್ಕಿಯನ್ನು ಅವರ ಪುಸ್ತಕ "ದಿ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಇಯರ್ ಟು ದಿ ವೈಟ್ ಬಿಮ್" ನಿಂದ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ.	7) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ.
Z. ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಕುರ್ಚಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.	8) ಡಬಲ್ ಒಕ್ಕೂಟಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
I. ಮರದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತಿದ್ದ ಸ್ನೈಪರ್ ಅನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ನನಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾಯಿತು.	9) ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿನ ದೋಷ.
	10) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಒಪ್ಪಂದದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
	11) ಕ್ರಾಸಿಂಗ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಒಂದು ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜನೆ.
	12) ಅಧೀನ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮಿತ್ರ ಪದದ ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.

ಬಳಸಿ 2015: ಕಾರ್ಯ 7

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳು

ಆಯ್ಕೆ 3

ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು
A. ಒಂದು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಷೆಗೆ ಭಾಷಾಂತರಿಸುವುದರಿಂದ ಅದು ತನ್ನ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.	1) ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
ಬಿ.ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ ಆಳವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು.	2) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
C. ಪರಿಸರಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಅರಣ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಇಂದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪದೇ ಪದೇ ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ.	3) ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ.
D. ಮಾನವ ಗುಣಗಳ ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಗುಂಪುಗಳಿವೆ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು ನೀವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೋಡಿ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು: ಸಾಮಾಜಿಕತೆ, ಪ್ರತಿಬಿಂಬ, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯ.	4) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
E. ಅಂಗಡಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಪ್ರಾಮ್ಗೆ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾದ ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಉಡುಗೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.	5) ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರಿನ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನ ದುರ್ಬಳಕೆ.
ಇ. ಗ್ರಾಮದ ಹೊರವಲಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಹೊಸ ಮನೆಗಳು ನಿಂತಿವೆ.	6) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ.
ಜಿ. ಮನೆಗೆ ಬರಲು ಸಿದ್ಧರಿರುವ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ರಿಪೇರಿ ತಂತ್ರಜ್ಞರ ಅಗತ್ಯವಿದೆ.	7) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ಸರ್ವನಾಮದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
Z. ಪತ್ರಿಕೆಯ ಏಪ್ರಿಲ್ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ "ಯೂತ್" ಯುವ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಕವಿಯಿಂದ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು.	8) ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತು.
I. ಅಲೆಖಿನ್, ಲಿವಿಂಗ್ ರೂಮ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಿ, ನಮ್ಮೆಲ್ಲರನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಉದ್ಗರಿಸಿದರು.	9) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣದ ಹೆಸರಿನ ಒಪ್ಪಂದದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
	10) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟಿನ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
	11) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಒಂದು ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಗದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಳಕೆ
	12) ಅಧೀನ ಭಾಗದ ತಪ್ಪಾದ ಲಗತ್ತಿಸುವಿಕೆ, ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥದ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಳಸಿ 2015: ಕಾರ್ಯ 7

ಸಿಂಟಾಕ್ಸ್ ನಿಯಮಗಳು

ಆಯ್ಕೆ 4

ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು
A. ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ನಮ್ಮ ಪದವೀಧರರು ವಿಶೇಷ ಕಂಪನಿಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ನಂಬಬಹುದು.	1) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ
ಕುದುರೆಗಳು ಬೇಕು ಎಂದು ಅಧಿಕಾರಿ ಬಿ.	2) ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
ಪ್ರಶ್ನೆ. ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜಾತ್ಯತೀತ ಸಮಾಜದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳನ್ನು ಕಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಅವರು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಕೆಲಸಗಾರರಿಗಿಂತ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಇರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.	3) ದ್ವಿತೀಯ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಷರತ್ತುಗಳ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
ಡಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಶಾಲಾ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.	4) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ
ಡಿ. ಬಹು-ಟನ್ ಫೈಟರ್, ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ವಿಮಾನವಾಹಕ ನೌಕೆಯ ಡೆಕ್ನಿಂದ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಬಹುತೇಕ ರನ್ ಇಲ್ಲದೆ ಏರುತ್ತದೆ.	5) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ.
E. ತನ್ನ ಇತ್ತೀಚಿನ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ, ಬರಹಗಾರ ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದ ಹಳ್ಳಿಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತಾನೆ.	6) ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದದೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಒಪ್ಪಂದದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
G. ಉತ್ತರ ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇವೆ.	7) ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛದಲ್ಲಿ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
Z. ಇತ್ತೀಚೆಗಿನವರೆಗೂ ವಿಟಾಲಿಯನ್ನು ಸಮಾಧಾನದಿಂದ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದವರು ಅವನ ಪೋಷಕನಾಮದಿಂದ ಗೌರವದಿಂದ ಸಂಬೋಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.	8) ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಕರಣಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ.
I. ಮಕ್ಕಳು ಧರಿಸಲು ಲಾಬಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರ ಪೋಷಕರು ಈಗಾಗಲೇ ಅವರಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.	9) ಡಬಲ್ ಮೈತ್ರಿಗಳ ದುರುಪಯೋಗ
	10) ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ.
	11) ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳ ಕ್ರಮದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ.
	12) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟಿನ ರಚನೆಯ ಉಲ್ಲಂಘನೆ

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯ 7, ಸಿದ್ಧಾಂತ.

ಕಾರ್ಯ 7 ಬಳಕೆ 2018- ಇದು ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರೂಢಿಗಳ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನದ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿದೆ.

ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಪಡೆಯಬಹುದು 5 ಅಂಕಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದರ ಸರಿಯಾದ ಅನುಷ್ಠಾನವು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಬೃಹತ್ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಡೆಮೊದಲ್ಲಿ, ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ:

ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ: ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್ನ ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ, ಎರಡನೇ ಕಾಲಮ್ನಿಂದ ಅನುಗುಣವಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ಎ) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಬಿ) ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ನೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಸಿ) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷ ಡಿ) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ ಡಿ) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ

1) ಮಳೆಯ ನಂತರ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಕಾಮನಬಿಲ್ಲನ್ನು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಮೆಚ್ಚಿದರು. 2) I.I ನ ಚಿತ್ರ ಶಿಶ್ಕಿನ್ ಅವರ "ಶಿಪ್ ಗ್ರೋವ್" ಅನ್ನು ಕಲಾವಿದನ ಅತ್ಯಂತ ಭವ್ಯವಾದ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. 3) ಇಟಲಿಯ ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಣಗಳಲ್ಲಿ ಇರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಐವಿಯಿಂದ ಬೆಳೆದ ಕಲ್ಲಿನ ಸೇತುವೆಗಳು, ಕಟ್ಟಡಗಳ ಶಿಥಿಲವಾದ ಹಳೆಯ ಅಮೃತಶಿಲೆಯ ಮುಂಭಾಗಗಳು, ಮಿನುಗುವ ಗಿಲ್ಡೆಡ್ ಗುಮ್ಮಟಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದಾರೆ. 4) "ಎಥ್ನೋಗ್ರಾಫಿಕ್ ರಿವ್ಯೂ" ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಡಿ.ಎನ್. ಉಷಕೋವ್ ಅವರು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವಾರು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಆದರೆ ರಷ್ಯಾದ ರೈತರ ನಂಬಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಸಹ ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು. 5) 40 ಸಾವಿರ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಮಾನವಕುಲದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವೇಗಗೊಂಡಿದೆ. 6) ಸಂದೇಹವಾದಿಗಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಭೂಮ್ಯತೀತ ನಾಗರಿಕತೆಗಳ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಸತ್ಯಗಳಿವೆ. 7) ವಿ.ಜಿ. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಸುಮಾರು ಇಪ್ಪತ್ತು ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಎನ್ವಿ ಅವರ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಗೊಗೊಲ್. 8) ಪ್ರಾಚೀನ ಹಸ್ತಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು. 9) ಸಿಯೋಲ್ಕೊವ್ಸ್ಕಿ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಮುಖ್ಯ ಗುರಿ ಮಾನವೀಯತೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಮುಂದಕ್ಕೆ ಸಾಗಿಸುವುದು ಎಂದು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ.

USE 2018 ರಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳುಕಾರ್ಯ 7 ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಕಳೆದ ವರ್ಷದಂತೆ, ಪ್ರತಿ ದೋಷಕ್ಕೂ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು.

ಕಾರ್ಯದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯು ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ 9 ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಕೇವಲ ಐದು ದೋಷಗಳ ಹೆಸರುಗಳಿವೆ. ಇದರರ್ಥ 4 ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು:

1) ಎಡ ಕಾಲಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡದ ಮತ್ತೊಂದು ರೀತಿಯ ದೋಷಕ್ಕೆ.

2) ದೋಷಗಳಿಲ್ಲದ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ (ಇದು ಸಹ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ).

ಕಾರ್ಯ 7 ಪರಸ್ಪರ ಪದಗಳ ಸರಿಯಾದ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕಾಗಿ, ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಮನ್ವಯಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಪ್ರಕರಣ, ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಯಲ್ಲಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

1) ಕಾರ್ಯ 7 ಅನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ಮಾರ್ಕರ್‌ಗಳ ಪದಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕು.

2) ಇತರ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿರುವಂತೆ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ದೋಷ ಹೆಸರುಗಳಿಂದ ಗುಂಪು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಿಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀವು ಕಲಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿಯಲು. ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಿಯಲ್ ಮತ್ತು ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಿಯಲ್ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಅವುಗಳ ಸರಿಯಾದ ರಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಡಬಲ್ ಸಂಯೋಗಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು, ವಿಷಯವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಊಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ಕ್ರಿಯಾಪದ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಪ್ರಕರಣ ನಿಯಂತ್ರಣ.

ಅಸಂಗತತೆಯೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್- ಇದು ನಾಮಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವಾಗಿದೆ, ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಭೌಗೋಳಿಕ ವಸ್ತುಗಳು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಹೆಸರು. ಸರೋವರ (ಏನು?) ಬೈಕಲ್. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದ (ಇದರಿಂದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಒಂದೇ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ವಿಭಿನ್ನ ಪದನಾಮಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ನೆನಪಿಡಬೇಕಾದ ವಿಷಯಗಳು: ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಅನ್ವಯವು ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ, ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾಗಿದ್ದರೂ (ಲೇಕ್ (ಐ.ಪಿ.) ಬೈಕಲ್ (ಐ.ಪಿ.), ಸರೋವರಗಳು (ಆರ್.ಪಿ.) ಬೈಕಲ್ (ಐ.ಪಿ.), ಸರೋವರ (ಡಿ.ಪಿ.) ಬೈಕಲ್ (ಐ.ಪಿ.)
CAN	ಇದು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ
ಸೋಚಿ ನಗರದಿಂದ ಕೆಲವು ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ಓಡಿಸಿದ ನಂತರ ನಾವು ಭೇಟಿಯಾದೆವು. "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ" ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಎಸ್. ಬೊಂಡಾರ್ಚುಕ್ ಪಿಯರೆ ಬೆಝುಕೋವ್ ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ" ನಲ್ಲಿ S. Bondarchuk ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಪಿಯರೆ ಬೆಝುಕೋವ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದರು.	ಸೋಚಿ ನಗರದಿಂದ ಕೆಲವು ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ಓಡಿಸಿದ ನಂತರ ನಾವು ಭೇಟಿಯಾದೆವು. "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ" ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಎಸ್. ಬೊಂಡಾರ್ಚುಕ್ ಪಿಯರೆ ಬೆಝುಕೋವ್ ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದವನ್ನು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಚಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಬಾರದು. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ನೈಜ ಭಾಗವತಿಕೆಗೆ ಬದಲಿ ಇರಬಾರದು.
CAN	ಇದು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ
1. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ತಂಡವನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದ (ಟಿ.ಪಿ.) ನಮ್ಮ ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಆಟಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ (ಟಿ.ಪಿ.) ನಾವು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇವೆ 2. ನನ್ನ ತಾಯಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು ಅತ್ಯಂತ ರುಚಿಕರವಾಗಿದ್ದವು. 3. ನಮ್ಮಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕಾರ್ಯವು ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.	1. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ತಂಡವನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದ (ಆರ್‌ಪಿ) ನಮ್ಮ ಫುಟ್‌ಬಾಲ್ ಆಟಗಾರರ ಬಗ್ಗೆ (ಟಿಪಿ) ನಾವು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇವೆ 2. ನನ್ನ ತಾಯಿ ತಯಾರಿಸಿದ ಪ್ಯಾನ್‌ಕೇಕ್‌ಗಳು ಅತ್ಯಂತ ರುಚಿಕರವಾಗಿದ್ದವು. ನಾವು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಕಾರ್ಯವು ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.
ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ವಹಿವಾಟು ಜೊತೆಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ನಿರ್ಮಾಣ gerundವಿಷಯವು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು. (ನಗುತ್ತಾ, ಅವರು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದರು. - ಅವರು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆದರು ಮತ್ತು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು). 1. ಮುನ್ಸೂಚನೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಗೆರಂಡ್‌ನಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಕ್ರಿಯೆಯು ವಿಭಿನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದ್ದರೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ವಹಿವಾಟು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. 2. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ವಹಿವಾಟು ಅವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲ್ಪಡುವುದಿಲ್ಲ, ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಅನಂತದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸದಿದ್ದರೆ. 3. ಪೂರ್ವಸೂಚಕವು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ವಹಿವಾಟು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
CAN	ಇದು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ
1. ನಾನು ನಗರಕ್ಕೆ ಓಡಿದಾಗ, ಬಲವಾದ ಗಾಳಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. 2. ನಾನು ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಬಂದಾಗ, ನನಗೆ ದುಃಖವಾಯಿತು. 3. ನಾನು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದಾಗ, ನನ್ನನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಯಿತು.	1. ನಗರವನ್ನು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಬಲವಾದ ಗಾಳಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. (ಗಾಳಿ ನಗರಕ್ಕೆ ಓಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ) 2. ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಆಗಮಿಸಿದಾಗ, ನನಗೆ ದುಃಖವಾಯಿತು. 3. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದ ನಂತರ, ನನ್ನನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಯಿತು (ಯಾರಾದರೂ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ)
ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ 1. ಸಂಯುಕ್ತ ಪದಗಳ ಲಿಂಗವನ್ನು ಕೀವರ್ಡ್‌ನಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: UN - ಯುನೈಟೆಡ್ ನೇಷನ್ಸ್ (ಸಂಸ್ಥೆ - f. R. ನಲ್ಲಿನ ಮುಖ್ಯ ಪದ) 2. ಪೂರ್ವಸೂಚಕವು ಸಂಯುಕ್ತ ನಾಮಪದದ ಮೊದಲ (ಮುಖ್ಯ) ಪದದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. 3. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು: ಎಲ್ಲಾ (ಆ) + ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಭವಿಷ್ಯ, ಯಾರು (ಅದು) + ಏಕವಚನದಲ್ಲಿ ಊಹಿಸಿ.
CAN	ಇದು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ
1. ಜಾರ್ಜಿಯನ್-ಒಸ್ಸೆಟಿಯನ್ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಯುಎನ್ ಘೋಷಿಸಿತು. 2. ರಾಕಿಂಗ್ ಕುರ್ಚಿ ದುರಸ್ತಿ. 3. [ಎಲ್ಲರಿಗೂ (ರಂಗಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ) ಅಲೆಕ್ಸಿ ಬಕ್ರುಶಿನ್ ಹೆಸರು ತಿಳಿದಿದೆ].	1. ಜಾರ್ಜಿಯನ್-ಒಸ್ಸೆಟಿಯನ್ ಸಂಘರ್ಷದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಯುಎನ್ ಘೋಷಿಸಿತು. 2. ರಾಕಿಂಗ್ ಕುರ್ಚಿಯನ್ನು ದುರಸ್ತಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. 3. [ಎಲ್ಲರಿಗೂ (ರಂಗಭೂಮಿಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ) ಅಲೆಕ್ಸಿ ಬಕ್ರುಶಿನ್ ಹೆಸರು ತಿಳಿದಿದೆ].
ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ ನೇರ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಭಾಷಾಂತರಿಸುವಾಗ, 1 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು.
CAN	ಇದು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ
ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳು 1. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಕರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಬೇಕು. 2. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಬೇಕು. 3. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಗುಣವಾಚಕಗಳು ಅಥವಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಾಗಿದ್ದರೆ, ಇಬ್ಬರೂ ಒಂದೇ ರೂಪದಲ್ಲಿರಬೇಕು (ಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಚಿಕ್ಕದು). 4. ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಮೊದಲು ವಿಭಿನ್ನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಊಹಿಸಿದರೆ, ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. 5. ಎಲ್ಲಾ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಒಂದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಇರಬೇಕು ಪದವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವುದು. 6. ನೀವು ಏಕರೂಪದ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಕುಲ-ಜಾತಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಸದಸ್ಯರು. 7. ಎರಡು ಒಕ್ಕೂಟಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ ಪದಗಳ ಕ್ರಮವು ಮುರಿದುಹೋಗುತ್ತದೆ (ಆಸ್ ..., ಮತ್ತು ... ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ… ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ... ನಂತರ ... ತುಂಬಾ ಅಲ್ಲ ... ಆದರೆ ... ಅದು ಅಲ್ಲ ..., ಆದರೆ ....), ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು (ಅದು ... ಅದು; ಅಲ್ಲ ... ಅದು ಅಲ್ಲ ಇತ್ಯಾದಿ.) ಅಂತಹ ಒಕ್ಕೂಟಗಳ ಭಾಗಗಳು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ನಿಲ್ಲಬೇಕು! 8. ಡಬಲ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಭಾಗಗಳು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿರುತ್ತವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬೇರೆ ಪದಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ... ನಂತರ ಹಾಗೆ...ಮತ್ತು
CAN	ಇದು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ
1. ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತದೊಂದಿಗೆ (ಯಾರು? ಏನು? ವಿ.ಪಿ.) ಬಂದರು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ (ಯಾರು? ಏನು? ಇತ್ಯಾದಿ.) 2. ದಾರವನ್ನು ಎಳೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಬಿಲ್ಲು ಹೊಡೆಯುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ. 3. ಈ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿವೆ (ಸಣ್ಣ ರೂಪ) ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಸಣ್ಣ ರೂಪ) ಅಥವಾ ಈ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿವೆ (ಪೂರ್ಣ ರೂಪ) ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಪೂರ್ಣ ರೂಪ). 4. ಜನರ ಗುಂಪು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇತ್ತು: ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಚೌಕಗಳಲ್ಲಿ, ಚೌಕಗಳಲ್ಲಿ. 5. ರೈತರ ಜೀವನವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಆರ್.ಪಿ.): ಗೊಗೊಲ್, ತುರ್ಗೆನೆವ್, ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ (ಆರ್.ಪಿ.). 6. ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ರಸ ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು: ಕಿತ್ತಳೆ, ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳು. 7. ಕವಿತೆಯ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಓದುಗರಿಗೂ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಎಂದು ವಾದಿಸಬಹುದು. 8. ಉತ್ತರ ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸ್ವಭಾವಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇವೆ.	1. ರಾಸ್ಕೋಲ್ನಿಕೋವ್ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತದೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾರೆ. (ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ) 2. ಬಿಲ್ಲು ಸೆಳೆಯುವುದು ಮತ್ತು ಹೊಡೆಯುವುದು ಸುಲಭವಲ್ಲ 3. ಈ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿವೆ (ಸಣ್ಣ ರೂಪ) ಮತ್ತು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಪೂರ್ಣ ರೂಪ). 4. ಜನರ ಗುಂಪು ಎಲ್ಲೆಡೆ ಇತ್ತು: ಬೀದಿಗಳಲ್ಲಿ, ಚೌಕಗಳಲ್ಲಿ, ಚೌಕಗಳಲ್ಲಿ. 5. ರೈತರ ಜೀವನವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಆರ್.ಪಿ.): ಗೊಗೊಲ್, ತುರ್ಗೆನೆವ್, ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ (ಐ.ಪಿ.). 6. ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಕಿತ್ತಳೆ, ಜ್ಯೂಸ್, ಬಾಳೆಹಣ್ಣುಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. 7. ಕವಿತೆಯ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನಿಗೆ ಮನಸ್ಥಿತಿಯು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಓದುಗರಿಗೂ ಸಹ ಎಂದು ವಾದಿಸಬಹುದು. 8. ಉತ್ತರ ಆಫ್ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇವೆ. (ಯಾವುದೇ ಯೂನಿಯನ್ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ... ಆದರೆ)
ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳು 1. ಆನುಷಂಗಿಕ ಭಾಗದ ತಪ್ಪಾದ ಲಗತ್ತು ರಚಿಸುತ್ತದೆವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥದ ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಗ್ರಹಿಕೆ.ಗುಣಲಕ್ಷಣದ ಷರತ್ತು ಅದು ಅವಲಂಬಿಸಿರುವ ಪದದ ನಂತರ ಬರಬೇಕು. 2. ಅಧೀನ ವಿವರಣಾತ್ಮಕ ಷರತ್ತು ಒಂದು ಕಣದ ಲಿ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮುಖ್ಯ ಒಂದಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಅಧೀನ ಒಕ್ಕೂಟವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಒಕ್ಕೂಟವು ಇಲ್ಲಿ ಅತಿಯಾದದ್ದು.
CAN	ಇದು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ
1. [ಪತ್ರವು ಹೇಳಿದೆ] (ಆಡಿಟರ್ ನಗರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ (ಇದು ಸ್ಕ್ವೋಜ್ನಿಕ್-ಡ್ಮುಖನೋವ್ಸ್ಕಿಯಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ). 2. ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಮೊದಲು, ಪೆಚೋರಿನ್ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ವರ್ನರ್ ತನ್ನ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಬರೆದರೆ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ.	1. [ಪತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ], (ಆಡಿಟರ್ ನಗರಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ), (ಇದನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ Skvoznik - Dmukhanovsky) (ಈ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದೊಂದಿಗೆ, Skvoznik-Dmukhanovsky ಲೆಕ್ಕಪರಿಶೋಧಕನನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಗರವಲ್ಲ) 2. ದ್ವಂದ್ವಯುದ್ಧದ ಮೊದಲು, ಪೆಚೋರಿನ್ ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಮೆಚ್ಚುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ವರ್ನರ್ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ (ಅವನು ತನ್ನ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಏನು ಬರೆದನು).
ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ. ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಗಳು. ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಅಥವಾ ಇಲ್ಲದೆ 1. ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಅನುಸಾರವಾಗಿ, ಜೊತೆಗೆ, ಬಹುಶಃ D. p. ನೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಯಾರಿಗೆ? ಯಾವುದಕ್ಕೆ?) "ಯಾವುದಾದರೂ ನಂತರ, ಯಾವುದೋ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ" ಎಂಬ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿ PO ಅನ್ನು P. p. ನೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಯಾರಿಗೆ? ಏನು?) ಅಳತೆಯಲ್ಲಿ, ಜಾರಿಯಲ್ಲಿ, ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮುಂದುವರಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ತೀರ್ಮಾನದಲ್ಲಿ, ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಹಾಗೆ, ಮೂಲಕ + ಆರ್.ಪಿ.ನಾಮಪದ. ವಿಭಿನ್ನ ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವುದು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ. 2. ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳು - ಇಂದ, ಆನ್ - ಇಂದ.
CAN	ಇದು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ
1. ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ (ಯಾರಿಗೆ? ಏನು? ಡಿ.ಪಿ.) ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ (ಯಾರು? ಏನು? ಡಿ.ಪಿ.) ಪರಿಶ್ರಮಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಅವಧಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವಧಿ ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ ರೈಲು ಬಂದ ಮೇಲೆ ಬಂದಾಗ 2.ನಗರಕ್ಕೆ - ನಗರದಿಂದ	1. (ಯಾರು? ಏನು? R.p.) ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ (ಯಾರು? ಏನು? R.p.) ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಅವಧಿಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವಧಿ ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ ರೈಲು ಬಂದ ಮೇಲೆ ಆಗಮನದ ಮೇಲೆ 2.ನಗರದಿಂದ

