ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ. ಮುಖ್ಯ ನಿಯಮಗಳು - ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಮೂಲಗಳು

ಮಾಸ್ಕೋ ಫೈನಾನ್ಷಿಯಲ್ ಫೋರಮ್‌ನ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ರೌಂಡ್ ಟೇಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಹಣಕಾಸು ಸಚಿವಾಲಯದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು "ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ" ಮತ್ತು ತಜ್ಞರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದರು. ಶಿಕ್ಷಣ ರಾಜ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು.

2018 ರ ಜನವರಿ-ಫೆಬ್ರವರಿಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಮೈಕ್ರೋಫೈನಾನ್ಸ್ ಸೆಂಟರ್ ಮತ್ತು ಸಿಟಿ ಫೌಂಡೇಶನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಜಂಟಿಯಾಗಿ NAFI ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೇಂದ್ರವು ನಡೆಸಿದ ಅಧ್ಯಯನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು 44% ರಷ್ಯನ್ನರು ಆರ್ಥಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ 38% ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದವರು ರಾಜ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರರು. ಮತ್ತು ಈಗ, ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಹೊಸ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - ಕಡ್ಡಾಯ ವಿಷಯಗಳ ಅಂಶವಾಗಿ: ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ, ಸಾಹಿತ್ಯ, ಕಾನೂನು, ಗಣಿತ. ಯೋಜನೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳುಮತ್ತು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಮತ್ತು ಈಗಾಗಲೇ ಈ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಿಟ್‌ಗಳ ಸುಮಾರು 8 ಮಿಲಿಯನ್ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತವೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಹಣಕಾಸು ಸಚಿವಾಲಯದ ಹಣಕಾಸು ಸಾಕ್ಷರತಾ ಯೋಜನೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಪರಿಣಿತರಾದ ಎಕಟೆರಿನಾ ಲಾವ್ರೆನೋವಾ, ಆಧುನಿಕ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುವುದು ಎಂದು INMFO ಪೋರ್ಟಲ್‌ಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು.

ಯಾರು ಶಾಶ್ವತ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ - ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತಾರೆ, ಅವರಿಗೆ ಯಾರು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ?

ರಷ್ಯಾದ ಹಣಕಾಸು ಸಚಿವಾಲಯದ ಯೋಜನೆಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, ಪ್ರಮುಖ ರಷ್ಯಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ - ನ್ಯಾಷನಲ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಹೈಯರ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್, ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸರ್ಕಾರದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹಣಕಾಸು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ - ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು, ಸಲಹೆಗಾರರು-ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೇಂದ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಯೋಜನೆಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಸುಮಾರು 19,000 ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ - ಇವರು ಸಕ್ರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿಶೇಷತೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು. 2019 ರ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, 38,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುವುದು.

ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಹೊಸ ಅಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಈ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ದೀರ್ಘಕಾಲ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಈ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಮರುತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ಯಾವುದೇ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳಿವೆಯೇ?

ಶಾಲಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದು ಇದನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಷಯವಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸುವುದು, ಇದು ಇನ್ನೂ ಸಾಕಷ್ಟು ಸೂಕ್ತವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಮಕ್ಕಳ ಮಿತಿಮೀರಿದ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ತೀವ್ರ ಶ್ರೀಮಂತಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ರಷ್ಯಾದ ಹಣಕಾಸು ಸಚಿವಾಲಯವು ಎರಡು ಇತರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿದೆ.

ಎಕಟೆರಿನಾ ಲಾವ್ರೆನೋವಾ ಜನವರಿ 2018 ರಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮುಕ್ತ ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ

ಫೆಡರಲ್ ಕಾನೂನು "ಆನ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಇನ್ ರಷ್ಯನ್ ಫೆಡರೇಶನ್" ಶಾಲೆಗಳು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಪಠ್ಯೇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಹಣಕಾಸಿನ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಕಡ್ಡಾಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಹೊರಗೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶಾಲೆ, ಪ್ರದೇಶ, ಪುರಸಭೆಯು ಇದನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಿದೆ: ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ 17 ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತಾ ಕಿಟ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಫೆಡರಲ್ ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ. "ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ" ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಕೆಲಸವನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು) 8-9 ನೇ ತರಗತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗುತ್ತವೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಜೊತೆಗೆ, ಅಂತಹ ಶಾಲಾ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ, ಕಾನೂನು, ಮೂಲಭೂತ ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ (OBZh), ಆಂಗ್ಲ ಭಾಷೆ, ಭೌಗೋಳಿಕ ಮತ್ತು ಗಣಿತ. ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಯೋಜನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, 2 ರಿಂದ 11 ನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗಿನ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. 2018-2019 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅನನ್ಯ ಪ್ರಸರಣವನ್ನು ವಿತರಿಸಲಾಗುವುದು - ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಿಟ್‌ಗಳ 8 ಮಿಲಿಯನ್‌ಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರತಿಗಳು.

ರಷ್ಯಾದ ಹಣಕಾಸು ಸಚಿವಾಲಯದ ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಈ ವಸ್ತುಗಳು ಉಚಿತ ಡೌನ್‌ಲೋಡ್‌ಗೆ ಲಭ್ಯವಿದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸಂಕೀರ್ಣವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಚಾರ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಮರುತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಫೆಡರಲ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಎಲೆನಾ ಮಾಲ್ಟ್ಸೆವಾ

ಇಂದಿನ ಪೋಸ್ಟ್‌ನ ವಿಷಯ ಮಕ್ಕಳ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ (ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು). ನಮ್ಮ ದೇಶಗಳು ಏಕೆ ಶೋಚನೀಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ಇದರಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯ ಕೊರತೆಯು ಒಂದು ಕಾರಣ ಎಂದು ನಾನು ಬರೆದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನೀವು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಬಹುದು, ಹಣದ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿಯಾದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದು.

ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಹಣಕಾಸಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ನಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಸರಿಯಾಗಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ. ಈ ಕಾರ್ಯವು ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಭಾಗಶಃ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಬೀಳುತ್ತದೆ. ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಹಣದೊಂದಿಗಿನ ಮೊದಲ ಸಂಬಂಧವು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಮೊದಲು ಹಣವನ್ನು ಪಡೆದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಖರೀದಿಯನ್ನು (ಬ್ರೆಡ್, ಹಾಲು, ಇತ್ಯಾದಿಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದು) ಮಾಡುವ ಗುರಿಯೊಂದಿಗೆ ಮೊದಲ ವಿತರಣೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಹಣದ ಬಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ. ಹಣವು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾದದ್ದು ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ಪನ್ನಕ್ಕಾಗಿ ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಅಂದರೆ, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಹಣದ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ: ಹಣವು ಮೌಲ್ಯದ ಅಳತೆಯಾಗಿ ಮತ್ತು ಪಾವತಿಯ ಸಾಧನವಾಗಿ.

ಕ್ರಮೇಣ, ಅವರ ಪೋಷಕರ ಸಹಾಯದಿಂದ, ಹಣವು ಕಾಗದದ ಬಿಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ನಾಣ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಬಿಲ್‌ಗಳು ನಾಣ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮತ್ತು ಇವೆಲ್ಲವೂ ವಿಭಿನ್ನ ಪಂಗಡಗಳಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ವಿವಿಧ ಪಂಗಡಗಳ ನೋಟುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಣ್ಯಗಳ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೋಲಿಸಲು ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ, ಸರಿಯಾದ ಖರೀದಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಬ್ಯಾಂಕ್ನೋಟುಗಳು ಮತ್ತು ನಾಣ್ಯಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು. ಮಕ್ಕಳ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಈ ಅಡಿಪಾಯಗಳನ್ನು ನಿಯಮದಂತೆ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಅಂಕಗಣಿತದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವಾಗ - ಸುಮಾರು 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾ ಹಾಜರಾತಿಯ ಪ್ರಾರಂಭದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತದೆ.

ಎರಡನೇ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಅವುಗಳನ್ನು ತಾವಾಗಿಯೇ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ: ಮೊದಲು ಅವರ ಪೋಷಕರ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಿನ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಕ್ರಮೇಣ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುವುದರೊಂದಿಗೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಮೊದಲ ರಚನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹಾಕಲಾಗಿದೆ: ಅವನು ತನ್ನ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ತನ್ನ ನಗದು ರಶೀದಿಗಳನ್ನು (ಪಾಕೆಟ್ ಹಣ) ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ (ಶಾಲಾ ಬಫೆ, ಸಿಹಿತಿಂಡಿಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದು, ಪ್ರಯಾಣಕ್ಕಾಗಿ ಪಾವತಿಸುವುದು, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಟಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ). ಕೆಲವು ಸರಕುಗಳು ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಪಾವತಿಸಲು ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಮಗು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಇತರರಿಗೆ ಕಡಿಮೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವನು ಕ್ರಮೇಣ ಉತ್ಪಾದಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯವು ಯೋಜನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದು, ಅಂದರೆ, ಬೇಡಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪಾಕೆಟ್ ಹಣವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನಿಗೆ ನೀಡಿದ ಮೊತ್ತದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು "ಕೆತ್ತಲು" ಕಲಿಸುವುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿ.

ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಈಗಾಗಲೇ ಕೆಲವು ಉಳಿತಾಯ ಮತ್ತು ಉಳಿತಾಯಗಳ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ದುಬಾರಿ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಉಳಿತಾಯದ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಖರೀದಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಅವರಿಗೆ ನೀಡಿದ ಪಾಕೆಟ್ ಹಣದ ತರ್ಕಬದ್ಧ, ಹೆಚ್ಚು ಆರ್ಥಿಕ ವೆಚ್ಚದ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಇವುಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು.

ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಗು ಹಣದ ಎರಡನೇ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ: ಹಣವು ಮೌಲ್ಯದ ಅಂಗಡಿಯಾಗಿ.

ಇಲ್ಲಿ ಅವನು ಹಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ತರ್ಕಬದ್ಧವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ವೇಗವಾಗಿ ಅವನು ತನ್ನ ಆರ್ಥಿಕ ಗುರಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಳೆಯ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯು ಈಗಾಗಲೇ ಮೊದಲ ಗಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಈಗ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪೋಷಕರಿಂದ ಹಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಲ್ಲದೆ, ಅದನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಗಳಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಅಗತ್ಯವಾದ ಖರೀದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಈಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸಲು ಹಲವು ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದರೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಬಹುದು, ಅದು ಕಡಿಮೆ ಶ್ರಮದಾಯಕ ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ.

ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಗುವಿನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಹಣಕಾಸಿನ ವಂಚನೆಗಳಿಂದ ಅವನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ (ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಸ್ಕ್ಯಾಮರ್‌ಗಳಿಗೆ ಬಲಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಗಳಿಸುವ ಹಣವನ್ನು ತ್ವರಿತ ಪುಷ್ಟೀಕರಣದ ಭರವಸೆ ನೀಡುವ ವಿವಿಧ ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ವಂಚನೆ).

ಇಲ್ಲಿ ಮಗು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವದಿಂದ ಹಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಅವರ ನೈಜ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪೋಷಕರು ಮಗುವನ್ನು ಸ್ವಂತವಾಗಿ ಹಣ ಸಂಪಾದಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅವನು ಗಳಿಸಿದ ಹಣವನ್ನು ಅಥವಾ ಅದರ ಒಂದು ಭಾಗವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ (ಮಗುವು ತನ್ನ ಗಳಿಕೆಯನ್ನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ವಿಲೇವಾರಿಗೆ ನೀಡಿದರೆ, ಇದು ಮತ್ತೊಂದು ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. )

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಕ್ರಮೇಣ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯವು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು, ರಚನೆಗೆ ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವುದು.