USE ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ.

ಭಾಗ 1.

ವ್ಯಾಯಾಮ 1. ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ವಾಕ್ಯವು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಮುಖ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ?

ಟಾಸ್ಕ್ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

ಕಾರ್ಯ 2. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಪದಗಳು (ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು) ಪಠ್ಯದ ಮೂರನೇ (3) ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿರಬೇಕು? ಈ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಟಾಸ್ಕ್ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

1. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ.

2. ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಂವಹನ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಅಂತರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಹಿಂದಿನ ಒಂದು ತಾರ್ಕಿಕ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ. ಯಾವ ಪದವು ಅಂತರದಲ್ಲಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಈ ತಂತ್ರವು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಕಾರ್ಯ 3. ನಿಘಂಟಿನ ಪ್ರವೇಶದ ತುಣುಕನ್ನು ಓದಿ, ಅದು ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (………). ಪಠ್ಯದ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಪದವನ್ನು ಬಳಸುವ ಅರ್ಥವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ (........). ನಿಘಂಟಿನ ನಮೂದು ನೀಡಿದ ತುಣುಕಿನಲ್ಲಿ ಈ ಮೌಲ್ಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಟಾಸ್ಕ್ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

ಕೆಲಸವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ;

ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಕೊಡುಗೆಯನ್ನು ಹುಡುಕಿ;

ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ನೀಡಲಾದ ಪದದ ಬದಲಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿತ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ;

ವಾಕ್ಯದ ಹೊಸ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಆಲಿಸಿ;

ಭಾಷಾ ಪ್ರಯೋಗದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯವು ಅದರ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲವೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ:

• ವಾಕ್ಯವು ಅದರ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಉತ್ತರವು ಸರಿಯಾಗಿದೆ;

  ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥವು ಬದಲಾಗಿದ್ದರೆ, ಉತ್ತರವು ಸರಿಯಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯ 4. ಕೆಳಗಿನ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ, ಒತ್ತಡದ ಸೂತ್ರೀಕರಣದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ: ಒತ್ತುವ ಸ್ವರವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ನೆನಪಿಡಿ: ರಷ್ಯಾದ ಒತ್ತಡದ ಚಲನಶೀಲತೆ ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಏಜೆಂಟ್, ಅಗಸ್ಟೋ, ಏಜೆನ್ಸಿ, ಸಂಕಟ, ಆಕ್ರೊಪೊಲಿಸ್, ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್, ವರ್ಣಮಾಲೆ, ಅಪೆಸ್ಟ್, ಅನಾಟೊಮ್, ವಿರೋಧಾಭಾಸ, ಅಪಾಸ್ಟ್ರಫಿ, ಕಲ್ಲಂಗಡಿ, ಬಂಧನ, ಶ್ರೀಮಂತರು, ವಾದ, ಅಸಿಮ್ಮೆಟ್ರಿ, ಖಗೋಳ, ಅಟ್ಲಾಸ್ (ಭೌಗೋಳಿಕ ನಕ್ಷೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹ), ಅಟ್ಲಾಸ್ (ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್), ಬೂರ್ಜ್ವಾ , ಇರುವುದು

ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿ, ವಿಮಾನ ನಿಲ್ದಾಣಗಳು

ಹಗರಣ, ಕಡುಗೆಂಪು, ಮತದಾನ, ಮುದ್ದು, ಮುದ್ದು, ಮುದ್ದು, ಬಿಲ್ಲು (ಬಂಟ, ಬಿಲ್ಲುಗಳು)

ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್, ಅನಿಯಂತ್ರಿತ, ಬರ್ಚ್ ತೊಗಟೆ ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್ ತೊಗಟೆ, ಗ್ಯಾಸ್ ಪೈಪ್‌ಲೈನ್, ಬ್ಲಾಗೋವೆಸ್ಟ್, ಒಲವು, ಬ್ಲಾಕ್, ಬಾಂಬ್ ಸ್ಫೋಟ, ಬ್ಯಾರೆಲ್, ಭ್ರಮೆ ಮತ್ತು ಭ್ರಮೆ, ರಕ್ಷಾಕವಚ (ಯಾರಿಗಾದರೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಭದ್ರಪಡಿಸುವುದು), ರಕ್ಷಾಕವಚ (ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕ ಹೊದಿಕೆ), ಬೇಕರಿ, ಬೂರ್ಜ್ವಾ, ಸ್ಯಾಂಡ್‌ವಿಚ್, ಬೀಯಿಂಗ್, ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿ

ಒಟ್ಟು, ಅಡುಗೆ (ಅಡುಗೆ, ಅಡುಗೆ, ಕುದಿಯುತ್ತವೆ, ಅಡುಗೆ), ಕಾವಲುಗಾರ, ವಿಲೋ, ಪಶುವೈದ್ಯ, ಆನ್, ನೀರು ಸರಬರಾಜು, ವೋಲ್ಗೊಡೊನ್ಸ್ಕಿ, ತೋಳ (ತೋಳ, ತೋಳಗಳು, ತೋಳಗಳು), ಕಳ್ಳ (ಕಳ್ಳರು, ಕಳ್ಳರು, ಕಳ್ಳರು, ಕಳ್ಳರ ಬಗ್ಗೆ), ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಹೂಡಿಕೆ, ನಿಮ್ನ, ಪ್ರಚೋದಿಸು, ವಿಪರೀತವಾಗಿ

ಅನಿಲ ಪೈಪ್ಲೈನ್, ಗ್ಯಾಸ್ಟ್ರೊನಮಿ, ಹೆಕ್ಟೇರ್, ಜೆನೆಸಿಸ್, ಪೌರತ್ವ, ಗ್ರೆನೇಡಿಯರ್, ಪಿಯರ್

ಸೋದರಸಂಬಂಧಿ, ಹುಡುಗಿ, ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ, ವಿಭಾಗ, ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರಿ, ಹೈಫನ್, ಕ್ರಮ, ರೋಗನಿರ್ಣಯ, ಸಂಭಾಷಣೆ, ಔಷಧಾಲಯ, ಬಿಳಿ, ಗಣಿಗಾರಿಕೆ, ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಒಪ್ಪಂದ, ಒಪ್ಪಂದ, ಬೆತ್ತಲೆ, ಕೆಂಪು-ಬಿಸಿ, ದಾಖಲೆ, ವರದಿ, ಬೆತ್ತಲೆ, ಡೋಸಿನ್ಯಾ, ವಿರಾಮ, ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ, ಮಗಳು , ನಾಟಕೀಯ ಅರೆನಿದ್ರಾವಸ್ಥೆ, ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆ,
ಧರ್ಮದ್ರೋಹಿ,
ಕುರುಡುಗಳು, ಗಾಳಿ, ಜೀವನ,

ಪುಸ್ತಕ, (ಯಾರಿಗಾದರೂ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸುರಕ್ಷಿತಗೊಳಿಸಿ), ಪುಸ್ತಕ (ರಕ್ಷಾಕವಚದಿಂದ ಕವರ್), ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿ, ಬಾಗಿದ, ಪಿತೂರಿ (ರಹಸ್ಯ ಒಪ್ಪಂದ), ಪಿತೂರಿ (ಕಾಗುಣಿತ), ಬಾಗಿದ, ಉದ್ದವಾದ, ಫ್ರಾಸ್ಟಿ, ಕಾರ್ಯನಿರತ (ಮನುಷ್ಯ), ಕಾರ್ಯನಿರತ (ಯಾರಾದರೂ), ಅಡಚಣೆ ಮುಚ್ಚಿಹೋಗಿರುವ, ಅಚ್ಚು, ಮುದ್ರೆ, ಮೊಹರು, ಪುಡಿ, ಕರೆ (ಕರೆ, ಕರೆ, ಕರೆ), ಚಳಿಗಾಲದ, ದುರುದ್ದೇಶ, ಚಿಹ್ನೆ, ಮಹತ್ವ, ವಾಮಾಚಾರ, ಮೊನಚಾದ

ಸ್ಕೂಪ್, ಸ್ಕೂಪ್, ಕ್ಲೀನರ್,
ಚಾಸಿಸ್, ಸಿಂಪಿಗಿತ್ತಿ, ಶೇಕ್, ಸಿರಿಂಜ್, ಸೋರ್ರೆಲ್, ಪುಡಿಮಾಡಿದ ಕಲ್ಲು, ಮರದ ಚಿಪ್ಸ್, ಮರದ ಚಿಪ್ಸ್,
ವಿಹಾರ, ತಜ್ಞ, ರಫ್ತು, ಸುಸಜ್ಜಿತ, ಎಕ್ಸ್‌ಪ್ರೆಸ್, ಎಪಿಲೋಗ್, ಪುಲ್‌ಓವರ್

yurOdivy

ಧರ್ಮ, ನಿಷ್ಕಾಸ,
ಫ್ಲೌಂಡರ್, ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್, ರಬ್ಬರ್, ಕೆಮ್ಮು, ಕ್ವಾರ್ಟರ್, ಸೀಡರ್, ಕಿಲೋಮೀಟರ್, ಸಿನಿಮಾಟೋಗ್ರಫಿ, ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ, ವೂಪಿಂಗ್ ಕೆಮ್ಮು, ಕಾಲೇಜು, ಕೋಲೋಸಸ್, ದಿಕ್ಸೂಚಿ, ಸಂಕೀರ್ಣ, ಸ್ವ-ಆಸಕ್ತಿ, ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರ, ಗಿಡ, ಫ್ಲಿಂಟ್, ಅಡುಗೆ, ಅಡುಗೆಮನೆ, ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್, ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್, ಬ್ಲೇಡ್ ತ್ಯಾಜ್ಯ ಅವಶೇಷಗಳು), ಫ್ಲಾಪ್ (ಬಟ್ಟೆಯ ತುಂಡು),
ಆಕರ್ಷಣೀಯ, ಪ್ರವೀಣ, ಔಷಧಗಳು, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ, ನಿರ್ವಾಹಕ, ಲೋಹಶಾಸ್ತ್ರ, ಅತ್ಯಲ್ಪ (ಅನುಮತಿ - ಅತ್ಯಲ್ಪ), ಯುವಕರು, ಹಾಲುಗಾರ, ಸ್ವಗತ, ಅಗ್ನಿಪರೀಕ್ಷೆ,

ಬೆತ್ತಲೆ, ಬೆತ್ತಲೆ (ಕತ್ತರಿಸಿದ), ಬೆತ್ತಲೆ (ಚೆಕರ್‌ಗಳನ್ನು ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಿ), ಬಾಗಿದ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ, ಉದ್ದೇಶ, ಓರೆಯಾಗುವುದು, ಹಿಂಬದಿ, ಪ್ರಾರಂಭ, ಪ್ರಾರಂಭ, ಬಾಕಿ, ಅನಾರೋಗ್ಯ, ಮರಣದಂಡನೆ, ದ್ವೇಷ, ಆಡಂಬರವಿಲ್ಲದ, ತೈಲ ಪೈಪ್‌ಲೈನ್, ನವಜಾತ
ನಿಬಂಧನೆ, ಸುಗಮಗೊಳಿಸು, ಚುರುಕುಗೊಳಿಸು, ಅಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸುಗಮಗೊಳಿಸು, ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು, ಎರವಲು, ಕಮ್ಮಿ, ಸಗಟು, ಮಾಹಿತಿ, ಪಾಯಿಂಟ್, ಅನ್ಕಾರ್ಕ್, ಹದಿಹರೆಯ, ಭಾಗಶಃ, ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು
ಪಾಲುದಾರ, ಉಳುಮೆ, ಮೊದಲ-ಹುಟ್ಟು, ಅಚ್ಚು, ಪಿಜ್ಜೇರಿಯಾ, ಕೊಡುಗೆ, ನೀತಿಕಥೆ, ಅರ್ಥ, ಅರ್ಥ, ಅರ್ಥ, ಬೆಳೆದ, ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಬ್ರೀಫ್ಕೇಸ್, ಪೀಠ, ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆ, ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ಥಭೂಮಿ, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ, ಕೈಗೊಂಡ, ವಿಫಲ, ಪ್ರತಿಫಲ, ಪ್ರತಿಫಲ, ವಾಕ್ಯ ವರದಕ್ಷಿಣೆ

ಜ್ಞಾನವುಳ್ಳ, ಬೀಟ್ಗೆಡ್ಡೆ, ಸಿಲೋ, ಅನಾಥ, ಅನಾಥರು, ಪ್ಲಮ್ ಕೇಸ್, ಸಂತಾಪ, ಘಟಿಕೋತ್ಸವ, ಏಕಾಗ್ರತೆ, ವಿಧಾನ, ಪ್ರತಿಮೆ, ಸ್ಥಿತಿ, ಶಾಸನ, ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ, ಬಡಗಿ, ಪಾತ್ರೆ, ಬಾಗಿದ
ಪದ್ಧತಿಗಳು, ನರ್ತಕಿ, ಕೇಕ್, ಕೇಕ್, ಶೂ,
ಅಲಂಕಾರ, ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿ, ಆಳಗೊಳಿಸು, ಕಲ್ಲಿದ್ದಲು, ಉಕ್ರೇನಿಯನ್, ಸುಧಾರಿಸಿ, ಮರಣಿಸಿದ, ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ, ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ, ಬಲಪಡಿಸುವ, ಉಲ್ಬಣಗೊಳಿಸು
ನಕಲು, ಪಿಂಗಾಣಿ, ಅತಿರಂಜಿತ, ವಿದ್ಯಮಾನ, ಫೆಟಿಶ್, ಫ್ಲೋರೋಗ್ರಫಿ, ಫ್ಲೈಲೀಫ್, ರೂಪ,
ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ, ವಿಶಿಷ್ಟ (ವಿಶಿಷ್ಟ), ವಿಶಿಷ್ಟ (ನಟ), ಮಧ್ಯಸ್ಥಗಾರ, ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ, ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಂದ ಮಾಡಿಕೊಂಡ (adj.), ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಂದ ಮಾಡಿಕೊಂಡ (adj.), ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್, ಕ್ರಿಸ್ತನ-ಮಾರಾಟಗಾರ
ಸಿಮೆಂಟ್, ಚೈನ್, ಜಿಪ್ಸಿಗಳು,

ಕಾರ್ಯ 5. ಕೆಳಗಿನ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾಗಿದೆಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಪದವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಪ್ಪನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ. ಟಾಸ್ಕ್ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

ಎಲ್ಲಾ ಕೊಡುಗೆಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ;

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಮತ್ತು ಆಂಟೊನಿಮ್‌ಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಯಾವ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ಯಾರೊನಿಮಿಕ್ ಪದಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;

ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ವಿಳಾಸದಾರ - ವಿಳಾಸದಾರ. ವಿಳಾಸದಾರ - ಪೋಸ್ಟಲ್ ಐಟಂ ಅನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆ (ಸ್ವೀಕೃತದಾರ); ವಿಳಾಸದಾರ - ಪೋಸ್ಟಲ್ ಐಟಂ ಅನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಸಂಸ್ಥೆ (ಕಳುಹಿಸುವವರು).

ಉಪಾಖ್ಯಾನ - ಉಪಾಖ್ಯಾನ. ಉಪಾಖ್ಯಾನ - ಉಪಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ, ಒಂದು ಉಪಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ (ಒಂದು ಉಪಾಖ್ಯಾನ ಕಥೆ); ಉಪಾಖ್ಯಾನ - ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ, ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ (ಉಪಾಖ ಪ್ರಕರಣ).

ಪುರಾತನ - ಪುರಾತನ. ಪುರಾತನ - ಪ್ರಾಚೀನತೆಯ ಲಕ್ಷಣ (ಪ್ರಾಚೀನ ನೋಟ), ಪುರಾತನ - ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ, ಹೊಸ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು, ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿಲ್ಲ (ಪ್ರಾಚೀನ ಬಳಕೆ).

ವಾರದ ದಿನ - ಪ್ರತಿದಿನ. ವಾರದ ದಿನ - ರಜಾದಿನವಲ್ಲ (ವಾರದ ದಿನ); ದೈನಂದಿನ - ಪ್ರಚಲಿತ, ಏಕತಾನತೆಯ (ದೈನಂದಿನ ಕೆಲಸ).

ಉಸಿರಾಡು - ಉಸಿರಾಡು. ಇನ್ಹೇಲ್ - ಒಳಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯಿರಿ (ಆಮ್ಲಜನಕವನ್ನು ಉಸಿರಾಡು), ಏನನ್ನಾದರೂ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿ (ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಉಸಿರಾಡು); ನಿಟ್ಟುಸಿರು - ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಡಿ (ಪರಿಹಾರದಿಂದ ಉಸಿರಾಡು); ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಶ್ರಾಂತಿ (ನನಗೆ ಉಸಿರಾಡಲು ಅವಕಾಶ); ದುಃಖಿಸಲು, ದುಃಖಿಸಲು (ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ನಿಟ್ಟುಸಿರು).

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಶೈಕ್ಷಣಿಕ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ); ಶೈಕ್ಷಣಿಕ - ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೊಠಡಿ).

ಎಲ್ಲರೂ - ಎಲ್ಲರೂ. ಎಲ್ಲರೂ - ಎಲ್ಲರೂ (ಪ್ರತಿ ನಿಮಿಷ); ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ - ಅತ್ಯಂತ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ (ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ಹುಡುಕಾಟಗಳು).

ಐಚ್ಛಿಕ - ಆಯ್ದ. ಚುನಾಯಿತ - ಚುನಾವಣೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ, ಮತದಾನದಿಂದ ಚುನಾಯಿತ (ಚುನಾಯಿತ ಸ್ಥಾನ); ಆಯ್ದ - ಭಾಗಶಃ (ಆಯ್ದ ಪರಿಶೀಲನೆ)

ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್ - ಸಾಮರಸ್ಯ. ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್ - ಸಾಮರಸ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್ ಸರಣಿ); ಸಾಮರಸ್ಯ - ತೆಳ್ಳಗಿನ, ಸಮನ್ವಯ (ಸಾಮರಸ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ).

ಮುಖ್ಯ - ಬಂಡವಾಳ. ಮುಖ್ಯ - ಮುಖ್ಯ, ಅತ್ಯಂತ ಮಹತ್ವದ, ಕೇಂದ್ರ, ಹಿರಿಯ (ಮುಖ್ಯ ರಸ್ತೆ); ಬಂಡವಾಳ - ಶೀರ್ಷಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಶೀರ್ಷಿಕೆ ಪಾತ್ರ).

ಎಂಜಿನ್ - ಮೂವರ್. ಎಂಜಿನ್ - ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸುವ ಯಂತ್ರ, ಶಕ್ತಿ (ವಿದ್ಯುತ್ ಮೋಟಾರ್); ಮೂವರ್ - ಯಾವುದು ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ, ಅದಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ (ಸಮಾಜದ ಚಲನೆ, ಪ್ರಗತಿ ಹಳೆಯದಾಗಿದೆ.).

ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ - ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ. ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ - ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ, ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವಾದಿ (ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಶಿಬಿರ); ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ - ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಲಕ್ಷಣ, ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ (ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಕಾಯಿದೆ).

ಡೈನಾಮಿಕ್ - ಡೈನಾಮಿಕ್.ಡೈನಾಮಿಕ್ - ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್, ಚಲನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಡೈನಾಮಿಕ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ); ಡೈನಾಮಿಕ್ - ಉತ್ತಮ ಆಂತರಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ (ಡೈನಾಮಿಕ್ ಪೇಸ್).

ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕ - ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕ.ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕ - ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ, ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕ (ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕ ಹುದ್ದೆ); ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕ - ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾಗಿ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ, ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ (ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕ ನಡವಳಿಕೆ).

ಉದ್ದ - ಉದ್ದ. ಉದ್ದ - ದೊಡ್ಡ ಉದ್ದವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ (ದೀರ್ಘ ವರದಿ); ದೀರ್ಘ - ದೀರ್ಘಾವಧಿ (ದೀರ್ಘ ರಜೆ, ದೀರ್ಘ ಅವಧಿ).

ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ - ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ. ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ - ಬಲಾತ್ಕಾರವಿಲ್ಲದೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕೆಲಸ); ಸ್ವಯಂಸೇವಕ - ಸ್ವಯಂಸೇವಕರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಉಪಕ್ರಮ, ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಸೈನ್ಯ).

ನಾಟಕೀಯ - ನಾಟಕೀಯ. ನಾಟಕೀಯ - ಬಲವಾದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು, ನಾಟಕದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ (ನಾಟಕೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ); ನಾಟಕೀಯ - ನಾಟಕಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ನಾಟಕ ವಲಯ).

ಸ್ನೇಹಪರ - ಸ್ನೇಹಪರ. ಸೌಹಾರ್ದ - ಸ್ನೇಹಿತ, ಸ್ನೇಹಿತರು (ಸೌಹಾರ್ದ ಸಭೆ); ಸ್ನೇಹಪರ - ಸ್ನೇಹದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ (ಸ್ನೇಹಿ ದೇಶ).

ಕರುಣಾಜನಕ - ಕರುಣಾಜನಕ. ಕರುಣಾಜನಕ - ದುಃಖ, ಹಾತೊರೆಯುವಿಕೆ, ಸಂಕಟವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು; ವಾದಿ, ದುಃಖ (ಕರುಣಾಜನಕ ಧ್ವನಿ); ಸಹಾನುಭೂತಿ - ಕರುಣೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ; ಸಹಾನುಭೂತಿ, ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ (ಸಹಾನುಭೂತಿಯ ಪದಗಳು, ಜನರು).

ಬಿಡಿ - ಮಿತವ್ಯಯ. ಬಿಡಿ - ಬಿಡಿಯಾಗಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ (ತುರ್ತು ನಿರ್ಗಮನ); ಮಿತವ್ಯಯ - ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (ಮಿತಿ ವ್ಯಕ್ತಿ).

ದುಷ್ಟ - ದುರುದ್ದೇಶಪೂರಿತ. ದುಷ್ಟ - ದ್ವೇಷದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ತುಂಬಿದೆ (ದುಷ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿ); ದುರುದ್ದೇಶಪೂರಿತ - ಕೆಟ್ಟ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ (ದುರುದ್ದೇಶಪೂರಿತ ಪಾವತಿಸದ).

ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ - ಪ್ರದರ್ಶನ. ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ - ಶ್ರದ್ಧೆ, ಅದರ ಗುರಿಯಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವುದು (ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಕೆಲಸಗಾರ); ಪ್ರದರ್ಶನ - ಪ್ರದರ್ಶಕನಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಪ್ರದರ್ಶನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು).

ಎರಡನೇ - ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರವಾಸ. ಸೆಕೆಂಡೆಡ್ - ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರವಾಸದಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ (ಸೆಕೆಂಡೆಡ್ ಸ್ಪೆಷಲಿಸ್ಟ್); ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರವಾಸ - ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರಯಾಣಿಕನಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಪ್ರಯಾಣ ವೆಚ್ಚಗಳು).

ಕಾಮಿಕ್ - ಹಾಸ್ಯಮಯ. ಕಾಮಿಕ್ - ಹಾಸ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಕಾಮಿಕ್ ಪಾತ್ರ); ಹಾಸ್ಯಮಯ - ತಮಾಷೆ (ಹಾಸ್ಯಾತ್ಮಕ ನೋಟ).

ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ - ನಿರ್ಣಾಯಕ. ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ - ಟೀಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಲೇಖನ); ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ - ಟೀಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ (ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ).

ತಾರ್ಕಿಕ - ತಾರ್ಕಿಕ. ತಾರ್ಕಿಕ - ತರ್ಕಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ); ತಾರ್ಕಿಕ - ಸರಿಯಾದ, ಸಮಂಜಸವಾದ, ಸ್ಥಿರವಾದ (ತಾರ್ಕಿಕ ತಾರ್ಕಿಕತೆ).

ಕ್ರಮಬದ್ಧ - ಕ್ರಮಬದ್ಧ. ಕ್ರಮಬದ್ಧ - ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ವಿಧಾನಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನ); ಕ್ರಮಬದ್ಧ - ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಿ (ವಿಧಾನಿಕ ಕೆಲಸ).

ದ್ವೇಷ - ದ್ವೇಷ. ದ್ವೇಷಪೂರಿತ - ದ್ವೇಷದಿಂದ ತುಂಬಿದ (ದ್ವೇಷದ ಕಾರ್ಯಗಳು); ದ್ವೇಷದ - ದ್ವೇಷವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ (ದ್ವೇಷದ ಶತ್ರು).

ಅಸಹನೀಯ - ಅಸಹನೀಯ. ಅಸಹನೀಯ - ಸಹಿಸಲಾಗದ (ಅಸಹನೀಯ ಶೀತ); ಅಸಹಿಷ್ಣುತೆ - ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲ (ಅಸಹಿಷ್ಣು ವರ್ತನೆ).

ಊಟಕ್ಕೆ - ಊಟಕ್ಕೆ. ಬಡವರಾಗಲು - ಬಡವರಾಗಲು (ಹಣದುಬ್ಬರದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಬಡವರಾಗಲು); ಬಡತನ - ಬಡತನವನ್ನು ಮಾಡಿ (ಬಡತನದ ಜೀವನ).

ಅಪಾಯಕಾರಿ - ಭಯಭೀತ. ಅಪಾಯಕಾರಿ - ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಅಪಾಯಕಾರಿ ಸೇತುವೆ); ಜಾಗರೂಕ - ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸುವುದು (ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ).

ಮುದ್ರಣದೋಷ - ಅನ್‌ಸಬ್‌ಸ್ಕ್ರೈಬ್. ಮುದ್ರಣದೋಷ - ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಆಕಸ್ಮಿಕ ತಪ್ಪು (ಒಂದು ಕಿರಿಕಿರಿ ಮುದ್ರಣದೋಷ); ಅನ್‌ಸಬ್‌ಸ್ಕ್ರೈಬ್ ಮಾಡುವುದು - ಪ್ರಕರಣದ ಅರ್ಹತೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರದ ಉತ್ತರ (ಅವಿವೇಕದ ಅನ್‌ಸಬ್‌ಸ್ಕ್ರೈಬ್ ಮಾಡುವುದು).

ಕಲಿಯಿರಿ - ಕಲಿಯಿರಿ. ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು - ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯಲು, ಒಬ್ಬರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ವಲಯದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಸೇರಿಸಲು (ಹೊಸ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು ಸದುಪಯೋಗಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು); ಸಂಯೋಜಿಸಲು - ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು; ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ, ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ

ಸಾವಯವ - ಸಾವಯವ. ಸಾವಯವ - ಸಸ್ಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಪಂಚಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಸಾವಯವ ವಸ್ತು); ಸಾವಯವ - ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಲಿಂಕ್, ನೈಸರ್ಗಿಕ (ಸಾವಯವ ಸಮಗ್ರತೆ).

ಖಂಡನೆ - ಚರ್ಚೆ. ಖಂಡನೆ - ಅಸಮ್ಮತಿಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಶಿಕ್ಷೆ (ಅಪರಾಧಿಯ ಖಂಡನೆ); ಚರ್ಚೆ - ಸಮಗ್ರ ಪರಿಗಣನೆ (ಸಮಸ್ಯೆಯ ಚರ್ಚೆ);

ಜವಾಬ್ದಾರಿ - ಜವಾಬ್ದಾರಿ.ಪರಸ್ಪರ - ಉತ್ತರವಾಗಿರುವುದು (ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ); ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ - ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ, ಪ್ರಮುಖ (ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುತ ಉದ್ಯೋಗಿ).

ವರದಿ ಮಾಡುವಿಕೆ - ವಿಭಿನ್ನ. ವರದಿ ಮಾಡುವುದು - ವರದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ವರದಿ ಮಾಡುವ ಅವಧಿ); ವಿಭಿನ್ನ - ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದ (ವಿಶಿಷ್ಟ ಧ್ವನಿ).

ರಾಜಕೀಯ - ರಾಜಕೀಯ. ರಾಜಕೀಯ - ರಾಜಕೀಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ (ರಾಜಕಾರಣಿ); ರಾಜಕೀಯ - ರಾಜತಾಂತ್ರಿಕವಾಗಿ, ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವರ್ತಿಸುವುದು (ರಾಜಕೀಯ ಸುಳಿವು).

ಅರ್ಥವಾಗುವ - ಅರ್ಥವಾಗುವ.ತಿಳುವಳಿಕೆ - ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು (ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು); ಅರ್ಥವಾಗುವ - ಸ್ಪಷ್ಟ (ಸ್ಪಷ್ಟ ಕಾರಣ).

ಪ್ರತಿನಿಧಿ - ಪ್ರತಿನಿಧಿ.ಪ್ರತಿನಿಧಿ - ಅನುಕೂಲಕರ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದು (ಪ್ರತಿನಿಧಿ ನೋಟ); ಪ್ರತಿನಿಧಿ - ಚುನಾಯಿತ (ಪ್ರತಿನಿಧಿ ಸಂಸ್ಥೆ); ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಪ್ರತಿನಿಧಿ (ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ವೆಚ್ಚಗಳು).

ಪ್ರಸ್ತುತಿ - ನಿಬಂಧನೆ.ಸಲ್ಲಿಕೆ - ಪರಿಚಿತತೆಗಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಿ, ಪ್ರಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ (ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ); ನಿಬಂಧನೆ - ಯಾರೊಬ್ಬರ ವಿಲೇವಾರಿಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹಂಚಿಕೆ (ಸಾಲವನ್ನು ನೀಡುವುದು).

ಎದ್ದುಕಾಣುವ - ಎದ್ದುಕಾಣುವ. ಗ್ರಹಿಕೆ - ಗಮನಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ (ಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿಮರ್ಶಕ); ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ - ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ (ಗಮನಾರ್ಹ ಅಸಮಾಧಾನ).

ವಾಸ್ತವಿಕ - ವಾಸ್ತವಿಕ. ವಾಸ್ತವಿಕ - ವಾಸ್ತವಿಕತೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ (ವಾಸ್ತವಿಕ ಚಿತ್ರಕಲೆ); ವಾಸ್ತವಿಕ - ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ (ವಾಸ್ತವಿಕ ಗುರಿ).

ಗುಪ್ತ - ರಹಸ್ಯ. ಮರೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ - ರಹಸ್ಯ, ಅದೃಶ್ಯ (ಗುಪ್ತ ಬೆದರಿಕೆ); ರಹಸ್ಯ - ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸದ (ರಹಸ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ).

ಯುದ್ಧತಂತ್ರ - ಯುದ್ಧತಂತ್ರ. ಚಾತುರ್ಯದ - ಚಾತುರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ (ಚಾತುರ್ಯದ ಕ್ರಿಯೆ); ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ - ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ಕಾರ್ಯ).

ತಾಂತ್ರಿಕ - ತಾಂತ್ರಿಕ.ತಾಂತ್ರಿಕ - ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿ); ತಾಂತ್ರಿಕ - ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೌಶಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ (ತಾಂತ್ರಿಕ ನಟ).

ಅದೃಷ್ಟ - ಅದೃಷ್ಟ.ಅದೃಷ್ಟ - ಸಂತೋಷ; ಅದೃಷ್ಟವಂತ (ಅದೃಷ್ಟ ಅನ್ವೇಷಕ); ಯಶಸ್ವಿ - ಯಶಸ್ವಿ (ಒಳ್ಳೆಯ ದಿನ).

ವಾಸ್ತವಿಕ - ವಾಸ್ತವಿಕ. ವಾಸ್ತವಿಕ - ಸತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ (ವ್ಯವಹಾರಗಳ ನಿಜವಾದ ಸ್ಥಿತಿ); ವಾಸ್ತವಿಕ - ಅನೇಕ ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ (ವಾಸ್ತವ ವರದಿ).

ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ - ಆರ್ಥಿಕ. ಮಾಸ್ಟರ್ - ಮಾಲೀಕರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ; ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಮಾಲೀಕ (ಮಾಲೀಕರ ಆಸಕ್ತಿ); ಆರ್ಥಿಕ - ಆರ್ಥಿಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರತವಾಗಿದೆ, ಆರ್ಥಿಕತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ (ಆರ್ಥಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು).

ಸ್ಪಷ್ಟ - ಸ್ಪಷ್ಟ.ಸ್ಪಷ್ಟ - ಸ್ಪಷ್ಟ, ಮರೆಮಾಚದ (ಸ್ಪಷ್ಟ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ); ಸ್ಪಷ್ಟ - ವಿಭಿನ್ನ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬಹುದಾದ (ಸ್ಪಷ್ಟ ಪಿಸುಮಾತು).

ಕಾರ್ಯ 6. ಕೆಳಗೆ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ, ಪದದ ರೂಪದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ. ತಪ್ಪನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಿಮತ್ತು ಪದವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಿರಿ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ

ಅಂಕಿಗಳ ಕೇಸ್ ರೂಪಗಳು;

ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಒಂದೂವರೆ, ಒಂದೂವರೆ;

ಅಂಕಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಎರಡೂ, ಎರಡೂ;

ಗುಣವಾಚಕಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಪದವಿಗಳು;

ಕೆಲವು ನಾಮಪದಗಳ ನಾಮಕರಣ ಮತ್ತು ಜೆನಿಟಿವ್ ಬಹುವಚನ;

ಕೆಲವು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಕಡ್ಡಾಯ ರೂಪಗಳು.