ಆನ್ ಆಗಿರಿ - ನಿಮ್ಮ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುವ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಸಾಕ್ಷರರಾಗಲು ಕಲಿಸುವ ಸೈಟ್. ಹೊಸ ಪೋಸ್ಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.

ಪ್ರತಿ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ, ಹದಿನೈದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ರಷ್ಯಾ ಸೇರಿದಂತೆ ನಾಲ್ಕು ಡಜನ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ದೇಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. 2012 ರವರೆಗೆ, ಅಧ್ಯಯನದ ಸಂಘಟಕರು ಓದುವಿಕೆ, ಗಣಿತ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಾಕ್ಷರತೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರು ಮತ್ತು 2012 ರಲ್ಲಿ, PISA ಯ ಲೇಖಕರು ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ "ತಿಳಿವು-ಹೇಗೆ" ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು, ಇದನ್ನು ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿರಳವಾಗಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವ್ಯಾಲೆರಿ ಲಿಟ್ವಿಂಚುಕ್, ಸ್ವಾಯತ್ತ ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಯಾದ "ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಯೂತ್ ಡೆವಲಪ್‌ಮೆಂಟ್" (ಯೆಕಟೆರಿನ್‌ಬರ್ಗ್) ನಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ, PISA ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಂದ ಯಾವ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸಿನ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯನ್ನು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡಿದರು.

"ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ" ಎಂದರೇನು?

ವ್ಯಾಲೆರಿ ಲಿಟ್ವಿಂಚುಕ್

ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ANO "ಯುವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೇಂದ್ರ"

ಹಣಕಾಸಿನ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು PISA ಮೂರು ಆಯಾಮಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತದೆ: ವಿಷಯ, ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭ. ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಣಕಾಸಿನ ವಿಷಯಗಳ ವಿಷಯದ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು, ವಿವಿಧ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅನ್ವಯಕ್ಕಾಗಿ ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಟ್ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿಭಾಗವಹಿಸುವ ದೇಶಗಳಾದ್ಯಂತ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಇದಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಮಾಣದ ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹಣಕಾಸು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜಿಡಿಪಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ದೇಶಗಳು ಇರಲಿಲ್ಲ. "ಶ್ರೀಮಂತ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳು ತಮ್ಮ ದೇಶಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ತಮ್ಮ ಯುವಕರು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸಿದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬೇಕು." ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ:

ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ "ತಾಯಿಯ ಹಾಲಿನೊಂದಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ" ("ಹಾಲಿನ ಬಾಟಲಿಯಲ್ಲಿ ಹಣಕಾಸಿನ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ..."), ತಾಯಿಯು ಒಲಿಗಾರ್ಚ್ನ ಹೆಂಡತಿಯಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ.

ಅಂದರೆ, ಸಂಕೀರ್ಣ ಹಣಕಾಸು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ದೇಶದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಉದ್ಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಎರಡನೆಯದಾಗಿಮಗುವಿನ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯ ನಡುವಿನ ಗಂಭೀರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಲುಸಾರ್ಡಿ ಗಮನಿಸುವುದು: “ಹಣಕಾಸಿನ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಜೀವನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕುಟುಂಬದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿವೆ. ಇದು ಗೊಂದಲದ ಆವಿಷ್ಕಾರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಸಮತಟ್ಟಾದ ಆಟದ ಮೈದಾನವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಮತ್ತು ರಚಿಸುವುದು.

ನಮ್ಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು: ರಷ್ಯಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಯ ಹೊರಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ

ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಕಡಿಮೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಇದ್ದಾರೆ - ಕೇವಲ 18 ದೇಶಗಳು (ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ "ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದವು"), ಮತ್ತು ಇದನ್ನು ಇಲ್ಲಿಯವರೆಗೆ ಒಮ್ಮೆ ಮಾತ್ರ ನಡೆಸಲಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಕಷ್ಟ, ಆದರೆ ಇದು ಇನ್ನೂ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ರಷ್ಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕೇಂದ್ರದ ವರದಿಯಲ್ಲಿ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಮೊದಲ ವಿಷಯ “ರಷ್ಯಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ (ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ PISA-2012 ರ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಕಾರ) ” ಎಂಬುದು ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಓದುವ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ, ಇದು ಕ್ರಮವಾಗಿ 0.73 ಮತ್ತು 0.68 ಆಗಿದೆ, ಆದರೆ ಸರಾಸರಿ ಗುಣಾಂಕಗಳು 0.83 ಮತ್ತು 0.79.

ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ - ಓದುವ ಮತ್ತು ಎಣಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲಾಮಕ್ಕಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಸಂಬಂಧವು OECD (ಆರ್ಗನೈಸೇಶನ್ ಫಾರ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಅಸಿಸ್ಟೆನ್ಸ್) ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವು (18 ರಲ್ಲಿ 10 ನೇ ಸ್ಥಾನ, ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಫಲಿತಾಂಶ) ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದಾದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದಾಗಿದೆ. ಅಂದರೆ, ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಹಣಕಾಸಿನೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪಠ್ಯೇತರ ಅನುಭವದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಬಹುದು.

ತೀರ್ಮಾನವು ಸರಳವಾಗಿದೆ: ಸರಾಸರಿಯಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲೆಯು ಅಧ್ಯಯನದ ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಶಾಲೆಗಳಿಗಿಂತ ಕೆಟ್ಟದಾಗಿರುವ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಜೀವನವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಏನಾದರೂ ಇದೆ. ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಥೈಸಬಹುದೇ?

ರಷ್ಯಾದ ಶ್ರೀಮಂತರ ಮಕ್ಕಳು ವಿಶ್ವದ ಸರಾಸರಿ ಶ್ರೀಮಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಸಾಕ್ಷರರಾಗಿದ್ದಾರೆ

ನಿಮ್ಮ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಎರಡನೆಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕುಟುಂಬದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿ (SES) ಮೇಲೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಅವಲಂಬನೆಯಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪ್ರವೃತ್ತಿ ಅರ್ಥವಾಗುವಂತಹದ್ದಾಗಿದೆ. ಕುಟುಂಬದ SES ಹೆಚ್ಚಿನದು, ಮಗುವಿನ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರವು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಹೋಲುತ್ತದೆ. "ಕುಟುಂಬದ ಉನ್ನತ SES" ಹೊರತುಪಡಿಸಿ.

ಶ್ರೀಮಂತ ಕುಟುಂಬಗಳ ರಷ್ಯಾದ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಸರಾಸರಿ (ಅಥವಾ "ನಾಗರಿಕ ಪ್ರಪಂಚ") ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಮಕ್ಕಳಿಗಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಸಾಕ್ಷರರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಶ್ರೀಮಂತ ಕುಟುಂಬಗಳ ರಷ್ಯಾದ ಮಕ್ಕಳು ಹಣ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ, ಅದನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ಕಡಿಮೆ ಎಂದು ಒಬ್ಬರು ಅನಿಸಿಕೆ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಇದರಿಂದ ನಾನು ಅಂತಹ ಊಹೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ - ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಬಡವರು ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತರ ನಡುವಿನ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಅಂತರದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯು ವಿಶ್ವ ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ದುಃಖಕರವಾಗಿದೆ: ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಕಷ್ಟವಾಗುತ್ತದೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಶ್ರೀಮಂತ ಜನರು.

ಮಾಸ್ಕೋ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ "ವಿವಿಧ ದೇಶಗಳು"

ನನ್ನ ಗಮನ ಸೆಳೆದ ಮೂರನೆಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸ್ಥಳದ ಮೇಲೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಅವಲಂಬನೆ.
ಎರಡೂ ಅಂತರಗಳು - ಗ್ರಾಮಾಂತರ ಮತ್ತು ನಗರದ ನಡುವೆ ಮತ್ತು ನಗರ ಮತ್ತು ದೊಡ್ಡ ನಗರದ ನಡುವೆ - ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಮಾಸ್ಕೋ ಮತ್ತು ಉರ್ಯುಪಿನ್ಸ್ಕ್ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಮತ್ತು ಸಾಂಟಾ ಬಾರ್ಬರಾ ಅಥವಾ ವಾರ್ಸಾ ಮತ್ತು ಬಿಯಾಲಿಸ್ಟಾಕ್ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು.

ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ ಪಾವತಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಪಾಕೆಟ್ ಮನಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ

ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಣಕಾಸಿನ ಮೂಲಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ರಷ್ಯಾದ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಎಜುಕೇಶನ್‌ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಕೇಂದ್ರದ ತಜ್ಞರ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕು: ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹಣವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಈ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.<...>ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸುವುದು ಹೆಚ್ಚಿದ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. ಈ ತೀರ್ಮಾನಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಅಂಶಗಳ ಪರಿಗಣನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲಸದ ವೆಚ್ಚ ಅಥವಾ ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಹಣದ ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ತೀರ್ಮಾನ - ಮನೆಗೆಲಸ, ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಮುಂತಾದವುಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪಾವತಿಸಬೇಡಿ, ಇದರಿಂದ ಅವರು "ಹಣವನ್ನು ನಿಭಾಯಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದಿಲ್ಲ", ಬದಲಿಗೆ, ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಪರಿಣಾಮವಿರುತ್ತದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಸಾಲ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ

ಶೇಖರಣೆಯ ಕಡೆಗೆ ವರ್ತನೆಯ ಮೇಲೆ. ನಿಮ್ಮ ಕಣ್ಣನ್ನು ಸೆಳೆಯುವ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಬಹಳಷ್ಟು ಅಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ಉತ್ತರಗಳು. ಕಾರಣ ಏನು - ನನಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಇಲ್ಲಿ ಕೆಳಗಿನ ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ನೋಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ, OECD ದೇಶಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಏನನ್ನಾದರೂ ಖರೀದಿಸಲು ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ಹಣವನ್ನು ಎರವಲು ಪಡೆಯಲು ಹೆಚ್ಚು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ.

ಸಾಲದ ಮೇಲೆ ಬದುಕಲು ಫ್ಯಾಷನ್ ನಮಗೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ "ಅವರು" ಮರೆಯಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆಯೇ?

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸುತ್ತಾರೆ, ನಿಯಮದಂತೆ, ಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದದ್ದನ್ನು ಖರೀದಿಸಬೇಕಾದರೆ ಮಾತ್ರ. ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಶೇಖರಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದೋ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದ್ದೋ, ನನಗೆ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲ. PISA ಪ್ರಕಾರ, ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಉಳಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಖರೀದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಾಂಘೈನಲ್ಲಿ) ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.

ಎಲ್ಲಿ ಚಲಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಲೇಖನವು ಕೆಲವು PISA-2012 ಡೇಟಾದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿಂತನೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಹಾರವಿದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬದ ವಸ್ತು ಮಾತ್ರ ಬರುತ್ತದೆ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವುದು ಕೇವಲ ಫ್ಯಾಷನ್ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಲ್ಲ. ಸಮಯಕ್ಕೆ ತಕ್ಕಂತೆ ಇರಬೇಕಾದರೆ ಇದು ಶಾಲೆಯ ತುರ್ತು ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಇಂದು, ಬಹುತೇಕ ವಿನಾಯಿತಿ ಇಲ್ಲದೆ, ಮಕ್ಕಳು ಉದ್ಯಮಿಗಳಾಗಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಲ್ಲ ಎಂದು ಕೊರಗಬೇಡಿ.