ಟಾಸ್ಕ್ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

1. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ಪದವು ಯಾವ ಮಾತಿನ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

2. ಈ ಹೆಸರು ಸಂಖ್ಯಾವಾಚಕವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ

ಅಂಕಿಗಳ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಹೆಸರುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಭಾಗಗಳು ಇಳಿಜಾರಾಗಿವೆ;

ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ

50-80 ರಿಂದ

200, 300, 400

500 ರಿಂದ 900

ಐವತ್ತು

ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಮತ್ತುಹತ್ತು ಮತ್ತು

ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಮತ್ತುಹತ್ತು ಮತ್ತು

ಐವತ್ತು

ಐದು ಯುಹತ್ತು ಯು

ಓ ಹೀಲ್ ಮತ್ತುಹತ್ತು ಮತ್ತು

ಇನ್ನೂರು

dv ಅದ್ಭುತಜೇನುಗೂಡು

dv ಮನಸ್ಸುಸ್ಟ ಬೆಳಗ್ಗೆ

ಇನ್ನೂರು

dv ತಿಳಿಯುವುದುಸ್ಟ ಆಮಿ

ಡಿವಿ ಬಗ್ಗೆ ಅದ್ಭುತಸ್ಟ ಓಹ್

ಐದು ನೂರು

ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಮತ್ತುಜೇನುಗೂಡು

ನೆರಳಿನಲ್ಲೇ ಮತ್ತುಸ್ಟ ಬೆಳಗ್ಗೆ

ಐದು ನೂರು

ಐದು ಯುಸ್ಟ ಆಮಿ

ಓ ಹೀಲ್ ಮತ್ತುಸ್ಟ ಓಹ್

ಸಂಯುಕ್ತ ಆರ್ಡಿನಲ್ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಾತ್ರ ಕೊನೆಯ ಪದ;

ಸಂಖ್ಯಾ ಎರಡೂಪುಲ್ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ನಪುಂಸಕ ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಎರಡೂ- ಹೆಣ್ಣು;

ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ

M., cf. ಕುಲ

ಜಿ. ಕುಲ

ಎರಡೂ

ಎರಡೂ

ಎರಡೂ

ಎರಡೂ

ಎರಡೂ

ಎರಡರ ಬಗ್ಗೆ

ಎರಡೂ

ಎರಡೂ

ಎರಡೂ

ಎರಡೂ

ಎರಡೂ

ಎರಡರ ಬಗ್ಗೆ

ಸಾಮೂಹಿಕ ನಾಮಪದಗಳು ( ಎರಡು, ಮೂರು, ನಾಲ್ಕುಇತ್ಯಾದಿ) ಗಂಡುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ನಾಮಪದಗಳೊಂದಿಗೆ, ಮರಿ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹೆಸರುಗಳು, ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ಬಹುವಚನ ರೂಪವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

3. ಈ ಹೆಸರು ವಿಶೇಷಣವಾಗಿದ್ದರೆ, ಹೋಲಿಕೆಯ ಡಿಗ್ರಿಗಳ ರೂಪಗಳು ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ನೆನಪಿಡಿ: ನೀವು ಹೋಲಿಕೆಯ ಡಿಗ್ರಿಗಳ ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಯುಕ್ತ ರೂಪಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಗುಣವಾಚಕಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಪದವಿಗಳು

ತುಲನಾತ್ಮಕ

ಅತ್ಯುತ್ತಮ

ಸರಳ

ಸಂಯೋಜಿತ

ಸರಳ

ಸಂಯೋಜಿತ

ಸುಂದರ ವಿ- ಅವಳ(ಗಳು)

ಕಡಿಮೆ- ಅವಳು

ಆಳವಾದ ಇ

ಹೆಚ್ಚುಸುಂದರ

ಕಡಿಮೆಸುಂದರ

ಸುಂದರ ವಿ- ಬೂದಿ- uy

ಶ್ರೇಷ್ಠ- ಐಶ್- uy

ನೈಅತಿ ಕಷ್ಟ

ಅತ್ಯಂತಸುಂದರ

ಅತ್ಯಂತಸುಂದರ

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಪದವಿಗಳು

ತುಲನಾತ್ಮಕ

ಅತ್ಯುತ್ತಮ

ಸರಳ

ಸಂಯೋಜಿತ

ಸಂಯೋಜಿತ

-ಅವಳ (ಗಳು)- ಇದು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ - ಇದು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಅವಳು,ಅನಾರೋಗ್ಯ ಅವಳಿಗೆ

-e -ಸುಲಭ - ಸುಲಭ ಇ-ಅವಳು- ತೆಳುವಾದ - ತೆಳುವಾದ ಇ

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ + ಹೆಚ್ಚು (ಕಡಿಮೆ) ಹೆಚ್ಚುತೆಳುವಾದ

ಕಡಿಮೆಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ

ತುಲನಾತ್ಮಕ ಪದವಿ + ಸರ್ವನಾಮ ಎಲ್ಲಾ, ಎಲ್ಲವೂ:

ಮಾಡಿದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ (ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ)

4. ಇದು ಕ್ರಿಯಾಪದವಾಗಿದ್ದರೆ, ಸರಿಯಾದ ರಚನೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ

ಕಡ್ಡಾಯ ಚಿತ್ತ ರೂಪಗಳು;

ಪ್ರತ್ಯಯವಿಲ್ಲದೆ ಬಳಸಲಾದ ಭೂತಕಾಲದ ರೂಪಗಳು -NU-.

(ಇದೆ- ಚೆನ್ನಾಗಿ - ಕ್ರಿಯಾಪದದಲ್ಲಿ - ದೋಷ - ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರ)

5. ಇದು ನಾಮಪದವಾಗಿದ್ದರೆ, ರಚನೆಯು ಸರಿಯಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ನಾಮಕರಣ ಬಹುವಚನ ರೂಪಗಳು;

ಜೆನಿಟಿವ್ ಬಹುವಚನ ರೂಪಗಳು.

ನಾಮಕರಣದ ಗೀತೆಗಳು

ಮೀ. ರೀತಿಯ

ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ - ನಾನು ಮತ್ತು(ಮುಕ್ತಾಯಕ್ಕೆ ಒತ್ತು)

ಅಂತ್ಯದೊಂದಿಗೆ - s, -i (ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಆಧಾರಿತ)

ದ್ವಿಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಭಾವ)

ವಿಳಾಸಗಳು, ತೀರಗಳು, ಶತಮಾನಗಳು, ಅಭಿಮಾನಿಗಳು, ನಿರ್ದೇಶಕರು, ವೈದ್ಯರು, ಗಟರ್, ಇನ್ಸ್‌ಪೆಕ್ಟರ್, ದೋಣಿ, ಕ್ಲೋವರ್, ಫೀಡ್, ಬಾಕ್ಸ್, ದೇಹ, ಸೀನ್, ಜಿಲ್ಲೆ, ರಜೆ, ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್, ಅಡುಗೆಯವರು, ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು, ವೈವಿಧ್ಯತೆ, ಕಾವಲುಗಾರ, ಸ್ಟಾಕ್, ಪ್ಯಾರಾಮೆಡಿಕ್, ಔಟ್‌ಬಿಲ್ಡಿಂಗ್, ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ರಾಮ್ರೋಡ್, ಸ್ಟಾಕ್, ಸ್ಟಾಂಪ್, ಆಂಕರ್, ಹಾಕ್.

ವಾಕ್ಯಗಳು, ಗಣಿಗಳು,

ಸಂಪಾದಕರು, ಸ್ನೈಪರ್‌ಗಳು, ಟ್ರಾಕ್ಟರುಗಳು, ಕೇಕ್‌ಗಳು, ಮುಂಭಾಗಗಳು, ಚಾಲಕರು.

ಸಂಪುಟಗಳು

ಬೀಗ ಹಾಕುವವರು ಬೇಕರ್‌ಗಳು

1. ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ವಿದೇಶಿ ನಾಮಪದಗಳು. ಮೇಲೆ

-ಟೋರಸ್, -sorಶೈಲಿಯ ತಟಸ್ಥ: ನಿರ್ದೇಶಕರು

1. ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ವಿದೇಶಿ ನಾಮಪದಗಳು. ಮೇಲೆ -er,

-er:ಎಂಜಿನಿಯರ್ಗಳು

2. ನಿರ್ಜೀವ. ವಿದೇಶಿ ಪದಗಳು

-ಟೋರಸ್, -sor:ಸಂಸ್ಕಾರಕಗಳು

3. ಅನಿಮೇಟೆಡ್ ವಿದೇಶಿ ನಾಮಪದಗಳು. ಮೇಲೆ

-ಟೋರ್ಪುಸ್ತಕ ಸ್ಪರ್ಶದೊಂದಿಗೆ: ಸಂಪಾದಕರು.

ನೆನಪಿಡಿ: ತೈಲ - pl. ಗಂಟೆಗಳು - ಎಣ್ಣೆ ಎ

ಕೆನೆ - pl. - ಕೆನೆ ರು(ಕೆನೆ ಅಲ್ಲ ಎ)

ಪುರುಷ

ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ

ಸರಾಸರಿ

ಬ್ಯಾಂಕ್ನೋಟುಗಳು

ಜಿರಾಫೆ

ಸಭಾಂಗಣ

ಸರಿಪಡಿಸುವ

ಪಿಯಾನೋ

ಮಾತ್ರ

ಟ್ಯೂಲ್

ಶಾಂಪೂ

ಸ್ಯಾಂಡಲ್, ಬೂಟು

ಕಫ್, ಕ್ಯಾಲಸ್

ಸ್ನೀಕರ್

ಕಾಯ್ದಿರಿಸಿದ ಆಸನ

ಮಾಂಸರಸ (ಗ್ರೇವಿಯೊಂದಿಗೆ)

ಚಪ್ಪಲಿ

ಶೂ (ಬೂಟುಗಳಿಲ್ಲ)

ಉಪನಾಮ

ಬಾಸ್ಟ್

ಗ್ರಹಣಾಂಗಗಳ

ಕಾರ್ಯ 7. ವಾಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳ ನಡುವೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ: ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್ನ ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ, ಎರಡನೇ ಕಾಲಮ್ನಿಂದ ಅನುಗುಣವಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

1. ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ನೋಡಿ:

1) ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ; (ಯೂನಿಯನ್ I ನೊಂದಿಗೆ ಏಕರೂಪದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಳಿ. ಪ್ರಶ್ನೆ ಒಂದೇ ಆಗಿರಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ದೋಷ !!! ಇದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. (ನಾನು ನೋಡು??? (ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರು ಕಾಣೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ) ಮತ್ತು ನಾನು ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇನೆಪ್ರಕೃತಿ? ನಾನು ಏನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ?, ನಾನು ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತೇನೆ?)

2) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟುಗಳೊಂದಿಗೆ; (ಸಂಸ್ಕಾರದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿ, ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಂದವಿರಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ ಲಿಂಗ, ಸಂಖ್ಯೆ, ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ.)

3) ಉದ್ಧರಣ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಪತ್ರಿಕೆಗಳು, ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳು, ಪುಸ್ತಕಗಳು, ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಹೆಸರು;

4) ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಹೊರತಾಗಿಯೂಮತ್ತು ವ್ಯುತ್ಪನ್ನವಲ್ಲದ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಮೂಲಕಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ, ಆಗಮನದ ಮೇಲೆ, ಮುಗಿದ ಮೇಲೆ, ಆಗಮನದ ಮೇಲೆ;

5) ಡಬಲ್ ಮೈತ್ರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ; ಹಾಗೆ…ಮತ್ತು;

6) ಉಲ್ಲೇಖಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು;

7) ಪದಗಳಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ: ಎಲ್ಲರೂ…; ಯಾರು…; ಇವರಲ್ಲಿ ಯಾರೂ...

ಕಾರ್ಯ 8. ಯಾವ ಪದದಲ್ಲಿ ಬೇರಿನ ಒತ್ತುವರಿಯಿಲ್ಲದ ಪರಿಶೀಲಿಸಿದ ಸ್ವರವು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಟಾಸ್ಕ್ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

1. ಪರ್ಯಾಯ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ದಾಟಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ:

1.1. ಪ್ರತಿ ಪದವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ ಮತ್ತು ಮೂಲದಲ್ಲಿ ಪರ್ಯಾಯ ಸ್ವರದೊಂದಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ( ಗಾರ್ - ಪರ್ವತಗಳು, ಝರ್ - ಜೋರ್, ಕ್ಲಾನ್ - ಕ್ಲೋನ್, ಜೀವಿ - ಸೃಷ್ಟಿ, ಮಂದಗತಿ - ಸುಳ್ಳು, ಬಿರ್ - ಬೆರ್, ಫೀಸ್ಟ್ - ಲೇನ್, ಡಿರ್ - ಡೆರ್, ಟಿರ್ - ಟೆರ್, ವರ್ಲ್ಡ್ - ಮೆರ್, ಬ್ಲಿಸ್ಟ್ - ಶೈನ್, ಸ್ಟಿಲ್ - ಸ್ಟೆಲ್, ಜಿಗ್ - ಸುಟ್ಟು, ಚಿಟ್ - ಸಹ, ಕಾಸ್ -ಕೋಸ್, ರಾಸ್ಟ್ - ರೋಶ್ - ಗ್ರೋ, ಜಂಪ್ - ಸ್ಕೋಚ್, ಗಸಗಸೆ - ಮೋಕ್, ಸಮಾನ - ಸಹ).

2) ಉಳಿದ ಪದಗಳಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ನಿಘಂಟಿನ ಪದಗಳು ಇರಬಹುದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಸ್ವರಕ್ಕೆ ಕಂಠಪಾಠದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ;

3) ನೀವು ನಿಘಂಟಿನ ಪದವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ನೀವು ಅದನ್ನು ದಾಟಬಹುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ;

4) ನೀವು ಅಸ್ಪಷ್ಟ ಸ್ವರ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುವ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಕೇಳುವ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ.

ಕಾರ್ಯ 9.ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ ಎರಡೂ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಅಕ್ಷರವು ಕಾಣೆಯಾಗಿರುವ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಈ ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಕಾಗುಣಿತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು:

-З ಮತ್ತು -С ನಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ;

ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ PRE ಮತ್ತು PRI;

ಪೂರ್ವ -

AT -

ಉಳಿಯಲು (=ಟ್ರಾನ್ಸ್-)

ಆಗಮನ (ಸಮೀಪ)

ತಿರಸ್ಕಾರ (ದ್ವೇಷ)

ತಿರಸ್ಕರಿಸಲು (ಯಾರಾದರೂ ಆಶ್ರಯ ನೀಡಲು)

ದ್ರೋಹ (= ಮರು-)

ನೀಡಲು (ಸೇರಿಸಲು, ಏನನ್ನಾದರೂ ಬದಲಾಯಿಸಲು, ಸೇರಿಸಲು)

ನಮಸ್ಕರಿಸಿ, ನಮಸ್ಕರಿಸಿ (= ಮರು-)

ನಮಸ್ಕರಿಸಿ (ವಿಧಾನ)

ರೂಪಾಂತರ (ಅನುಷ್ಠಾನ)

ನಟಿಸು (ಅಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯೆ)

ಕ್ಷಣಿಕ (= ಮರು-)

ಒಳಬರುವ (ವಿಧಾನ)

ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳು (ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳು)

ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಿ (ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಿ)

ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿ (= ಮರು-, ದತ್ತು)

ರಿಸೀವರ್ (ರೇಡಿಯೋ)

ರಾಜೀನಾಮೆ (ಸಾಯ)

ಲಗತ್ತಿಸಿ (ಹತ್ತಿರ ಹಾಕಿ)

ವಿಸ್ಸಿಟ್ಯೂಡ್ಸ್ (ವಿಧಿಯಲ್ಲಿ ಹಿಮ್ಮುಖಗಳು)

ದ್ವಾರಪಾಲಕ - ದ್ವಾರಪಾಲಕ

ಬದಲಾಗದ (ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ, ಅವಿನಾಶಿ)

ಲಗತ್ತಿಸಿ (ಲಗತ್ತಿಸಿ)

ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತ (ಕಡ್ಡಾಯ)

ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಲ್ಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು (ಅಸಾಧ್ಯ)

ಮಿತಿ (ಗಡಿ)

ಹಜಾರ (ಚರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತರಣೆ)

ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ತುಂಬಾ)

ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ (ಸ್ವಲ್ಪ)

ನೆನಪಿಡಿ:

ಪೂರ್ವ-

AT-

ಪೀಠಿಕೆ, ಮೇಲುಗೈ, ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿರುವವರು, ಭವಿಷ್ಯ, ಪ್ರಸ್ತುತ, ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬಹುದಾದ, ಅಧ್ಯಕ್ಷರು, ಪ್ರೆಸಿಡಿಯಂ, ಊಹೆ, ಬೆಲೆ ಪಟ್ಟಿ, ಮುನ್ನುಡಿ, ಮೋಹ, ವಿಫಲರಾಗಬೇಡಿ, ಪ್ರಥಮ ಪ್ರದರ್ಶನ, ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ, ತಯಾರಿ, ಪ್ರಸ್ತುತ, ಅಡಚಣೆ, ವಿಶೇಷ, ಪ್ರತಿಷ್ಠೆ, ಸೋಗು, ಆದ್ಯತೆ

ಖಾಸಗಿ, ವೇಗದ, ಸವಲತ್ತು, ಆಕಸ್ಮಿಕ, ಸುಂದರ, ಮೆಚ್ಚದ, ಸಾಹಸ, ಪ್ರೈಮಾ ಡೊನ್ನಾ, ಪ್ರೈಮೇಟ್, ಪ್ರಾಚೀನ, ಆದ್ಯತೆ, ಶೋಚನೀಯ, ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ, ಹಕ್ಕು, ಅಲಂಕರಿಸಲು, ಆಡಂಬರವಿಲ್ಲದ, ವಿಚಿತ್ರವಾದ

-З ಮತ್ತು -С ನಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು:
ಕಾಗುಣಿತವು ನಂತರದ ವ್ಯಂಜನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ

ಧ್ವನಿಯ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೊದಲು - ರು ಮನವಿ, ಬೇರುರಹಿತ

ಧ್ವನಿಯಿಲ್ಲದ ವ್ಯಂಜನಗಳ ಮೊದಲು

ತಯಾರಿಸಲು, ಅಸಡ್ಡೆ, ಮೌನ

ಕಾರ್ಯ 10. ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ E / I / ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ

ಟಾಸ್ಕ್ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

1) ಪದದ ಯಾವ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಷರವು ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ: ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ.

2) ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ವರವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಟ್ಟರೆ, ಅದರ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವನ್ನು ಬಳಸಿ:

ಮೊದಲ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ವರಗಳು E, U ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ;

ಎರಡನೇ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ವರಗಳು I, A (I) ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

3) ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವರವು ಕಾಣೆಯಾಗಿದ್ದರೆ, ಕಾಗುಣಿತದ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ:

ಕೃದಂತ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ush, yusch, ಬೂದಿ, ಬಾಕ್ಸ್, ಇಮ್, ಈಟ್ (ಓಂ).

ಕೃದಂತ ಪ್ರತ್ಯಯದ ಮೊದಲು ಕಾಣೆಯಾದ ಸ್ವರ vsh, nn .

4) ಸ್ಪೆಲ್ಲಿಂಗ್ ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ush, yusch, ash, yashch, im, ಈಟ್ (ಓಂ) ಮೂಲ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸಂಯೋಗವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ:

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ I ಸಂಯೋಗಗಳು , ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಉಶ್, ಯುಷ್, ಎಮ್ (ಓಂ) ;

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ II ಸಂಯೋಗಗಳು , ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಬೂದಿ, ಬಾಕ್ಸ್, im.

5) ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಮೊದಲು ಸ್ವರ ಕಾಗುಣಿತ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು vsh ಮತ್ತು nn ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ ಅದರಿಂದ ನಲ್ಲಿ - ಯಾಟ್ ಅಥವಾ ಇದು - ಇತ್ಯಾದಿ ಮೂಲ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:

ಯತ್ ಅಥವಾ ಯತ್ , ನಂತರ ಮೊದಲು nn ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸ್ವರವನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ ನಾನು ಮತ್ತು);

ಮೂಲ ಕ್ರಿಯಾಪದವು ಅಂತ್ಯಗೊಂಡರೆ ತಿನ್ನಿರಿ ಅಥವಾ ತಿನ್ನಿರಿ , ನಂತರ ಮೊದಲು nn ಮಾತ್ರ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಇ ;

ಪ್ರತ್ಯಯ ಮೊದಲು vsh ಅದೇ ಸ್ವರವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ , ಅಂತ್ಯದ ಮೊದಲು ಎಂದುಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೂಪದಲ್ಲಿ.

ಸುಳಿವು: ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು 3 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ. (ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?) ಅಂತ್ಯ -ut-yut - ಕ್ರಿಯಾಪದ 1 ಸಂಯೋಗ - ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಪತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು ಇ,

ಅಂತ್ಯ - ಅಟ್-ಯಾಟ್ - ಕ್ರಿಯಾಪದ 2 ಸಂಯೋಗ - ಅಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಪತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು.

ಕಾರ್ಯ 11. ಅಂತರದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅಕ್ಷರವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು

ನಾಮಪದಗಳು ( ಇಟ್ಸ್, ಇಟ್ಜ್; ಶಾಯಿ, ಎನ್ಕ್; ಹೊರಗೆ, ಒಳಗೆ; ichk, echk; ik, ek );

ವಿಶೇಷಣಗಳು ( iv, ev; ಲೈವ್, ಚಿವ್ );

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ( ವಿಲೋ, ವಿಲೋ; ಇವಾ, ಅಂಡಾಣು; ಮತ್ತು, E ಒತ್ತುವ ಪ್ರತ್ಯಯ wa ಮೊದಲು) .

ಟಾಸ್ಕ್ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

1) ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಪದವು ಯಾವ ಮಾತಿನ ಭಾಗಕ್ಕೆ (ನಾಮಪದ, ವಿಶೇಷಣ, ಕ್ರಿಯಾಪದ) ಸೇರಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

2) ಬಯಸಿದ ನಿಯಮವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ.

ವಿಶೇಷಣ

-ev-ಒತ್ತಡರಹಿತ: ಅಂಟು ಇವಿಓಹ್, ದಂತಕವಚ ಇವಿನೇ

-iv-ತಾಳವಾದ್ಯ: ಲಿನಿನ್ ವಿಲೋಗಳುನೇ

ವಿನಾಯಿತಿ:ದಯೆಯಿಂದ ವಿಲೋಗಳುಓ, ಮೂರ್ಖ ವಿಲೋಗಳುನೇ

-ಚಿವ್-:ಕಷಾಯ ಚಿವ್ನೇ

- ವಾಸಿಸುವ -: ಪ್ರತಿಭೆ ಲಿವ್ನೇ

ಕ್ರಿಯಾಪದ

-ova- (-eva-)

ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ

ನಾನು ನೇಣು ಹಾಕಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದೇನೆ

Yva- (-iva-)

ಕಿರಿಕಿರಿ

ನಾನು ಸಿಟ್ಟಾಗಿದ್ದೇನೆ

ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳ ಕೋಷ್ಟಕ

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಂತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪಕ್ಷಪಾತ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಅಂತ್ಯಗಳು

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಮಾನ್ಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಬಳಲುತ್ತವೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

ನಾನು ಸಂಯೋಗ

ಉಳಿದ

- ತಿನ್ನುಬರೆಯಿರಿತಿನ್ನು

- ತಿನ್ನುಬರೆಯಿರಿತಿನ್ನು

- ಇತ್ಯಾದಿಬರೆಯಿರಿಇಇ

-utಬರೆಯಿರಿut

-utವಿಚಾರut

-usch-ಬರೆಯಿರಿಯಿ uy

-ಯುಷ್-ವಿಚಾರಯುಶ್ uy

-ಓಂ-ಸಾಗಿಸಿದರುಓಂ ನೇ

ತಿನ್ನು-ಬೀಸುತ್ತಿದೆ ತಿನ್ನುನೇ

II ಸಂಯೋಗ

ಎನ್.ಎಫ್. ಮೇಲೆ - ಮತ್ತುಎಂದು

-ಅವರುಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದಅವರು

-ಇಷ್ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದish

-ಇಟ್ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದಇದು

- ನಲ್ಲಿಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದಯಾತ್

-ಯಾಟ್ಸಂಗ್ರಹಣೆಯಾತ್

-ಬೂದಿ-ಉಸಿರಾಡುಬೂದಿ uy

-ಪೆಟ್ಟಿಗೆ-ಸಂಗ್ರಹಣೆಕ್ರೇಟ್ uy

-ಅವರು-ಸಂಗ್ರಹಣೆಅವರು ನೇ

ಕಾರ್ಯ 12. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಜೊತೆ NOT ONE ಎಂದು ಬರೆಯಲಾದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. (ಪ್ರತ್ಯೇಕ). ಬ್ರಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಈ ಪದವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

)? ಮಾತಿನ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಟ್ ಬರೆಯುವ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನಂತೆ ಗುಂಪು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು:

-O ಮತ್ತು -E ನಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳು, ಗುಣಮಟ್ಟದ ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ;

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಗೆರಂಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ;

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ.

1. O, E ನಲ್ಲಿ ನಾಮಪದಗಳು, ವಿಶೇಷಣಗಳು, ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ

ಒಟ್ಟಿಗೆ

ಹೊರತುಪಡಿಸಿ

1. NOT ಇಲ್ಲದೆ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ:

ಅಜ್ಞಾನಿ
ನೀತಿಕಥೆಗಳು

ಅಸಡ್ಡೆ

ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದ

1. ವಿರೋಧವಿದ್ದರೆ ಒಕ್ಕೂಟದೊಂದಿಗೆಎನಿಜವಲ್ಲ ಆದರೆ ಸುಳ್ಳು

ಸಂತೋಷವಲ್ಲ ಆದರೆ ದುಃಖ

ಹತ್ತಿರವಲ್ಲ ಆದರೆ ದೂರ

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ O-E ನಲ್ಲಿಲ್ಲ: ನಮೂದಿಸಲಿಲ್ಲ ಸ್ನೇಹಿತನಂತೆ

2. NOT ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ ಪದವು NOT ಇಲ್ಲದೆ ಸಮಾನಾರ್ಥಕವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ

ವೈರಿ (ಶತ್ರು)

ದುರದೃಷ್ಟ (ದುಃಖ)

ಶತ್ರು (ಶತ್ರು)

ಅತೃಪ್ತಿ (ದುಃಖ)

ಮುಚ್ಚಿ (ದೂರದ)

2. NOT ಜೊತೆಗಿನ ಪದದಲ್ಲಿ ದೂರದ ಪದಗಳಿದ್ದರೆ, ಎಲ್ಲೂ ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ, ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ

ಸುಂದರದಿಂದ ದೂರ

ಸ್ನೇಹಿತರೇ ಅಲ್ಲ

ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದದ್ದು ಏನು ಇಲ್ಲ

ಸಿಹಿ ಅಲ್ಲ

3. ನೆನಪಿಡಿ:

ಸಣ್ಣ

ಗುಲಾಮ

ಗೊಂದಲ

ಅಪೂರ್ಣತೆಗಳು

ಗಿಡಗಂಟಿ

ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ

ಕ್ಲುಟ್ಜ್

3. ನೆನಪಿಡಿ:

ಅಳತೆಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲ, ಆತುರಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲ, ರುಚಿಗೆ ಅಲ್ಲ, ಶಕ್ತಿಯೊಳಗೆ ಅಲ್ಲ, ಕರುಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿಲ್ಲ, ಕೈಯಿಂದ ಅಲ್ಲ ಇತ್ಯಾದಿ; ಬಿ) ಕೊಡಬೇಡಿ ಅಥವಾ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ನಾನು ಅಥವಾ ಇಲ್ಲ, ಇಲ್ಲ ಅಥವಾ ಅಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ, ಬೆಳಕು ಅಥವಾ ಮುಂಜಾನೆ, ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಇಲ್ಲ

ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಅಲ್ಲ, ತಳವಲ್ಲ, ಟೈರ್ ಅಲ್ಲ, ತಂಬಾಕಿನ ಮೂಗುತಿಗಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಒಂದು ಪೈಸೆಗಾಗಿ ಅಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಒಂದಲ್ಲ (ಯಾರೂ ಅಲ್ಲ) - ಒಂದಲ್ಲ (ಹಲವು), ಎಂದಿಗೂ (ಎಂದಿಗೂ) - ಒಮ್ಮೆ ಅಲ್ಲ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ) .

2.ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಮತ್ತು ಗೆರಂಡ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ

ಒಟ್ಟಿಗೆ

ಹೊರತುಪಡಿಸಿ

1. NOT ಇಲ್ಲದೆ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ:

ಅಸಮಾಧಾನ (ಕೋಪ)

ಕ್ರೋಧ (ಕ್ರೋಧ)

ಅಸ್ವಸ್ಥ

ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ

ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತೇನೆ

1.ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರತ್ಯೇಕ

ಇರಲಿಲ್ಲ

ಹಿಡಿಯುತ್ತಿಲ್ಲ

ಗೊತ್ತಿಲ್ಲದ

2. ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯದೊಂದಿಗೆ-

ಅಡಿಯಲ್ಲಿ-= ಸಾಮಾನ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ, 100% ಅಲ್ಲಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿರುವುದಿಲ್ಲ
ಮರು- (=ಹೆಚ್ಚುವರಿ) ಜೊತೆಗೆ ಆಂಟೊನಿಮ್ ಇದೆ
ಸೂಪ್ ಅನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ (ಸೂಪ್ ಅನ್ನು ಅತಿಯಾಗಿ ಉಪ್ಪು ಮಾಡಿ)
ಫಲಿತಾಂಶವು ಅತೃಪ್ತಿಕರವಾಗಿದೆ
ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ = ಸಾಕಾಗುವುದಿಲ್ಲ
ನಿಮಗೆ ತಾಳ್ಮೆಯ ಕೊರತೆಯಿದೆ.
^ ನನಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಹಣದ ಕೊರತೆ ಇರುತ್ತದೆ.

2. ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ + ಗೆ

ಮಾಡಿಲ್ಲ ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು
ಸಿನಿಮಾ ನೋಡಬೇಡಿ, ಮನೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಡಿ
ಅವಳು ಮುಗಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಮೌನವಾದಳು.
(ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲುಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ)
ತಲುಪುವುದಿಲ್ಲ = ತಲುಪುವುದಿಲ್ಲ
ಹಗ್ಗ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ ಮೊದಲುಲಿಂಗ.
ಮೊದಲುಪಾಪ್ಲರ್ ಐದನೇ ಮಹಡಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದೆ

3. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಲ್ಲ.

ಒಟ್ಟಿಗೆ

ಹೊರತುಪಡಿಸಿ

1. NOT ಇಲ್ಲದೆ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ:
ಎನ್ ಘಟಕಗಳುಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಿ (adj., NOT ಇಲ್ಲದೆ ಪ್ಯಾಕಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ)
2. ಯೂನಿಯನ್ A ಜೊತೆಗೆ ಯಾವುದೇ ವಿರೋಧವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು
ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳು: ಎನ್ ಇಲ್ಲಬಿತ್ತಿದ ಕ್ಷೇತ್ರ (ಅ, ಎಪಿ ಇಲ್ಲ)

1. ಜೊತೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಭಾಗವಹಿಸುವವರು: ಅಲ್ಲ_ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ
2. IS ವಿರೋಧಒಕ್ಕೂಟದೊಂದಿಗೆ ಎ:
ಅಪೂರ್ಣ, ಎಸಭೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು
3. IS ಅವಲಂಬಿತಪದಗಳು:
ಬಿತ್ತಿಲ್ಲ ಸಮಯದಲ್ಲಿಹೊಲ, ಇನ್ನೂ ಉಳುಮೆ ಮಾಡಿಲ್ಲ

4.NOT ಮತ್ತು NOR ಋಣಾತ್ಮಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ

ಒಟ್ಟಿಗೆ

ಹೊರತುಪಡಿಸಿ

NOT ಮತ್ತು ಸರ್ವನಾಮದ ನಡುವೆ ಯಾವುದೇ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಇಲ್ಲ: ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ, ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ

ಒಂದು ಸಲಹೆ ಇದೆ

ಯಾರೊಂದಿಗೂ, ಯಾರೊಂದಿಗೂ ಇಲ್ಲ

ಕಾರ್ಯ 13. ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಲಾದ ಎರಡೂ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ (ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ) ಬರೆಯಲಾದ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಬ್ರಾಕೆಟ್ಗಳನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ ಮತ್ತು ಈ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಟಾಸ್ಕ್ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

1) ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಓದಿ, ಅದರ ಅರ್ಥದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ.

2) ಅಂಡರ್ಲೈನ್ ​​ಮಾಡಿದ ಪದವು ಮಾತಿನ ಯಾವ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ಆದ್ದರಿಂದ, ಸಹ, ಸಹ, ಆದರೆ, ಮೇಲಾಗಿ, ಮೇಲಾಗಿ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಏಕೆಂದರೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಒಟ್ಟಿಗೆ ; ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾತಿನ ಒಂದೇ ಭಾಗದ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು.

ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಒಕ್ಕೂಟಗಳಿಗೆ ಹೋಲುವ ಮಾತಿನ ಇತರ ಭಾಗಗಳ ಪದಗಳು ಏನೇ ಇರಲಿ, ಅದೇ ಅಂತೆಯೇ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ, ಅದಕ್ಕಾಗಿ , ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ, ಅದರಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಅವು ಎರಡು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ: ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು (ಚೆನ್ನಾಗಿ, ಆಗುತ್ತದೆ) ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಬಹುದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಮರುಹೊಂದಿಸಬಹುದು; ಇತರ ಘಟಕ (ಅದು, ಅದು, ಅದಕ್ಕಿಂತ, ಹೌದು, ಅದು) ಇತರ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ.

ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಕಾರಣ = ಕಾರಣ, ನೋಟದಲ್ಲಿ = ಕಾರಣ, ಸುಮಾರು = ಬಗ್ಗೆ, ಒಟ್ಟಿಗೆ = ಗೆ, ಡೆಸ್ಪೈಟ್ = ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ.

ವ್ಯುತ್ಪನ್ನ ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ: ಸಮಯದಲ್ಲಿ = ಮುಂದುವರಿಕೆಯಲ್ಲಿ, ವ್ಯತ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ತೀರ್ಮಾನದಲ್ಲಿ, ಸಮಯದಲ್ಲಿ.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ನಿರಂತರ, ಹೈಫನೇಟೆಡ್ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾಗುಣಿತಕ್ಕಾಗಿ, ಸೂಕ್ತವಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ.

ಪಡೆದ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು

ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳು

ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಸುದ್ದಿ ಇರಲಿಲ್ಲ ವಿ ಹರಿವುವರ್ಷದ.

ಎಷ್ಟು ಕಾಲ?

(ಸಮಯದ ಮೌಲ್ಯ)

ಸಮಯದಲ್ಲಿ (ಏನು?)ನದಿಗಳು

ನೋಡಿ ವಿ ಮುಂದುವರಿಸಿ (ಏನು?)ಸರಣಿ.

IN(ವೇಗವಾಗಿ) ಪ್ರವಾಹಗಳುನದಿಗಳು

ನೋಡಿ ವಿ(ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ) ಮುಂದುವರೆಯಿತುಸರಣಿ

ಮುಂದುವರಿಕೆಯಲ್ಲಿ

ಅವಳು ಹೇಳಿದಳು ಮುಂದುವರಿಕೆಯಲ್ಲಿಗಂಟೆಗಳು.

ಅಂತಿಮವಾಗಿಲೇಖನಗಳು

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ

ಶನಿ ವಿ ತೀರ್ಮಾನ I.

ಶನಿ ವಿ(ಸಾಲ) ತೀರ್ಮಾನ I.

ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿಇತರರಿಂದ

(ಇದರೊಂದಿಗೆ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ ಇಂದ)

ವ್ಯತ್ಯಾಸ ವಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳುಜೀವನ.

ವ್ಯತ್ಯಾಸ ವಿ(ಬಲವಾದ) ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳುಜೀವನ.

ಕಾರಣ= ಕಾರಣ

ಅವನು ಬರಲಿಲ್ಲ ಕಾರಣಅನಾರೋಗ್ಯ.

ನೆನಪಿಡಿ: ನಂತರ ನಾನು - ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ

ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ

ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿಕಳ್ಳತನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ.

ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು ವಿ(ಹೊಸ) ಪರಿಣಾಮವಾಗಿಕಳ್ಳತನದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ.

ಇಷ್ಟ= ಹಾಗೆ

ಪಾತ್ರೆ ಇಷ್ಟಫ್ಲಾಸ್ಕ್ಗಳು

ದೋಷ ವಿ ರೀತಿಯನಾಮಪದ.

ಸುಮಾರು= ಸುಮಾರು, ಸುಮಾರು

ಒಪ್ಪಂದವನ್ನು ತಲುಪಿ ಸುಮಾರುವಿಹಾರಗಳು.

ಹಾಕು ಮೇಲೆ ಪರಿಶೀಲಿಸಿಬ್ಯಾಂಕಿನಲ್ಲಿ.

ಹಾಕು ಮೇಲೆ(ಗಣಿ) ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಕಡೆಗೆ=ಕೆ

ಹೋಗು ಕಡೆಗೆಸ್ನೇಹಿತ.

ಹೋಗು ಒಂದು ಸಭೆಗೆಗೆಳೆಯರ ಜೊತೆ.

ಹೋಗು ಮೇಲೆ(ಬಹುನಿರೀಕ್ಷಿತ) ಸಭೆಯಲ್ಲಿ.

ಕಾರಣ= ಕಾರಣ

ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದಮಳೆ ಬಂದಾಗ ನಾವು ಚಿತ್ರಮಂದಿರಕ್ಕೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ.

I ಅರ್ಥನಾಳೆ. (ಸ್ಥಿರ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ).

ಎಂದುಶಂಕುಗಳು

ಮನದಲ್ಲಿನಗರಗಳು

(ಕೋನ್ ವ್ಯೂ, ಸಿಟಿ ವ್ಯೂ)

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು

ಪೂರ್ವಭಾವಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದಗಳು

ಏರಲು ಮೇಲೆ (ಕ್ರಿಯಾಪದವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿ)

ಏರಲು ಮೇಲಕ್ಕೆಪರ್ವತಗಳು

ಮೇಲೆ(ಹೆಚ್ಚು) ಮೇಲ್ಭಾಗಪರ್ವತಗಳು

ನನಗೆ ಶೂಗಳು ಸರಿಹೊಂದುತ್ತದೆ

ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿಹೂಬಿಡುವ -

ವಿ (ವಸಂತ) ಸಮಯಹೂಬಿಡುವ

ಪಡೆದ ಪೂರ್ವಭಾವಿ ಸ್ಥಾನಗಳು

ನಿರಾಕರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು

ಹೊರತಾಗಿಯೂಮಳೆ, ಪಟ್ಟಣದಿಂದ ಹೊರಗೆ ಹೋಯಿತು

(ಆದಾಗ್ಯೂಮಳೆಯಾಗುತ್ತಿತ್ತು).

ಏನೇ ಆದರುಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನ, ನಾವು ಕ್ಯಾಂಪಿಂಗ್ ಹೋದೆವು.

(ಯಾವುದರ ಹೊರತಾಗಿಯೂ?)

ಹೊರತಾಗಿಯೂತಂದೆ, ಅವನು ಮೇಜಿನಿಂದ ಎದ್ದನು.

ಏನೇ ಆದರುನಾನು, ಅವನು ಕೋಣೆಯನ್ನು ತೊರೆದನು.

(=ನೋಡುತ್ತಿಲ್ಲ)

ಕಾರ್ಯ 14. HH (H) ಅನ್ನು ಬರೆಯಲಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ

ಕಾಣೆಯಾದ ಅಕ್ಷರದೊಂದಿಗೆ ಪದವು ಯಾವ ಮಾತಿನ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;

ಮಾತಿನ ಈ ಭಾಗದ ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ Н ಮತ್ತು НН ಕಾಗುಣಿತ ನಿಯಮವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಿ.

ನಾಮಪದ:

HH

ಎಚ್

1. ಪದದ ಮೂಲವು H ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯಯವು H ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾದರೆ:

ಮಾಲಿnn ik(ಮಾಲಿ ಎನ್ಎ)

2.ನಾಮಪದವಾಗಿದ್ದರೆ. HH ನೊಂದಿಗೆ ವಿಶೇಷಣದಿಂದ ಅಥವಾ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದೆ:

ರೋಗಗಳುenn awn(ರೋಗಗಳು ennನೇ)

ಮುದ್ದು ಮಾಡಿದ(ಹಾಳಾದ)

3. ನೆನಪಿಡಿ: ಬೆಸ್ಪ್ರಿಡಾ nnಇಟ್ಜಾ

1. -in-, -an-, -yan- ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಾಮಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪದಗಳಲ್ಲಿ

ಪೀಟ್ಯಾಂಗ್ ik(ಪೀಟ್ ನಾಮಪದದಿಂದ)

2. adj ನಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪದಗಳಲ್ಲಿ. ಒಂದು ಜೊತೆ ಎಚ್: ಅಧ್ಯಯನಎನ್ ik(ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ಎನ್ನೇ), ಹುತಾತ್ಮ, ಕೆಲಸಗಾರ

3. ಪದಗಳಲ್ಲಿ:

ಗ್ಯಾಫ್ ಯಾಂಗ್ಇಟ್ಜಾ (ಬಾಗ್ರ್ ಯಾಂಗ್ನೇ), ಗಾಂಜಾ ಯಾಂಗ್ಇರ್ (ಗಾಂಜಾ ಯಾಂಗ್ನೇ)

var en ik (var yonನೇ), ಹೊಗೆಯಾಡಿಸಿದ yon awn (ಕೋಪ್ಚ್ yonನೇ)

ವೆಚ್ಚ ಯಾಂಗ್ಇಕಾ (ವೆಚ್ಚ ಯಾಂಗ್ಓಹ್) ಬುದ್ಧಿವಂತ yon awn (ಬುದ್ಧಿವಂತ yonನೇ)

ತೈಲ enಇಟ್ಜಾ (ತೈಲ enನೇ), ಓಟ್ಸ್ ಯಾಂಗ್ಇಟ್ಜಾ (ಓಟ್ಸ್ ಯಾಂಗ್ನೇ)

ಹೋಗು ಒಳಗೆಇಟ್ಜಾ (ಅತಿಥಿ ಒಳಗೆನೇ), ಉರುವಲು ಯಾಂಗ್ ik (ಉರುವಲು ಯಾಂಗ್ಓಹ್)

ಬುದ್ಧಿವಂತ yon awn (ಅರ್ಥ ಎನ್ನೇ), ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ enಇಟ್ಜಾ

ವಿಶೇಷಣ:

HH

ಎಚ್

1. ಎನ್. -H+ -H-: ಕರ್ಮnn ನೇ

2. -ONN-, -ENN-: ಆಯೋಗಅಯಾನು ನೇ, ಕ್ರ್ಯಾನ್ಬೆರಿಗಳುenn ನೇ,

! ಇಲ್ಲದೆ ಗಾಳಿ nn ನೇ

3. ವಿನಾಯಿತಿಗಳು -YANN-: ಗಾಜುHH YY, TINHH YY, ವುಡ್HH YY

YU nnಮತ್ತು ನೀವು ( ಯುವರು ನ್ಯಾಟ್ಯುರಲಿಸ್ಟ್‌ಗಳು)

1. -IN-: ಹೆಬ್ಬಾತು ಒಳಗೆ ನೇ

2. ವಿನಾಯಿತಿ ಗಾಳಿಎಚ್ YY(ದಿನ, ವ್ಯಕ್ತಿ)

3. -AN- (-YAN-): ಚರ್ಮen ನೇ

ನೆನಪಿಡಿ:ಯು ಎನ್ನೇ;

ಗ್ಯಾಫ್ ಯಾಂಗ್ಓಹ್, ರಮ್ ಯಾಂಗ್ಓಹ್, ಆರ್ ಯಾಂಗ್ಓಹ್, ಪೈ ಯಾಂಗ್ಓಹ್, ಸರಿ ಎನ್ yy (ಐತಿಹಾಸಿಕ suf. - YAN-); ಬಾರ್ ಎನ್ಓಹ್, ಎಸ್ವಿ ಎನ್ಓಹ್ ಸಿ ಎನ್ಓಹ್, ಹಸಿರು ಎನ್ಓಹ್, ಹೋಗು ಎನ್ಓಹ್, ಕೋರ್ ಎನ್ನೇ.

ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ n ಅನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತುಮಾ nnಅಯಾ ದೂರ - ಮಂಜಿನ ದೂರ nnಎ

ಗಾಳಿ ಎನ್ನೇ ಹುಡುಗಿ - ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿ ಎನ್ಎ

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು:

ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ n - nN

HH

ಎಚ್

1. ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವಿದೆ: ಸುಮಾರುಬೀಜದ ಹಿಟ್ಟು

(ಲಗತ್ತನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಅಲ್ಲ-)

ಆದರೆ: ತೊಂದರೆ ಇಲ್ಲಅವಳು nnಓ ಹಿಟ್ಟು

1. ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವಿದೆ ಅಲ್ಲ-: ಅಲ್ಲಬಿತ್ತನೆ ಎನ್ಓ ಹಿಟ್ಟು

2. ಇಲ್ಲ ¬, ಆದರೆ ಎಪಿ ಇದೆ: ಸೋಯಾ nnನಾನು ಮತ್ತು ಒಂದು ಜರಡಿ ಮೂಲಕಹಿಟ್ಟು

2. ಇಲ್ಲ ¬: ಬಿತ್ತನೆ ಎನ್ಓ ಹಿಟ್ಟು

3. ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ -ova-/-eva-:

ಮರಿನ್ ಅಂಡಾಣುnnನೇ ಸೌತೆಕಾಯಿಗಳು

3. ವಿನಾಯಿತಿಗಳು: ಕೋವಾ ಎನ್ಓಹ್, ಅಗಿಯಿರಿ ಎನ್ಓಹ್, ತಂಪಾಗಿದೆ ಎನ್ನೇ (-ov-, -ev- ಮೂಲ ಭಾಗ)

4. ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವಿಲ್ಲದ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ:

ರೇಶೆ nnಕಾರ್ಯ (ಪರಿಹರಿಸಲು - ಏನು ಜೊತೆಗೆಮಾಡು?)

ಆದರೆ: ನಿಂದಗಾಯ nnನೇ , ಗಾಯ nnನೇ ಕಾಲಿನಲ್ಲಿಹೋರಾಟಗಾರ

! ಬೀಯಿಂಗ್ ಗಾಯnn ನೇ, ಸೈನಿಕನು ಶ್ರೇಣಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಉಳಿದನು.

ಮಹಿಳೆಯರು ತಕ್ಷಣವೇ ನೇತಾಡಿದರು ತೊಳೆಯುವnn ಓಹ್.(ಸಂಕಟ. ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ, ಅವರು ಮೌಖಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿರುವುದರಿಂದ, ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಶಾಶ್ವತ ಚಿಹ್ನೆ-ಗುಣಮಟ್ಟದಲ್ಲ)., ಗಾಳಿಯಿಲ್ಲದ

4. ವಿನಾಯಿತಿ: ಗಾಯ ಎನ್ಓಹ್, ಗಾಳಿ

5. ಅವುಗಳ ನೇರ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪದಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಾಗಿರುತ್ತವೆ : ಹೆಸರು nnಓಹ್ ಆಟ, ಅಂತ್ಯ nnನೇ ಕೆಲಸ.

5. ಭಾಗವತಿಕೆಯು ವಿಶೇಷಣವಾಗಿ ಬದಲಾಗಿದಾಗ, ಪದದ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ: ಸ್ಮಾರ್ಟ್ ಮಗು, ಆಹ್ವಾನಿಸದ ಅತಿಥಿ, ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಸಹೋದರ, ಜೈಲಿನಲ್ಲಿರುವ ತಂದೆ, ವರದಕ್ಷಿಣೆ, ಕ್ಷಮೆ ಭಾನುವಾರ, ಸತ್ತ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ವಿನಾಯಿತಿಗಳು:ದುರಾಸೆಯ, ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ,

ಕೇಳದ, ಕಾಣದ, ಪವಿತ್ರ

ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಅಜಾಗರೂಕ, ಮಾಡಿದ, ನಿಧಾನ, ಎಚ್ಚರ, ಬಡಿದಾಟ

6. ಸಂಯುಕ್ತ ಪದಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಕಾಗುಣಿತವು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಗೋಲ್ಡನ್ ಎನ್ಓಹ್, ಸ್ಕ್ರ್ಯಾಪ್ ಎನ್ನೇ-ಮುರಿತ ಎನ್ನೇ, ಮಾತುಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹೊಂದಿದೆ ವಿಶೇಷಣ ಅರ್ಥ(ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟ), "adj ಮೌಲ್ಯವಲ್ಲ. + ಕಮ್ಯುನಿಯನ್.

7. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಭಾಗವತಿಕೆಗಳು: ಹಾಳಾದ ಹುಡುಗಿ ಎನ್ಎ

ಡಿಸ್ಟಿಂಕ್ಟಿವ್ ಆಗಿರಬೇಕು

ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣ

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಕಮ್ಯುನಿಯನ್

ಹುಡುಗಿ ಬೆಳೆದಳು nna (ಸಮ - ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣ). ಪೂರ್ಣ ವಿಶೇಷಣದೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು:ವಿದ್ಯಾವಂತ I.

ಹುಡುಗಿ ಬೆಳೆದಳು ಎನ್ಮತ್ತು ಅನಾಥಾಶ್ರಮದಲ್ಲಿ (ಯಾರಿಂದ?) - ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ .. ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ: ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲಾಯಿತು.

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ

ಶಾರ್ಟ್ ನ್ಯೂಟರ್ ಪಾರ್ಟಿಕಲ್

 ಚ.  adv

ಅವರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ(ಹೇಗೆ? ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ?).

ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ - ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶ.

ನಾಮಪದ  ಸಿಆರ್. ಮೇಲಾಗಿ

ಪ್ರಕರಣ ಚಿಂತನಶೀಲ (ಹೇಗೆ?)ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಯಿಂದ.

ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ - ಊಹಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯ 15. ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿ. ನೀವು ಒಂದು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಹಾಕಬೇಕಾದ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ.

ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

1. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

2. ಯಾವ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ:

ಇದು ಒಂದೇ ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಅಥವಾ ವಿಭಜಿಸುವ ಸಂಯೋಗವಾಗಿದ್ದರೆ ( ಮತ್ತು, ಅಥವಾ, ಒಂದೋ, ಹೌದು (= ಮತ್ತು ), ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಅವನ ಮುಂದೆ ಹಾಕಿಲ್ಲ ;

ಇದು ಎರಡು ಒಕ್ಕೂಟವಾಗಿದ್ದರೆ ( ಎಂದು ..., ಮತ್ತು; ತುಂಬಾ ಅಲ್ಲ ... ಹಾಗೆ; ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ; ಆದರೂ... ಆದರೆ ), ಡಬಲ್ ಯೂನಿಯನ್‌ನ ಎರಡನೇ ಭಾಗದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ;

ಈ ವೇಳೆ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಮೈತ್ರಿಗಳು , ಅದು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಇರುವವರ ಮುಂದೆ ಮಾತ್ರ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ;

ಮೈತ್ರಿಗಳನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುವ ಮೊದಲು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಹಾಕಿ .

3. ವಾಕ್ಯವು ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿರುವ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ. ನೆನಪಿಡಿ: ವೇಳೆ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಒಂದು!

ಕಾರ್ಯ 16. ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ: ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಇರಬೇಕಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ನೆನಪಿಡಿ:

ಭಾಗವಹಿಸುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಯಾವುದು? ಯಾವುದು? ಯಾವುದು? ಯಾವುದು? ;

gerund ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಏನು ಮಾಡಿದೆ? ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ? ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ - ಒಂದು ಮುನ್ಸೂಚನೆ ; ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಹೇಗೆ? ಯಾವಾಗ? ಏಕೆ?

ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟಿನಲ್ಲಿ ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆಯು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ನಾಮಪದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅದರ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ;

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ವಹಿವಾಟು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ;

ಏಕರೂಪದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳು, ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಮತ್ತು ಒಂದೇ ಒಕ್ಕೂಟದಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಟಾಸ್ಕ್ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

1) ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ, ಅವುಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿ. ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

2) ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಯಾವ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ (DO- ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಎದ್ದು ಕಾಣುವುದಿಲ್ಲ !!! ಪದವನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದ ನಂತರ - ಎದ್ದು ಕಾಣುತ್ತದೆ !!!).

3) ವಾಕ್ಯವು ಯೂನಿಯನ್ AND ನೊಂದಿಗೆ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವ ಅಥವಾ ಭಾಗವಹಿಸುವ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಕ್ಕೂಟದ ಮುಂದೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು.

4) ಗಮನ! ವಹಿವಾಟಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಇರಬಾರದು, ಇದು ಪ್ರಚೋದನೆ!!! ಅವುಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು !!!ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ವಹಿವಾಟನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಟ್ರಿಕ್ ಬಳಸಿ.

ಕಾರ್ಯ 17.

ನೆನಪಿಡಿ: ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದೆ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಬಹುದು. ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ.

ಟಾಸ್ಕ್ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

1) ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾದ ಪದಗಳು ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳನ್ನು ವಾಕ್ಯದಿಂದ ತೆಗೆದುಹಾಕಬಹುದು ಅಥವಾ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು; ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಮೋನಿಮಸ್, ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ರಚನೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸದೆ ವಾಕ್ಯದ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಅವುಗಳನ್ನು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ.

ಪದಗಳು ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕವಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪವಿರಾಮದಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ: ಹಾಗೆ, ಬಹುಶಃ, ಬಹುಪಾಲು, ಅಕ್ಷರಶಃ, ಜೊತೆಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಅಷ್ಟೇನೂ, ಹೇಗಾದರೂ, ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಸಹ, ನಿಖರವಾಗಿ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ಇದ್ದಂತೆ ತೋರುತ್ತದೆ ಜೊತೆಗೆ, ಮಾತ್ರ, ಅಷ್ಟರಲ್ಲಿ, ಖಚಿತವಾಗಿ, ಅತ್ಯಂತ, ಬಹುಶಃ, ಖಚಿತವಾಗಿ, ಖಂಡಿತವಾಗಿ, ಭಾಗಶಃ, ಕನಿಷ್ಠ, ನಿಜವಾಗಿಯೂ, ಇನ್ನೂ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಸರಳವಾಗಿ, ಅವಕಾಶ, ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಮಾತ್ರ, ಭಾವಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯ 18. ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ: ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಇರಬೇಕಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

1. ವಾಕ್ಯದ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.

2. ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಅಧೀನ ಭಾಗಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

3. ವಾಕ್ಯವನ್ನು ಓದಿ, ಆಯ್ದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಇದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಕಂಡುಬರುವ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಸರಿಯಾದ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಿ.

ನೆನಪಿಡಿ! ನಿಯಮದಂತೆ, ಈ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಿಶೇಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ , ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಗ ಪದ ಯಾವುದು ಅಧೀನ ಭಾಗದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವಳ, ಆದ್ದರಿಂದ ಮಿತ್ರ ಪದದ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವನ್ನು ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. (1. "ಯಾವುದು" ಪದದ ಸುತ್ತಲಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿ

4. ಒಕ್ಕೂಟಕ್ಕೆ ಗಮನ ಮತ್ತು). ಅದು ಏನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ: ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗಗಳು - ಅಲ್ಪವಿರಾಮ, ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು - ಅಲ್ಪವಿರಾಮವಿಲ್ಲ.

ಕಾರ್ಯ 19. ವಿರಾಮ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಿ: ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಇರಬೇಕಾದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್ ಬಳಸಿ:

1. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕರಣದ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ.

2. ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಸರಳ ವಾಕ್ಯಗಳ ಗಡಿಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

3. ಈ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ.

4. ಆಫರ್ ಒಳಗೊಂಡಿದೆಯೇ ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ ಯೂನಿಯನ್ ಮತ್ತು , ಮತ್ತು ಅದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಇದ್ದರೆ, ಅದು ಏನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ:

ಒಂದು ವೇಳೆ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು , ನಂತರ ಅದರ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವಿದೆ ಹಾಕಿಲ್ಲ ;

ಒಂದು ವೇಳೆ ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ಭಾಗಗಳು , ನಂತರ ಅದರ ಮೊದಲು ಅಲ್ಪವಿರಾಮವಿದೆ ಹಾಕಿದರು .

5. ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ 2 ಒಕ್ಕೂಟಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ: ಏನು ವೇಳೆ, ಯಾವಾಗ, ಮತ್ತು ವೇಳೆ, ಮತ್ತು ಆದಾಗ್ಯೂ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗ, ಆದ್ದರಿಂದ ವೇಳೆ, ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ:

ಸಂಯೋಗಗಳ ನಡುವೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಹಾಕಿಲ್ಲವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಪದಗಳು ಮುಂದೆ ಹೋದರೆ ನಂತರ ಹೌದು, ಆದರೆ

ಸಂಯೋಗಗಳ ನಡುವೆ ಅಲ್ಪವಿರಾಮ ಹಾಕಿದರು, ವೇಳೆ ಇಲ್ಲ ನಂತರ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಆದರೆ.

ಕಾರ್ಯ 20. ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ? ಉತ್ತರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ.

ಎರಡನೇ ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು:

ಅವು (ವಾದ ಮತ್ತು ಔಟ್ಪುಟ್) ಮುಖ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ;

ಆದ್ದರಿಂದ, ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳಲ್ಲಿ, 2 ನೇ ಮತ್ತು 3 ನೇ ವಾಕ್ಯಗಳ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಒಂದನ್ನು ಒಬ್ಬರು ನೋಡಬೇಕು.

ಮುಖ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅದರ ನೇರ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. (ನಿಖರವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ)

ಟಾಸ್ಕ್ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

1. ಈ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮುಖ್ಯವಾದ ಪ್ರಮುಖ ಪದಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಿ; ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ.

2. ಸಂಯೋಗಗಳು, ಮಿತ್ರ ಪದಗಳು, ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ರಚನೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವಿನ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

3. ದ್ವಿತೀಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ದಾಟುವ ಮೂಲಕ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ (ವಿವಿಧ ವಿವರಣೆಗಳು, ವಿವರಗಳು, ಸಣ್ಣ ಸಂಗತಿಗಳ ವಿವರಣೆಗಳು, ಕಾಮೆಂಟ್ಗಳು, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು).

4. ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿರುವ ಮುಖ್ಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ರವಾನಿಸಿ.

5. ಉತ್ತರ ಆಯ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪಠ್ಯ ಸಂಕೋಚನ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು (ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ನಿಮ್ಮ ವಾಕ್ಯ) ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.

ಕಾರ್ಯ 21. ಕೆಳಗಿನ ಹೇಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ನಿಜ? ಉತ್ತರ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿ.

ಟಾಸ್ಕ್ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

1. ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದಿ.

2. ಅವನ ಮಾತಿನ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ "ಛಾಯಾಗ್ರಹಣ" ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿ:

ಒಂದು ಚೌಕಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪಠ್ಯವನ್ನು "ಛಾಯಾಚಿತ್ರ" ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಇದು ವಿವರಣೆ ;

ಚೌಕಟ್ಟುಗಳ ಸತತ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯವನ್ನು "ಫೋಟೋಗ್ರಾಫ್" ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾದರೆ, ಇದು ನಿರೂಪಣೆ ;

ಪಠ್ಯವನ್ನು "ಛಾಯಾಚಿತ್ರ" ಮಾಡಲಾಗದಿದ್ದರೆ - ಇದು ತಾರ್ಕಿಕ .

3. ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ

ವಿವರಣೆ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು (ಇದು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ: ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವಚಿತ್ರ, ಭೂದೃಶ್ಯ, ಆಂತರಿಕ);

ನಿರೂಪಣೆ ಹೇಳುತ್ತದೆ (ಇದು ಘಟನೆಗಳ ಸರಪಳಿ ಅಥವಾ ಪಾತ್ರಗಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳು);

ತಾರ್ಕಿಕ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪ್ರಬಂಧ - ಪುರಾವೆ - ಅಂತಿಮ ತೀರ್ಮಾನ.

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪಠ್ಯವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ಮಾತಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳು

ಸಂಯೋಜನೆಯ ಯೋಜನೆ

ನಿರೂಪಣೆ

(ಏನಾಯಿತು?)

ನಾನು ಬಂದೆ, ನೋಡಿದೆ, ಗೆದ್ದೆ.

ಕ್ರಿಯೆಗಳು ಅಥವಾ ಘಟನೆಗಳ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಸಂವಹನ ಮಾಡಿ.

ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಬಹು ಚೌಕಟ್ಟುಗಳು

ನಿರೂಪಣೆ

ಕಟ್ಟು

ಕ್ರಿಯೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಕ್ಲೈಮ್ಯಾಕ್ಸ್

5. ವಿನಿಮಯ

ವಿವರಣೆ

(ಯಾವುದು?)

ವಸ್ತು, ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸ್ಥಳ, ರಾಜ್ಯದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ವಿಶೇಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

1 ಫ್ರೇಮ್

ಸಾಮಾನ್ಯ ಅನಿಸಿಕೆಯಿಂದ ವಿವರಗಳವರೆಗೆ.

ತಾರ್ಕಿಕತೆ (ಏಕೆ?)

ಈ ಅಥವಾ ಆ ಸ್ಥಾನವನ್ನು (ಪ್ರಬಂಧ) ದೃಢೀಕರಿಸಿ, ಈ ಅಥವಾ ಆ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಸಾರ, ಕಾರಣಗಳು, ಘಟನೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿ.

ಇದು ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳು, ಘಟನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು, ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳು, ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ. - ಫೋಟೋ ತೆಗೆಯಲಾಗದ ಬಗ್ಗೆ.