ಆಯಾ ಕಾಲದ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಕೊಟ್ಟಂತೆ ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯು ಸಮಾಜದಿಂದ ಪಡೆಯುವ ನೈಜ ಬೇಡಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಪಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯ ವಿಭಾಗಗಳ ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ (ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರದಂತಹ ವಿಷಯದ ಪ್ರದೇಶ), ಶಾಲೆಯು ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ರಚನೆಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಜ್ಞಾನದ ನಡುವೆ ರೂಬಿಕಾನ್ ಅನ್ನು ದಾಟಬೇಕು.

ಸೂಕ್ತವಾದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣಾ ಸಾಧನಗಳಿಲ್ಲದೆಯೇ ರೂಪಿಸುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ "ಯೂತ್ ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟ್ ಸೆಂಟರ್" ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು "ರೂಬಿಕಾನ್-2016: ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ" ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನವು 5-11 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಫೆಬ್ರವರಿ 8 ರಿಂದ ಮಾರ್ಚ್ 5, 2016 ರವರೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಏಕೆ ಬೇಕು

Rubicon-2016 ಸ್ಪರ್ಧೆಯು PISA ಪರೀಕ್ಷೆಯಿಂದ ಹಲವಾರು ಮೂಲಭೂತ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ:

• ಈ ಅಧ್ಯಯನವು 5 ರಿಂದ 11 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಕೇವಲ 15 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಲ್ಲ. ಇದು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ನಡೆಯಲಿದೆ, ಅಂದರೆ ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಟ್ರ್ಯಾಕ್ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ.
• PISA ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಇಡೀ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕೆಲಸದ ಫಲಿತಾಂಶದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿದರೆ, ನಂತರ ರೂಬಿಕಾನ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
• ಹಣಕಾಸಿನ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಜೊತೆಗೆ, ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳು ನಿಯಂತ್ರಕ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುತ್ತದೆ - ಇದನ್ನು "ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ವಹಣೆ" ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸ್ವತಃ ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಮಾಡಲು ಕೇಳಿದರೆ ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಳೆದುಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದು ಸೇರಿದಂತೆ ಸ್ವಯಂ-ಸಂಘಟನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಬಹಳ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿವೆ. ಇತರ CRM ಯೋಜನೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ, ಸ್ವಯಂ-ಸಂಘಟನೆಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಜೂನಿಯರ್ ತರಗತಿಗಳ ವಾರ್ಷಿಕ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ವಿಧಾನವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಈಗ, ರೂಬಿಕಾನ್ ಯೋಜನೆಯೊಂದಿಗೆ, 2015 ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಆರಂಭದಿಂದ, ಅಂತಹ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯು ಅಂತ್ಯದಿಂದ ಕೊನೆಯವರೆಗೆ ಆಗುತ್ತದೆ - 1 ರಿಂದ 11 ನೇ ತರಗತಿಯವರೆಗೆ.
• ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ರೂಬಿಕಾನ್ 2016: ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯು ಮತ್ತೊಂದು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಂದು ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಕಥಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಾರಣಗಳಿಲ್ಲ. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಾಗಿ ಡೇಟಾವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ಶಾಲೆಯ ಹೊರಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೊಸ ರೋಮಾಂಚಕಾರಿ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ

ಲೌಕಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಖಜಾನೆಯು ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಗಾದೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೌರುಷಗಳಿಂದ ಸಮೃದ್ಧವಾಗಿದೆ, ಅದು ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಖರ್ಚು ಮಾಡುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತದೆ. ಆಧುನಿಕ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಹಣದುಬ್ಬರದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ, ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಪರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕುಟುಂಬದೊಳಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಆರ್ಥಿಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸುವುದು ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಯೌವನವು ಸಮಯ ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶಗಳುಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಹಣಕಾಸಿನ ನಿರ್ಧಾರಗಳು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮುಂದೆ ಅನೇಕ ಪ್ರಮುಖ ಹಣಕಾಸಿನ ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಇರುತ್ತವೆ, ಮಾಡುವ ತಪ್ಪು ಜೀವನಮಟ್ಟವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಹದಗೆಡಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಆರ್ಥಿಕ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಮುಂದೂಡಬಹುದು.

ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಾನು ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ.

ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯು ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ "ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಪಾಠ" ವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಸಮಾಜ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಜಂಟಿಯಾಗಿ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.

"ನಿಮ್ಮನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸಿ" ಎಂಬ ಪೂರ್ವ-ಪ್ರೊಫೈಲ್ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಭಾಗವಾಗಿ, ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟಗಳು: ವೇಗವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಬೆಲೆಗಳು, ಹಣದುಬ್ಬರದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಟ್ಟುಕೊಂಡು, ಅವರು ಹೇಗೆ ಬದುಕಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು.

ವರ್ಗ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ವಿಷಯ ಶಿಕ್ಷಕರು, ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಹಣಕಾಸು ಎನ್ನುವುದು ಬಹುಮುಖಿ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ನಗದು ಮತ್ತು ನಗದುರಹಿತ ಹಣಕಾಸು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ನಿಧಿಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ - ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಘಟಕಗಳ ನಡುವಿನ ನಗದು ವಸಾಹತುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹಣಕಾಸಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು.

ಪ್ರತಿಭಾನ್ವಿತ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ "ನಮ್ಮ ಭರವಸೆ", ತರಗತಿಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಹಣಕಾಸಿನ ಬಗ್ಗೆ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಸರಳ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವಾಗುವ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ; ಕಡಿಮೆ ಮಟ್ಟದ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಣಕಾಸು ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಕೊರತೆಯು ದಿವಾಳಿತನಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅನಕ್ಷರಸ್ಥ ನಿವೃತ್ತಿ ಯೋಜನೆ, ಆರ್ಥಿಕ ವಂಚನೆಗೆ ಗುರಿಯಾಗುವುದು, ಅತಿಯಾದ ಸಾಲ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಎಂಬ ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳು ಬರುತ್ತಾರೆ. ಇತರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.

ಪಾಠದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಹಣಕಾಸಿನ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಕೋಷ್ಟಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾದಾಗ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಉಪಯುಕ್ತತೆಗಳ ವೆಚ್ಚವನ್ನು (ವಿದ್ಯುತ್, ನೀರು, ಅನಿಲ) ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ; ಕುಟುಂಬ ಬಜೆಟ್ ಅನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು, ಊಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಉಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ; ವೇತನದಾರರ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು, ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯು ನಮ್ಮ ಗ್ರಾಮ ಮತ್ತು ಜಿಲ್ಲೆ ಮತ್ತು ನಗರದ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಹಕಾರದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಪ್ರಕಾರ 8 ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ವಿಶೇಷ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿವರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಗೊರೊಡಿಶ್ಚೆನ್ಸ್ಕ್ ಮಕ್ಕಳ ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರದ ಶಿಕ್ಷಕ ಪಿರ್ಮೆಟೋವಾ ಇ.ಯು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಬಳಸಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ: ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳು, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದು, ತಾರ್ಕಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವುದು, ಪರಿಹರಿಸುವುದು ಪದಬಂಧ ಪದಬಂಧ, ವ್ಯಾಪಾರ ಆಟಗಳನ್ನು ಆಡುವುದು ಇತ್ಯಾದಿ. ಕೋರ್ಸ್ 3 ಮಾಡ್ಯೂಲ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: "ಫಂಡಮೆಂಟಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಫೈನಾನ್ಶಿಯಲ್ ಲಿಟರಸಿ" (32 ಗಂಟೆಗಳು), "ಉಳಿತಾಯ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್" (32 ಗಂಟೆಗಳು) "ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಹಣಕಾಸು ಭದ್ರತೆಯ ಮೂಲಭೂತ" (32 ಗಂಟೆಗಳು), ಪ್ರತಿ ಮಾಡ್ಯೂಲ್ ಅನ್ನು ಹಲವಾರು ವಿಷಯಗಳಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಪ್ರತಿ ವಿಷಯವು ತನ್ನದೇ ಆದ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಮುಖ್ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಗ್ಲಾಸರಿಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೋರ್ಸ್‌ಗೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಈ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು, ಶಾಲೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ: "ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯು ಕುಟುಂಬದ ಯೋಗಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ", ಇದರಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅನುಭವ, ವಿವಿಧ ಹಣಕಾಸು ವೃತ್ತಿಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ , ಉಳಿತಾಯ ಬ್ಯಾಂಕ್ ಮತ್ತು ಪಿಂಚಣಿ ನಿಧಿಯ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳು, ಎಸ್ಎಂಎಸ್ ಸ್ಪ್ಯಾಮ್ ಮೂಲಕ ಹಣದ ಕಳ್ಳತನವನ್ನು ತಡೆಯುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಲಹೆಯನ್ನು ನೀಡಿ.

ಕುಟುಂಬ ಬಜೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಆದಾಯ ಮತ್ತು ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬೇಕು (ಅವರು ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ಅವರಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವ ಯಾವುದೇ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳನ್ನು ಅವರು ಒದಗಿಸಬಹುದು) ಎಂದು ಪೋಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪ್ರಮಾಣದ ಪಾಕೆಟ್ ಹಣವನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ ಇದರಿಂದ ಮಗು ತನ್ನ ಹಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಪೋಷಕ-ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಭೆಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಶಿಕ್ಷಣ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸೆಮಿನಾರ್‌ಗಳು, ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ವಿವಿಧ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: (ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಲಿಂಕ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಲೈಡ್ ಮಾಡಿ).

ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಈ ಸೈಟ್‌ಗಳು ಸಹಾಯಕವಾಗಿವೆಯೇ? ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಹಣಕಾಸಿನ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು? ಯಾವ ಸಾಲವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕು? ಉಚಿತ ಹಣವನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಬೇಕು? ಮನೆ ಖರೀದಿಸಲು ಯಾವ ಅಡಮಾನ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಬಳಸಬೇಕು? ನಿಮ್ಮನ್ನು, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ವಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ?

ಸೈಟ್‌ನ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಿಭಾಗಗಳು ಗ್ರಾಹಕರಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ

ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ವಯಸ್ಕರಿಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳು:

1. ಈ ಪುಸ್ತಕವು 7 ರಿಂದ 14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಈ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸ್ಥಳದೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯಪುಸ್ತಕದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪುಸ್ತಕವು ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಗಳನ್ನೂ ಸಹ ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

2. ಈ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪೋಷಕರು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಓದಲು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಇದು ತನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಾಯಿಯನ್ನು ದತ್ತು ಪಡೆದ ಪುಟ್ಟ ಹುಡುಗಿಯ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ. ನಾಯಿಯನ್ನು ಬಿಡಲು, ನಾನು ನನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಜಗಳವಾಡಬೇಕಾಯಿತು. ನಾಯಿ ಸರಳವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಅವನಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಮೇಲಾಗಿ :) ನಾಯಿ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಸಾಕ್ಷರವಾಗಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಅತ್ಯಂತ ಶ್ರೀಮಂತ ಉದ್ಯಮಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದನು.

ಪುಸ್ತಕದ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ, ನಾಯಿಯು ಮೂಲಭೂತ ವಿಷಯಗಳಿಂದ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಹುಡುಗಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ - ಮೊದಲ ಗಳಿಕೆ, ಮೊದಲ ಖಾತೆ, ಮೊದಲ ನೇಮಕಗೊಂಡ ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೂ ಮೀರಿ, ಆರ್ಥಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಎಲ್ಲಾ ಜಟಿಲತೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನ ...