1. ಪ್ರಬಂಧ (ಸಾಬೀತಾಗುತ್ತಿರುವ ಚಿಂತನೆ) →

2. ವಾದಗಳು (ಪುರಾವೆಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗಳು) →

3. ತೀರ್ಮಾನಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 22. ಕೊಟ್ಟಿರುವ ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ (ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಜೋಡಿ). (ವಿವಿಧ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಧಾನಗಳು ಇರಬಹುದು.

ಟಾಸ್ಕ್ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

1. ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಗೀಕಾರದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಅದು ಅವಶ್ಯಕ

ಈ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಘಟಕದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ:

ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು- ಇವು ಮಾತಿನ ಒಂದೇ ಭಾಗದ ಪದಗಳಾಗಿವೆ, ಅವುಗಳ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿವೆ.! ಆಂಟೋನಿಮ್‌ಗಳು ಸಂದರ್ಭೋಚಿತವಾಗಿರಬಹುದು, ಅಂದರೆ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಅವು ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದಗಳಾಗುತ್ತವೆ.

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು- ಇವುಗಳು ಮಾತಿನ ಒಂದೇ ಭಾಗದ ಪದಗಳು, ಒಂದೇ ಅಥವಾ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಹೋಲುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ. ಆಂಟೊನಿಮ್‌ಗಳಂತೆ, ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಸಂದರ್ಭೋಚಿತವಾಗಿರಬಹುದು.

ಹೋಮೋನಿಮ್ಸ್-ಆದರೂ ಇವು ಪದಗಳಾಗಿವೆಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನದು (ಜೊತೆಸಾಧ್ಯ ವಿಭಿನ್ನಬರೆಯುವುದು) ಅಥವಾ ಬರೆಯಿರಿಸ್ಲೆಡ್ಜ್ (ಸಾಧ್ಯವಾದರೆಯಾವುದೇ ವಿಭಿನ್ನ ಧ್ವನಿnii), ಆದರೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.

ಐತಿಹಾಸಿಕತೆಗಳು- ಇವುಗಳು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಪದಗಳಾಗಿವೆ, ಅವು ಜೀವನದಿಂದ ಸೂಚಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಕಣ್ಮರೆಯಿಂದಾಗಿ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲ.

ನಿಯೋಲಾಜಿಸಂಗಳು- ಸೀಮಿತ ಬಳಕೆಯ ಹೊಸ ಪದಗಳು.

ಫ್ರೇಸೋಲಾಜಿಸಂ- ಲೆಕ್ಸಿಕಲಿ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳು ಮುಗಿದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಲಾಗಿದೆ: ನಿಮ್ಮ ಮೂಗು ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ, ಗೆಲ್ಲಲು, ಅಳುವ ಧ್ವನಿ)

ಕಾರ್ಯ 23. 1-8 ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ (ಇತರ ವಾಕ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಇರಬಹುದು), ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಸರ್ವನಾಮವನ್ನು (ಸಂವಹನದ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಧಾನ) ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಿಂದಿನದರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ ಒಂದನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಈ ಕೊಡುಗೆಯ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಕಾರ್ಯ B7 ನಲ್ಲಿ ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಸಂವಹನದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು (ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳು);

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಮತ್ತು ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪರ್ಯಾಯಗಳು;

ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು;

ಆಂಟೊನಿಮ್ಸ್ (ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ).

ಸಂವಹನದ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿಧಾನಗಳು:

ಒಕ್ಕೂಟಗಳು;

ಹಿಂದಿನ ವಾಕ್ಯಗಳಿಂದ ಪದಗಳ ಬದಲಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಇತರ ಸರ್ವನಾಮಗಳು;

ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು;

ಗುಣವಾಚಕಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಡಿಗ್ರಿ.

ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಂವಹನದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಸೇರಿವೆ:

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಮಾನಾಂತರತೆ (ಅದೇ ಪದ ಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಪಕ್ಕದ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸದಸ್ಯರ ಅದೇ ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ ವಿನ್ಯಾಸ);

ಪಾರ್ಸೆಲ್ ಮಾಡುವುದು (ಯಾವುದೇ ಭಾಗದ ವಾಕ್ಯದಿಂದ ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಅದರ ಮರಣದಂಡನೆ);

ಅಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು;

ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳು, ಮನವಿಗಳು, ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು.

ಟಾಸ್ಕ್ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

1. ಸರ್ವನಾಮಗಳ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ದೃಢವಾಗಿ ಕಲಿಯುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಪ್ರಕಾರದ ಕಾರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸರ್ವನಾಮ ಸಂಪರ್ಕವು ಹೆಚ್ಚು ಬೇಡಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ.

2. ಈ ವಾಕ್ಯದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ ಹಿಂದಿನ ಜೊತೆ , ಅದರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಿರುವ ಕೊಡುಗೆಗೆ .

ಅರ್ಥದಿಂದ ಸರ್ವನಾಮಗಳ ಬೆಕ್ಕುಗಳು

ವೈಯಕ್ತಿಕ

ಘಟಕ h. pl. ಗಂ.

1 L. - ನಾನು ನಾವು

2 ಲೀ. - ನೀವು ನೀವು

3 ಲೀ. - ಅವನು, ಅವಳು, ಅದು ಅವರು

ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದಾದ

ನಾನೇ

ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ

ಸಂಬಂಧಿ

ಯಾರು, ಏನು, ಯಾವುದು, ಯಾರ, ಯಾವುದು, ಎಷ್ಟು, ಏನು

ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ

ಯಾರಾದರೂ, ಏನೋ, ಕೆಲವು, ಹಲವಾರು, ಯಾರಾದರೂ, ಏನೋ, ಯಾರಾದರೂ, ಯಾರಾದರೂ, ಯಾರಾದರೂ, ಕೆಲವು ದಿನ

ಋಣಾತ್ಮಕ

ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ, ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ, ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ, ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ

ಒಡೆತನದ

ನನ್ನದು, ನಿನ್ನದು, ನಿನ್ನದು, ನಮ್ಮದು, ಅವನದು, ಅವಳದು, ಅವರದು

ಸೂಚಿಸುತ್ತಿದೆ

ಅದು, ಇದು, ಅಂತಹ, ಅಂತಹ, ತುಂಬಾ, ಇದು (ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ)

ನಿರ್ಣಾಯಕಗಳು

ಎಲ್ಲಾ, ಎಲ್ಲರೂ, ಎಲ್ಲರೂ, ಸ್ವತಃ, ಯಾವುದೇ, ಇತರ, ಹೆಚ್ಚಿನ, ಇತರ

ಕೆಲವು ಸರ್ವನಾಮಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದಾಗ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಪದವು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ: ನಾನು - ನನಗೆ, ನೀವು - ನಿಮಗೆ ...

ಸರ್ವನಾಮಗಳ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿ.

ಬುಧವಾರ ಅವಳ (ಅವನ, ಅವರು) ಪುಸ್ತಕ- ಯಾರ? - ಸ್ವಾಮ್ಯಸೂಚಕ ಸರ್ವನಾಮ.

ನಾವು ನೋಡಿದೆವುಅವಳ (ಅವನ, ಅವರ ) - ಯಾರು? - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮ.

WHO ಇಂದು ಕರ್ತವ್ಯದಲ್ಲಿದ್ದೀರಾ? - ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ ಸರ್ವನಾಮ.

ನಮಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ, WHOಇಂದು ಕರ್ತವ್ಯವು ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸರ್ವನಾಮವಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯ 24. ವಿಮರ್ಶೆಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾಣೆಯಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಮರುಸ್ಥಾಪಿಸಿ, ಅದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಈ ಪಠ್ಯದ ಭಾಷಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಟಾಸ್ಕ್ ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್:

ಉತ್ತರಗಳ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಭಾಷೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿಧಾನಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ.

ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳನ್ನು 3 ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಿ: ಮಾರ್ಗಗಳು, ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು, ಶಬ್ದಕೋಶ.

ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ, ಅಗತ್ಯ IVS ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಿ.

4. ತೊಂದರೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಆ ಪದಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಿಂದ ಹೊರಗಿಡುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ನೀವು ಬಳಸಬಹುದು, ಅರ್ಥದ ಪ್ರಕಾರ, ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿನ ಅಂತರಗಳ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಇರಬಾರದು.

1. ಹಾದಿಗಳು - ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು:

ವಿಶೇಷಣ - ಸಾಂಕೇತಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ (ಮೂಲಕ ಅಲೆಅಲೆಯಾದಚಂದ್ರನು ಮಂಜಿನ ಮೂಲಕ ನುಸುಳುತ್ತಾನೆ ... / ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ /);

ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ - ಗುಣಗಳು, ಕ್ರಿಯೆಗಳು, ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವನೆಗಳು, ಸ್ವಭಾವ, ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ( ಭೂಮಿಯು ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದೆನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ / M.Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ /);

ಹೋಲಿಕೆ - ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ವಿವರಿಸಲು ಎರಡು ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹೋಲಿಕೆ ( ಐಸ್ಸ್ಟುಡೆನಾಯ್ ನದಿಯಲ್ಲಿ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ ಸಕ್ಕರೆ ಕರಗಿದಂತೆಮೇಲೆ ಇರುತ್ತದೆ. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್ /);

ರೂಪಕ - ಅವುಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವರ್ಗಾವಣೆ (ಲೈಟ್ಸ್ ರೋವನ್ ದೀಪೋತ್ಸವಕೆಂಪು / ಎಸ್.ಎ. ಯೆಸೆನಿನ್ /);

ಮೆಟಾನಿಮಿ - ಮಾತಿನ ವಿಷಯದ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಪದನಾಮ, "ಮರುಹೆಸರಿಸುವುದು", ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ( ಎಲ್ಲಾ ಧ್ವಜಗಳುನಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ / ಎ.ಎಸ್. ಪುಷ್ಕಿನ್ /);

ಸಿನೆಕ್ಡೋಚೆ - ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮೆಟಾನಿಮಿ, ಭಾಗದ ಹೆಸರನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣ ಹೆಸರಿನ ಬದಲಿಗೆ ಬಳಸಿದಾಗ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಯಾಗಿ (ನಾವೆಲ್ಲರೂ ನೆಪೋಲಿಯನ್ / A.S. ಪುಷ್ಕಿನ್ / ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇವೆ);

ಹೈಪರ್ಬೋಲಾ - ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನ ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅತಿಯಾದ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆ (ಸೂರ್ಯಾಸ್ತವು ನೂರು ಸಾವಿರ ಸೂರ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಸುಟ್ಟುಹೋಯಿತು / ವಿವಿ ಮಾಯಕೋವ್ಸ್ಕಿ /);

ಲಿಟೊಟ್ಸ್ - ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅತಿಯಾದ ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜು (ನಿಮ್ಮ ಸ್ಪಿಟ್ಜ್, ಸುಂದರವಾದ ಸ್ಪಿಟ್ಜ್, ಥಿಂಬಲ್ / ಎ.ಎಸ್. ಗ್ರಿಬೋಡೋವ್ /);

ವ್ಯಂಗ್ಯ - ಗುಪ್ತ ಅಪಹಾಸ್ಯ; ಅಕ್ಷರಶಃ ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪದ ಅಥವಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಳಕೆ (ಓಟ್ಕೋಲ್, ಬುದ್ಧಿವಂತ, ನೀವು ಅಲೆದಾಡುತ್ತೀರಿ ತಲೆ? / I.A. ಕ್ರಿಲೋವ್ /);

ಪ್ಯಾರಾಫ್ರೇಸ್ – ವಸ್ತುವಿನ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಹೆಸರನ್ನು ಅವುಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿವರಣೆ ಅಥವಾ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳ ಸೂಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ( ಮೃಗಗಳ ರಾಜ/ಬದಲಾಗಿ ಒಂದು ಸಿಂಹ/);

2. ಮಾತಿನ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು - ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ನೀಡುವ ವಿಶೇಷ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆಗಳು:

ವಿರೋಧಾಭಾಸ - ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ಆಲೋಚನೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ವಿರೋಧ (ನೀವು ದರಿದ್ರರು, ನೀವು ಸಮೃದ್ಧರು, ನೀವು ಶಕ್ತಿಯುತರು, ನೀವು ಶಕ್ತಿಹೀನರು, ತಾಯಿ ರುಸ್! / ಎನ್.ಎ. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್ /);

ವಿಲೋಮ - ರಿವರ್ಸ್ ವರ್ಡ್ ಆರ್ಡರ್ (ಬಿಳಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನೌಕಾಯಾನ ಮಾಡಿ/ಎಂ.ಯು. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ /);

ಪದವಿ - ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಅರ್ಥದ ಆರೋಹಣ ಅಥವಾ ಅವರೋಹಣ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸುವುದು (ಶಬ್ದಾರ್ಥ ಅಥವಾ ಭಾವನಾತ್ಮಕ) ( ಹೊಳೆಯುವ, ಉರಿಯುವ, ಹೊಳೆಯುವದೊಡ್ಡ ನೀಲಿ ಕಣ್ಣುಗಳು)

ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್ - ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುವ ಪದಗಳ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಸಂಯೋಜನೆ ( ಸತ್ತ ಆತ್ಮಗಳು, ಜೀವಂತ ಶವ, ದುಃಖ ಸಂತೋಷ);

ಪಾರ್ಸೆಲ್ ಮಾಡುವುದು - ವಾಕ್ಯದ ಗಡಿಗಳ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಉಲ್ಲಂಘನೆ (ಇದು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಸಂಭವಿಸಿದೆ. ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ. ಅಣ್ಣಾ ತೊಂದರೆ ಹೊಂದಿದ್ದರು. ದೊಡ್ಡದು.);

ಅನಾಫೊರಾ ಮೊನೊಫನಿ, ಚರಣಗಳು ಅಥವಾ ನಿಕಟ ಅಂತರದ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪದಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ( ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿನಾನು ಮತ್ತು ನಾನು ಹಿಂತಿರುಗುತ್ತೇನೆ. ಸಾಕಷ್ಟು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ. ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿಹಳದಿ ಮಳೆಯು ನಿಮಗೆ ದುಃಖವನ್ನುಂಟುಮಾಡಿದಾಗ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿಹಿಮ ಬೀಳುವಾಗ, ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿಯಾವಾಗ ಶಾಖ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿಇತರರು ನಿರೀಕ್ಷಿಸದಿದ್ದಾಗ, ನಿನ್ನೆ ಮರೆತುಹೋದ ನಂತರ / ಕೆ. ಸಿಮೋನೋವ್ /);

ಎಪಿಫೊರಾ - ಹಲವಾರು ಪಕ್ಕದ ನಿರ್ಮಾಣಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆ (ನಾನು ಏಕೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ನಾಮಸೂಚಕ ಕೌನ್ಸಿಲರ್? ಏಕೆ ನಿಖರವಾಗಿ ನಾಮಸೂಚಕ ಕೌನ್ಸಿಲರ್? /ಎನ್.ವಿ. ಗೊಗೊಲ್ /);

ಒಂದು ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಪ್ರಶ್ನೆ - ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಮಾನದತ್ತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಸಲುವಾಗಿ ಕೇಳಲಾದ ಪ್ರಶ್ನೆ (ಇರಬೇಕೋ ಬೇಡವೋ? / ಷೇಕ್ಸ್‌ಪಿಯರ್ /);

ವಾಕ್ಚಾತುರ್ಯದ ಮನವಿ - ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ನೇರವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳದ ಜನರಿಗೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನವಿ (ಪ್ರಪಂಚದ ಜನರೇ, ಜಗತ್ತನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ!);

ದೀರ್ಘವೃತ್ತ - ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಲೋಪ, ಮಾತಿನ ಚೈತನ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ (ನಾವು ಹಳ್ಳಿಗಳು - ಬೂದಿ, ನಗರಗಳು - ಧೂಳು / V.A. ಝುಕೋವ್ಸ್ಕಿ /);

ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಪುನರಾವರ್ತನೆ - ಹೇಳಿಕೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕತೆ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅದೇ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛದ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಪುನರಾವರ್ತನೆ (ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ನಿದ್ರಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ: ಮಲಗಿದ್ದಹುಲ್ಲು, ಮಲಗಿದೆಮರಗಳು, ಮಲಗಿದೆಮೋಡಗಳು).

ಪ್ರಶ್ನಾರ್ಹ - ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ರೂಪ - ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉತ್ತರಗಳು ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿರುವ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ರೂಪ (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು? ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. ಯಾರನ್ನು ಸಲಹೆ ಕೇಳಬೇಕು? ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.);

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಸಮಾನಾಂತರತೆ - ನೆರೆಯ ವಾಕ್ಯಗಳ ಅದೇ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯದ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಸದಸ್ಯರ ಅದೇ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (ನಾನು ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಭಯದಿಂದ ನೋಡುತ್ತೇನೆ, / ​​ನಾನು ಭೂತಕಾಲವನ್ನು ಹಾತೊರೆಯುತ್ತೇನೆ. / M.Yu. Lermontov /);

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದ ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು .

3 .ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳು: ಶಬ್ದಕೋಶ

ಉಪಭಾಷೆ ಪದಗಳು -ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪದ ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛ (ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಆಡುಭಾಷೆ), ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪು (ಸಾಮಾಜಿಕ ಆಡುಭಾಷೆ) ಅಥವಾ ವೃತ್ತಿ (ವೃತ್ತಿಪರ ಆಡುಭಾಷೆ): ಹುಂಜ-ಕೊಚೆಟ್

ಪರಿಭಾಷೆ- ಸಾಮಾಜಿಕ ಗುಂಪಿನ ಭಾಷಣ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಭಾಷೆಗಿಂತ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ, ಅನೇಕ ಕೃತಕ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ವಿವಿಧ ಪರಿಭಾಷೆಗಳಿವೆ: ಸಲೂನ್, ಫಿಲಿಸ್ಟಿನ್, ಕಳ್ಳರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ, ಶಾಲೆ, ಸೈನ್ಯ, ಕ್ರೀಡೆ, ಇತ್ಯಾದಿ. "ವಾಸನೆ" - ಬೇಟೆಗಾರರ ​​ಪರಿಭಾಷೆಯಿಂದ, "ಅಂಬಾ" - ಸಮುದ್ರದಿಂದ.

ವಿರುದ್ಧಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು(ಗ್ರೀಕ್ ಇರುವೆ - ವಿರುದ್ಧ ಮತ್ತು ಉಮಾ - ಹೆಸರು) - ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪದಗಳು: "ವಂಚನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ", "ಬಿಳಿ ಮಾತ್ರ ಹೊಳಪು, ಕಪ್ಪು ಬಣ್ಣವು ನೆರಳು."

ಪುರಾತತ್ವಗಳು(ಗ್ರೀಕ್ ಆರ್ಕಿಯೋಸ್‌ನಿಂದ - ಪ್ರಾಚೀನ) - ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಪದ ಅಥವಾ ಮಾತಿನ ವ್ಯಕ್ತಿ.

ನಿಯೋಲಾಜಿಸಂಗಳು(ಗ್ರೀಕ್ ನಿಯೋಸ್ನಿಂದ - ಹೊಸ ಮತ್ತು ಲೋಗೊಗಳು - ಪದ) - ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡ ಹೊಸದಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಪದ (ವಿಜ್ಞಾನ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ). ನಿಯೋಲಾಜಿಸಂ ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಮಧ್ಯಮತೆ" ಬದಲಿಗೆ "ಮಧ್ಯಮತೆ".

ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು(ಗ್ರೀಕ್‌ನಿಂದ - ಅದೇ ಹೆಸರು) 1) ಕಾಗುಣಿತದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಪದಗಳು, ಆದರೆ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿ (ಅಥವಾ ಒಂದೇ) ಪದಗಳು: ಸೋಲು- ಜಯಿಸಿ (ಶತ್ರು); ರನ್ - ವಿಪರೀತ; ಸುಂದರ - ಆಕರ್ಷಕ; ಹಿಪಪಾಟಮಸ್ - ಹಿಪಪಾಟಮಸ್. 2) ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಪದಗಳು ಒಂದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಒಮ್ಮುಖವಾಗುವ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗುಚ್ಛಗಳಾಗಿವೆ, ಈ ಪದಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ, ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸ್ವಭಾವದವು: ಸೂಜಿ - ಒಸ್ಟಾಂಕಿನೋ ಸೂಜಿ (ಗೋಪುರ); ಅಲೆಗಳ ಧ್ವನಿ (ಗೊಣಗುವುದು); ಎಲೆಗಳ ಶಬ್ದ (ರಸ್ಟಲ್, ರಸ್ಟಲ್, ಪಿಸುಮಾತು).

ಸಂದರ್ಭೋಚಿತ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ -ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ನಿಕಟ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಪದಗಳು ಅಥವಾ ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ. "ಏನೂ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ" - ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ವಿಶ್ರಾಂತಿ.

ಪದಶಾಸ್ತ್ರ -ಲೆಕ್ಸಿಕಲಿ ಅವಿಭಾಜ್ಯ, ಅದರ ಸಂಯೋಜನೆ ಮತ್ತು ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರ, ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಅವಿಭಾಜ್ಯ, ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಭಾಷಣ ಘಟಕದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪುನರುತ್ಪಾದಿಸಿದ ನುಡಿಗಟ್ಟು. (ಗಂಟಿಕ್ಕಿರುವ ಹುಬ್ಬುಗಳು, ಗೆಲುವು, ತಲೆಯ ಕೆಳಭಾಗ, ರಕ್ತಸಿಕ್ತ ಮೂಗು, ಅವಮಾನದಿಂದ ಉರಿಯುವುದು, ಬರಿಯ ಹಲ್ಲುಗಳು, ಹಠಾತ್ ಸಾವು, ಹಾತೊರೆಯುವಿಕೆ, ಕಚ್ಚುವ ಹಿಮ, ದುರ್ಬಲವಾದ ದೋಣಿ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆ, ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಸ್ಥಾನ)

ಹೋಮೋನಿಮ್ಸ್- ವಿಭಿನ್ನ ಅರ್ಥಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಶಬ್ದದ ಪದಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಕ್ಲಬ್ (ದಂಪತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳು), ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ (ಬಹಳಷ್ಟು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ). ಮೌಖಿಕ ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ, ಧ್ವನಿ ಹೋಮೋನಿಮ್‌ಗಳು (ಹೋಮೋಫೋನ್‌ಗಳು) ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ - ಒಂದೇ ರೀತಿ ಧ್ವನಿಸುವ ಪದಗಳು, ಅವುಗಳನ್ನು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದ್ದರೂ: ಅಳಲು ಮತ್ತು ಅಳಲು, ಕುದಿಸಿ ಮತ್ತು ತೆರೆಯಿರಿ.

ಭಾಗ 2

ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪಠ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಅದರಲ್ಲಿ ಉದ್ಭವಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರ ಮೇಲೆ ಲೇಖಕರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು, ಓದಿದ ಬಗ್ಗೆ ಒಬ್ಬರ ಸ್ವಂತ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು. ಪ್ರಬಂಧದ ಪರಿಮಾಣ ಕನಿಷ್ಠ 200 ಪದಗಳು.

ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು, ನೀವು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಭಾಗ ಸಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾನದಂಡಗಳು.

ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯುವ ಯೋಜನೆ - ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪಠ್ಯದ ಮೇಲೆ ತಾರ್ಕಿಕ

ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನೀವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು, ಭಾಗ ಸಿ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸಂಕಲಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ - ಕೆ 1

2. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತು ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡಿ.ಕೆ-2

4. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ, ಲೇಖಕರೊಂದಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಗೆ ಅಥವಾ ಅಸಮ್ಮತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ. K-4

5. ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು ವಾದಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿ (ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಹೊಸ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ).

6. ಅಂತಿಮ ತೀರ್ಮಾನ (ತೀರ್ಮಾನ).

ಸಮಸ್ಯೆ - ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಅವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುವ ಪ್ರಶ್ನೆ.

ಕ್ವೆಸ್ಟ್ ಮೂಲ: ನಿರ್ಧಾರ 2442. ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ 2018. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಐ.ಪಿ. ತ್ಸೈಬುಲ್ಕೊ. 36 ಆಯ್ಕೆಗಳು.

ಕಾರ್ಯ 7.ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳ ನಡುವೆ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿ: ಮೊದಲ ಕಾಲಮ್ನ ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ, ಎರಡನೇ ಕಾಲಮ್ನಿಂದ ಅನುಗುಣವಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿ.

ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳು ಎ) ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಬಿ) ಪೂರ್ವಭಾವಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾಮಪದದ ಕೇಸ್ ರೂಪದ ತಪ್ಪಾದ ಬಳಕೆ ಬಿ) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ತಪ್ಪಾದ ನಿರ್ಮಾಣ ಡಿ) ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕದ ಉಲ್ಲಂಘನೆ ಡಿ) ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಹೊಂದಿರುವ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲಂಘನೆ

ಕೊಡುಗೆಗಳು 1) ಮಧ್ಯಾಹ್ನದ ಶಾಖದ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಸಂಜೆಯ ತಂಪಾಗುವಿಕೆಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು. 2) ಮೃಗವನ್ನು ಅಟ್ಟಿಸಿಕೊಂಡು, ಬೇಟೆಗಾರರು ನದಿಗೆ ಹೋದರು. 3) ಬೊಲ್ಶೊಯ್ ಥಿಯೇಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ನಾವು P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ ಒಪೆರಾ ದಿ ಕ್ವೀನ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೇಡ್ಸ್ ಅನ್ನು ಆಲಿಸಿದೆವು. 4) ವಿಮಾನ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಆಗಮನದ ನಂತರ, ಗಡಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಪಾಸ್ಪೋರ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಗಡಿ ದಾಟುವ ಸ್ಟಾಂಪ್ ಅನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. 5) ಸೋಚಿ ನಗರವು XXII ಚಳಿಗಾಲದ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಕ್ರೀಡಾಕೂಟದ ರಾಜಧಾನಿಯಾಯಿತು. 6) ಒಪ್ಪಂದದ ಪ್ರಕಾರ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ನಾವು ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದೆವು. 7) ಮಾಸ್ಕೋ ನದಿಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಸೇತುವೆಗಳು ತೇಲುತ್ತಿದ್ದವು. 8) ಮುಂಬರುವ ಚಂಡಮಾರುತದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಹಡಗಿನ ಹಾಯಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆ. 9) 1911 ರಲ್ಲಿ "ಕವಿಗಳ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ" ದ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಹೊಸ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಸ್ವತಃ ಘೋಷಿಸಿತು - ಅಕ್ಮಿಸಮ್.

ಪರಿಹಾರ.

ಈ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವು ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

1) ಉಸಿರಾಡಿದರುಮಧ್ಯಾಹ್ನ ಶಾಖಸಂಜೆಯ ತಂಪು ಬದಲಾಗಿ. - ಸರಳ ವಾಕ್ಯ, ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟಿನಿಂದ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಪದ ಕ್ರಮವು ಮುರಿದುಹೋಗಿದೆ. ಬಲ: ಉಸಿರಾಟದ ಶಾಖಮಧ್ಯಾಹ್ನ ... ಅಥವಾ ಮಧ್ಯಾಹ್ನ, ಬಿಸಿ ಉಸಿರು,… (ದೋಷ ಡಿ)

2) ಮೃಗವನ್ನು ಅಟ್ಟಿಸಿಕೊಂಡು, ಬೇಟೆಗಾರರು ನದಿಗೆ ಹೋದರು. - ಸರಳ ವಾಕ್ಯ, ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟಿನಿಂದ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪಿಲ್ಲ.

3) ಬೊಲ್ಶೊಯ್ ಥಿಯೇಟರ್ನಲ್ಲಿ ನಾವು ಕೇಳಿದ್ದೇವೆ ಒಪೆರಾ P. I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿ "ಸ್ಪೇಡ್ಸ್ ರಾಣಿ".- ಅಸಮಂಜಸವಾದ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಇದೆ (ಉದ್ಧರಣ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಸರು), ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದ (ಒಪೆರಾ) ನಲ್ಲಿ ನಿಂತಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಪದದೊಂದಿಗೆ, ಉದ್ಧರಣ ಚಿಹ್ನೆಗಳಲ್ಲಿನ ಹೆಸರನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಬಲ: P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ "ದಿ ಕ್ವೀನ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೇಡ್ಸ್" ಒಪೆರಾವನ್ನು ಆಲಿಸಿದರು ಅಥವಾ P.I. ಚೈಕೋವ್ಸ್ಕಿಯವರ "ದಿ ಕ್ವೀನ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೇಡ್ಸ್" ಅನ್ನು ಆಲಿಸಿದರು. (ದೋಷ ಎ)

4) ಬಂದಾಗವಿಮಾನ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು, ಗಡಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಗಡಿ ದಾಟುವ ಮುದ್ರೆಯನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. - ಒಂದು ಸರಳ ವಾಕ್ಯ, ಕೇಸ್ ಮ್ಯಾನೇಜ್‌ಮೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ತಪ್ಪನ್ನು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ: ಪೂರ್ವಭಾವಿ PO ನಾಮಪದದ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಬಲ: ಪ್ರಯಾಣಿಕರ ಆಗಮನದ ನಂತರ… (ತಪ್ಪು ಬಿ)

5) ನಗರಸೋಚಿ ಆಗುತ್ತವೆ XXII ಚಳಿಗಾಲದ ಒಲಿಂಪಿಕ್ ಕ್ರೀಡಾಕೂಟದ ರಾಜಧಾನಿ. - ಒಂದು ಸರಳ ವಾಕ್ಯ, ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ತಪ್ಪು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಬಲ: ನಗರಸೋಚಿ ಆಯಿತುಬಂಡವಾಳ ಅಥವಾ ಸೋಚಿ ಸ್ಟೀಲ್ಬಂಡವಾಳ ... (ದೋಷ ಡಿ)

6) ಒಪ್ಪಂದದ ಪ್ರಕಾರ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ನಾವು ಲೈಬ್ರರಿಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿಯಾದೆವು. ಸರಳ ವಾಕ್ಯ, ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ.

7) ಮಾಸ್ಕೋ ನದಿಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ಸೇತುವೆಗಳು ತೇಲುತ್ತಿದ್ದವು. ಸರಳ ವಾಕ್ಯ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ವಹಿವಾಟಿನಿಂದ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಯಾವುದೇ ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ.

8) ಬರಲಿರುವ ಚಂಡಮಾರುತದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತಿವೆ ನೌಕಾಯಾನಹಡಗು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು. - ಒಂದು ಸರಳ ವಾಕ್ಯ, ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟಿನಿಂದ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಒಂದು ತಪ್ಪು ಇದೆ. ಬಲ: ಬರಲಿರುವ ಚಂಡಮಾರುತದ ಲಕ್ಷಣಗಳು ಗೋಚರಿಸುತ್ತಿವೆ ನಾವಿಕರು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗಿದೆಹಡಗಿನ ಹಾಯಿಗಳು. (ಒಂದು ತಪ್ಪು)

9) 1911 ರಲ್ಲಿ "ಕವಿಗಳ ಕಾರ್ಯಾಗಾರ" ದ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ, ಹೊಸ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ಸ್ವತಃ ಘೋಷಿಸಿತು - ಅಕ್ಮಿಸಮ್. - ಸರಳ ವಾಕ್ಯ, ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್‌ನಿಂದ ಜಟಿಲವಾಗಿದೆ, ಯಾವುದೇ ವ್ಯಾಕರಣ ದೋಷಗಳಿಲ್ಲ.

ಪರೀಕ್ಷೆ. ತಪ್ಪನ್ನು ಮಾಡದಂತೆ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿ ವಾಕ್ಯವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಉತ್ತರದಲ್ಲಿನ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ, ನಾವು ಅಕ್ಷರಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತೇವೆ, ಅವುಗಳ ಕ್ರಮವನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಗಮನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಜಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಅಲ್ಪವಿರಾಮಗಳಿಲ್ಲದೆ.

ಈಗ ನಾನು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ "ಚೀಟ್ ಶೀಟ್". ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 7 ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಸುಲಭ ಎಂದು ನಾನು ವಿವರಿಸುತ್ತೇನೆ.

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 7 ಅನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ಹೇಗೆ

ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ, 2016 ರ ಡೆಮೊದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾದ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ನಾನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ.

ಒಂದು ಕಾಮೆಂಟ್

ಸಲಹೆ 1. ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ - ಅದರಲ್ಲಿ ಮುನ್ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ನಿಂತಿದ್ದಾರೆ ವಿವಿಧ ಕಾಲಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಾಗಿವೆ(ಒಡ್ಡುತ್ತದೆ- ಪ್ರಸ್ತುತ. ಸಮಯ, ನೆಸೊವ್. ನೋಟ; ಬಯಲಿಗೆಳೆದ- ಹಿಂದಿನ. ಸಮಯ, ಗೂಬೆ. ನೋಟ).

ತೀರ್ಮಾನ: ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ಜಾತಿ-ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಉಲ್ಲಂಘಿಸಲಾಗಿದೆ (ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿನ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಮತ್ತು ಉದ್ವಿಗ್ನವಾಗಿರಬೇಕು). ಉತ್ತರ- ಡಿ

ಸಲಹೆ 2.ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಸ್ತಾಪವಿದೆ. ಮುಖ್ಯ ಷರತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕಾಂಡವನ್ನು ನೋಡಿ: ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಹೋದರು.ನಾವು ನೋಡುವಂತೆ , ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿರಬೇಕು. ಸಂಖ್ಯೆ (ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ). ಇಲ್ಲಿಯ ದೋಷದ ಸಾರವೆಂದರೆ ಪದವನ್ನು ವಿಷಯವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ WHO, ಮತ್ತು ಇದು ಅಧೀನ ಷರತ್ತಿನ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ ( ಯಾರು ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು) ಆದ್ದರಿಂದ, ವ್ಯಾಕರಣದ ಆಧಾರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ, ನಂತರ ನೀವು ತಕ್ಷಣ ದೋಷವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಉತ್ತರ- ಜಿ(ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕವು ಮುರಿದುಹೋಗಿದೆ)

ಸಲಹೆ 3."ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಎ ರಿಯಲ್ ಮ್ಯಾನ್" ಕೃತಿಯ ಹೃದಯಭಾಗದಲ್ಲಿ.ಇಲ್ಲಿ ದೋಷವಿದೆ. ಒಂದು ವಾಕ್ಯವು ಸಾಮಾನ್ಯ ನಾಮಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವಾಗ (ಕಥೆ, ಕಾದಂಬರಿ, ಪುಸ್ತಕ, ಒಪೆರಾ, ಬ್ಯಾಲೆ, ಇತ್ಯಾದಿ), ನಂತರ ಕೃತಿಯ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಾಮಕರಣ ಪ್ರಕರಣದಲ್ಲಿ.

ಬಲ:ಕೆಲಸದ ಹೃದಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಥೆನಿಜವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ.

ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದೆ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಬಗ್ಗೆ(ಕೆಲಸದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ಒಂದು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಆಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ನಾಮಪದದಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ). ಉತ್ತರ: IN

ಸಲಹೆ 5.ಈ ಪ್ರಸ್ತಾಪದಲ್ಲಿ, ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ ಭಾಗವಹಿಸುವಇದು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸುವಂತೆ ಏನು(ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು, ತಂದರು ನೇಪೂರ್ವಕ್ಕೆ ಪ್ರವಾಸದಿಂದ).ಇಲ್ಲಿ ತಪ್ಪೇನು? ಯಾವ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು? ತಂದರು ರು

ತೀರ್ಮಾನ:ಭಾಗವಹಿಸುವ ವಹಿವಾಟು ಜೊತೆಗೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ವಾಕ್ಯ. ಉತ್ತರ: ಎ

ಸಲಹೆ 9.ಇಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯವಿದೆ. ನೋಡಿ, ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಅಧೀನ ಭಾಗವು ಅಧೀನತೆಯ ಎರಡು ವಿಧಾನಗಳಿಂದ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸಲಾಗಿದೆ - ಎಷ್ಟು. ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾಗಿರುವುದು ಮಿತ್ರ ಪದ ಎಷ್ಟು.ಆದ್ದರಿಂದ ಉತ್ತರ ಬಿ,ಅಂದರೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯದ ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ದೋಷ.

ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯೋಣ:

ಉತ್ತರ:

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 7 ರಲ್ಲಿ 5 ಉತ್ತರಗಳು ಮತ್ತು 9 ವಾಕ್ಯಗಳಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ ಅಲ್ಲಸಂಖ್ಯೆ 4,6,7,8 ವಾಕ್ಯಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಬಂದಿತು

ಇತರ ಯಾವ ವಾಕ್ಯಗಳು ತಪ್ಪಾಗಿರಬಹುದು? (ಅವರು ಡೆಮೊದಲ್ಲಿಲ್ಲ)

ತಪ್ಪಾದ ವಾಕ್ಯ ರಚನೆ ಪರೋಕ್ಷ ಭಾಷಣದೊಂದಿಗೆ.ನೆನಪಿಡಿ, ಅಂತಹ ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸರ್ವನಾಮಗಳು ಮಾತ್ರ ನಿಲ್ಲಬೇಕು 3 ನಲ್ಲಿ ಮುಖ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

A.N. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ " Iಗೀತವನ್ನು ತನ್ನ ಜನರಿಗೆ ಅರ್ಪಿಸಿದನು.

ಬಲ: " ಅವನುಲೈರ್…”

ಒಂದು ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ತಪ್ಪುಗಳು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ವಹಿವಾಟು ಜೊತೆಗೆ. ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ಅವರು ಈ ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಅದನ್ನು ನಾನು ನಿಮಗೆ ನೆನಪಿಸುತ್ತೇನೆ ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣ ವಹಿವಾಟಿನ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವಿಷಯದ ಮೂಲಕ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಪರ್ವತವನ್ನು ಹತ್ತುವುದು, ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕತ್ತಲಾಯಿತು.(ಇಲ್ಲಿ ವಾಕ್ಯವು ನಿರಾಕಾರವಾಗಿದೆ, ವಿಷಯವಿಲ್ಲ, ಪರ್ವತವನ್ನು ಏರಲು ಯಾರೂ ಇಲ್ಲ)

ನಿಲ್ದಾಣದವರೆಗೆ ಚಾಲನೆ, ನನ್ನ ಟೋಪಿ ಹಾರಿಹೋಯಿತು. (ಟೋಪಿ ಹಾರಿಹೋಗಬಹುದು, ಆದರೆ ನಿಲ್ದಾಣದವರೆಗೆ ಓಡಿಸಬಹುದು, ಇಲ್ಲ)

ಸರಿಯಾದ ಉದಾಹರಣೆ:

ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ನಾನು ಬಹಳಷ್ಟು ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. (ನಾನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ)

ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ದೋಷಗಳು ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ. ಇಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಭಿನ್ನ ದೋಷಗಳಿರಬಹುದು. ನಿಯಮಗಳು, ದೋಷಗಳ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ನಾನು ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗಳು:

ಅವಳು ಖರೀದಿಸಿದಳು ಹಣ್ಣುಗಳು, ಸೇಬುಗಳು, ಪೇರಳೆ. (ಹಣ್ಣು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಏಕರೂಪದ ಪದವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದವಾಗಿದೆ. ಅವಳು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಿದಳು: ಸೇಬುಗಳು, ಪೇರಳೆ).

ನಾನು ಅನೇಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ: ಗಣಿತ, ರಷ್ಯನ್, ಇತಿಹಾಸ.

(ಏಕರೂಪದ ಸದಸ್ಯರು ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಿಸುವ ಪದದಂತೆಯೇ ಇರಬೇಕು: ನಾನು ಅನೇಕ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ: ಗಣಿತ, ರಷ್ಯನ್, ಇತಿಹಾಸ).

ಇವು ನನ್ನ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಗಳು. ತರಬೇತಿ ನೀಡಿ, ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತವೆ.

ಮೆಲ್ನಿಕೋವಾ ವೆರಾ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ನಾ

• ಮುಂದೆ >