3. ಬಗ್ಗೆಸಂಬಳ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಯಿತು ಎಂದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವವರಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ. ಮತ್ತು, ವಿಶೇಷವಾಗಿ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಅಪರೂಪವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವವರಿಗೆ.ಪುಸ್ತಕವು ವಿಭಿನ್ನ ಆದಾಯದ ಕುಟುಂಬಗಳಿಂದ ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಬಜೆಟ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ವಿಶಿಷ್ಟ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿಸಲು ಬಹಳಷ್ಟು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ..

4. "ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ" ಪುಸ್ತಕವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಣಕಾಸು ಕುರಿತ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಆಧುನಿಕ ಹಣಕಾಸು ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತು ಇತರರು…

"ಇಂದಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮತ್ತು ವೇಗವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿಯಮಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಹಣಕಾಸಿನ ಸಾಕ್ಷರತೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಇತರ ಜನರ ಇಚ್ಛೆಯ ಮೇಲೆ, ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿಸದಿರಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಸಮಾಜದ ಮುಂದಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವಸ್ತು ಆಧಾರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳು ನಮ್ಮ ಭವಿಷ್ಯ, ಮತ್ತು ನಾವು ಅವರಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು,

ಆದ್ದರಿಂದ ನಾಳೆ ಅವರು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ಯಾರಿಗಾದರೂ - ಭವಿಷ್ಯದ ವೃತ್ತಿಯ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು.

ಇಂದು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಸಾಕ್ಷರರಾಗಿರುವುದು ಮುಖ್ಯ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತವೂ ಆಗಿದೆ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಹಣಕಾಸಿನ ಸರಿಯಾದ ನಿರ್ವಹಣೆ ಸಂಪತ್ತು ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಖಚಿತವಾದ ಕೀಲಿಯಾಗಿದೆ!

ಮತ್ತು ರಾಬರ್ಟ್ ಕಿಯೋಸಾಕಿಯವರ ಮಾತುಗಳೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಭಾಷಣವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ:

"ಶಿಕ್ಷಣವು ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ,

ಅಜ್ಞಾನವು ಎಷ್ಟು ಮೌಲ್ಯಯುತವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ."

2015/2016 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು 8 ಕಲಿನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಯಿತು.

ಕಲಿನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಪ್ರದೇಶದೊಂದಿಗೆ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಇತರ ನಾಲ್ಕು ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತಾ ತರಗತಿಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು: ವೋಲ್ಗೊಗ್ರಾಡ್, ಅರ್ಕಾಂಗೆಲ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಅಲ್ಟಾಯ್ ಮತ್ತು ಕ್ರಾಸ್ನೋಡರ್ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ.

ನಮ್ಮ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ, ಒಂಬತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅನುಮೋದನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದವು: ಕಲಿನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ನಗರದ ಶಾಲೆಗಳು ಸಂಖ್ಯೆ 12, 31 ಮತ್ತು 47, ​​ಗುರಿಯೆವ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಲುಗೊವ್ಸ್ಕಯಾ ಶಾಲೆ, ಸೋವೆಟ್ಸ್ಕ್ ನಗರದ ಲೈಸಿಯಂ ಸಂಖ್ಯೆ 10, ಕ್ಯಾಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್. ಎ. ದಿ ಫಸ್ಟ್-ಕಾಲ್ಡ್, ಹಾಗೆಯೇ ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಸರ್ವಿಸ್ ಅಂಡ್ ಟೂರಿಸಂ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜ್ ಆಫ್ ಎಂಟರ್‌ಪ್ರೆನ್ಯೂರ್‌ಶಿಪ್. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, 1,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತಾ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಶಾಲೆಯ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು 17 ಗಂಟೆಗಳ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ (ಅಂದರೆ, ವಾರಕ್ಕೆ 1 ಗಂಟೆ), 10-11 - 34 ಗಂಟೆಗಳಿಗೆ (ವಾರಕ್ಕೆ 2 ಗಂಟೆಗಳು) ಎರಡು ಪಟ್ಟು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, 10-11 ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರೊಫೈಲ್ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: ಆರ್ಥಿಕ, ಕಾನೂನು, ಗಣಿತದ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ.

ಶಿಕ್ಷಣವು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡುವ ಎರಡು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: "ಇನ್ಪುಟ್" (ಪ್ರಾಥಮಿಕ) ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆ.

ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು 83 ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇವುಗಳನ್ನು 17 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ: ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳು 2-4, ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳು 5-7, ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳು 8-9 ಮತ್ತು ಗ್ರೇಡ್‌ಗಳು 10-11 ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಶಾಲೆಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಸತಿ ಸೌಕರ್ಯವಿರುವ ಶಾಲೆಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಶಿಫಾರಸುಗಳು, ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಅಳತೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು, ಪೋಷಕರಿಗೆ ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪಾಠಗಳಿಗಾಗಿ, ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಮಾಡ್ಯೂಲ್ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ: "ಬ್ಯಾಂಕ್ಗಳು", "ಸ್ಟಾಕ್ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ", "ಸ್ವಂತ ವ್ಯವಹಾರ", "ಹಣಕಾಸು ಅಪಾಯಗಳು", "ವಿಮೆ", "ಪಿಂಚಣಿ ನಿಬಂಧನೆ".

ಅನುಮೋದನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಅನುಭವವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ, ತರಬೇತಿ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು 2018 ರ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ರಷ್ಯಾದಾದ್ಯಂತ ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಲಭ್ಯವಿದೆ:

ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ 2 - 4 ತರಗತಿಗಳು (ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ)

ಕೋರ್ಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು 2-3 (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳ ಲೇಖಕ - ಎಸ್. ಫೆಡಿನ್) ಮತ್ತು 4 ತರಗತಿಗಳಿಗೆ (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳ ಲೇಖಕ - ಜಿ. ಗ್ಲೋವೆಲಿ) ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳು, ಯೋಜಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ರೂಪಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಸಹ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ 2, 3 ತರಗತಿಗಳು. 2 ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಮಗು ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಗೆ ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಅವನು ಅದರಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗದಿರಲು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ಸಮೃದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಲು, ಅವನು ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಎಬಿಸಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಹಣವನ್ನು ಹೇಗೆ ಲೆಕ್ಕ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಯಬೇಕು. ಈ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಅವನಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮನರಂಜನೆಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಹಣದ ಪ್ರಪಂಚದ ಆರಂಭಿಕ ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ; ಇದು ಯಾವ ಹಣವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದೆ, ಅದನ್ನು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು, ವಂಚಕರಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆ: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗ್ರೇಡ್ 4

ಈ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಣದ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ: ಅವರು ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂದರು, ಅವು ಯಾವುವು, ನಗದು ಮತ್ತು ನಗದುರಹಿತ ಹಣದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು, ಕುಟುಂಬ ಬಜೆಟ್ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಯೋಜಿಸುವುದು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ , ಜನರು ತಮ್ಮ ಆದಾಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಸ್ಕ್ಯಾಮರ್‌ಗಳಿಂದ ತಮ್ಮನ್ನು ಹೇಗೆ ರಕ್ಷಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವು ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ 5 - 7 ತರಗತಿಗಳು (ಮೂಲ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ)

ಕೈಪಿಡಿಗಳು ಹಣದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುತ್ತವೆ. ಕುಟುಂಬದ ಆದಾಯ ಎಲ್ಲಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ, ಕುಟುಂಬದ ಬಜೆಟ್ ಎಂದರೇನು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಯೋಜಿಸುವುದು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಇದು ವಿವರವಾಗಿ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಹಣ ಮತ್ತು ಆಸ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಪಾಯ, ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ, ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವ ಮೂಲಕ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಮಹತ್ವದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುಲಭವಾದ, ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು, ಸ್ವತಂತ್ರ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರೊಂದಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ 8 - 9 ತರಗತಿಗಳು (ಮೂಲ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ)

ತರ್ಕಬದ್ಧ ಆರ್ಥಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಲು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ - ಭವಿಷ್ಯದ ಕುಟುಂಬದ ಬಜೆಟ್ ಅನ್ನು ಸಮಂಜಸವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವುದು ಹೇಗೆ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಯೋಗಕ್ಷೇಮವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು, ಹಣಕಾಸಿನ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಮುಂಗಾಣುವುದು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ ನಷ್ಟಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು, ಆರಾಮದಾಯಕ ಜೀವನವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ನಿಮ್ಮ ಹಣಕಾಸಿನ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುವುದು, ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ 10 - 11 ತರಗತಿಗಳು (ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ)

ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕೈಪಿಡಿಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಣಕಾಸು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ, ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಆರ್ಥಿಕ ವಲಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಾಸನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಕೈಪಿಡಿಯಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅರಿವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆ, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹಣಕಾಸು ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ 10 - 11 ತರಗತಿಗಳು. ಗಣಿತದ ಪ್ರೊಫೈಲ್ (ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ)

ಕೈಪಿಡಿಯು ಹಣಕಾಸಿನ ಸಾಕ್ಷರತಾ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಗಣಿತದ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ: ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಯುಕ್ತ ಬಡ್ಡಿ, ಬಹು-ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಹಣಕಾಸಿನ ಹರಿವುಗಳಿಗೆ ಲೆಕ್ಕಪತ್ರ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಹಣಕಾಸು ಸಾಧನಗಳ ಬೆಲೆಯನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಹೂಡಿಕೆ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಸಮಸ್ಯೆ ಪರಿಹಾರದ ಉದಾಹರಣೆಗಳಿಗೆ ಮಹತ್ವದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿದೆ. ಹಣಕಾಸಿನ ವಹಿವಾಟುಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು, ಸಂಭವನೀಯತೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುಗಳು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಂಭವನೀಯತೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ 10 - 11 ತರಗತಿಗಳು. ಆರ್ಥಿಕ ವಿವರ (ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ)

ಕೋರ್ಸ್ ಆಧುನಿಕ ಹಣಕಾಸು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಾನವ ಸಂವಹನದ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕೋರ್ಸ್ ವಾಣಿಜ್ಯ ಬ್ಯಾಂಕುಗಳು, ಹೂಡಿಕೆ ನಿಧಿಗಳು, ಸೆಕ್ಯುರಿಟೀಸ್ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ, ತೆರಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಪಿಂಚಣಿ ನಿಧಿಗಳು ಮುಂತಾದ ಹಣಕಾಸಿನ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ಸಾರವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ನ ವಸ್ತುಗಳು

ಸರಳ ಮತ್ತು ಪ್ರವೇಶಿಸಬಹುದಾದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಕುಟುಂಬದ ಆರ್ಥಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ನಿಧಿಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ. ಕೈಪಿಡಿಯಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ಉಳಿತಾಯ, ಸಾಲ, ವಿಮೆ, ತೆರಿಗೆಗಳು ಮತ್ತು ಪಿಂಚಣಿಗಳಂತಹ ಪ್ರಮಾಣಿತ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಉದ್ಯೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ಯೋಗದಾತರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಕಾನೂನು ಅಂಶಗಳು, ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು, ಖಾಸಗಿ ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವುದು, ಆರ್ಥಿಕ ವಂಚನೆಯಿಂದ ರಕ್ಷಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳು , ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಹಾರ ಪ್ರಕರಣಗಳು, ಗುಂಪು ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಡೇಟಾವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗುತ್ತಾರೆ.