सॉलिड-स्टेट ड्राइव (एसएसडी) हमारे जीवन का एक हिस्सा बन गए हैं। अनुदान...
आप पहली कक्षा में प्रवेश पर परीक्षण के बारे में मेरे "पहली कक्षा में प्रवेश करते समय एक प्रीस्कूलर को जो कुछ पता होना चाहिए" में अधिक जान सकते हैं।
पहली कक्षा में प्रवेश पर परीक्षण
जल्द ही स्कूल वापस आऊंगा. पहली कक्षा में प्रवेश एक विशेष रूप से महत्वपूर्ण मामला है। बच्चों को तैयार करने की जरूरतें बढ़ गई हैं. कई शैक्षणिक संस्थानों ने साक्षात्कार या मनोवैज्ञानिक परीक्षण शुरू किया है।
माता-पिता तेजी से इस तथ्य का सामना कर रहे हैं कि साक्षात्कार वास्तविक परीक्षाओं में विकसित हो रहे हैं, और प्रवेश न केवल व्यायामशालाओं और लिसेयुम में, बल्कि नियमित स्कूलों (!) में भी प्रतिस्पर्धी आधार पर किया जाता है। क्या इसका मतलब यह है कि जिन बच्चों को विशेष प्रशिक्षण नहीं मिला है, उनके पहली कक्षा में नामांकित होने की संभावना शून्य के करीब है? कड़ाई से कहें तो, नहीं, क्योंकि शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के नियमों के अनुसार, स्कूल जाने की उम्र तक पहुंचने वाले सभी बच्चों को उनकी तैयारी के स्तर की परवाह किए बिना, सामान्य शिक्षा संस्थान की पहली कक्षा में स्वीकार किया जाता है।
पहली कक्षा में नामांकन के लिए एक शर्त यह है कि बच्चा स्कूल वर्ष की शुरुआत तक कम से कम 6.5 वर्ष की आयु तक पहुँच जाए। केवल उपलब्ध स्थानों की कमी ही कभी-कभी उन बच्चों को प्रवेश देने से इंकार करने का कारण बन जाती है जो निकटतम माइक्रोडिस्ट्रिक्ट में नहीं रहते हैं। किसी को भी भविष्य के प्रथम-ग्रेडर से पढ़ने और लिखने की क्षमता की मांग करने का अधिकार नहीं है - सभी परीक्षण और असाइनमेंट केवल बच्चे के बौद्धिक विकास का परीक्षण करते हैं।
परीक्षण का मुख्य उद्देश्य शिक्षकों को स्कूल में प्रवेश करने वाले बच्चों और उनके सामान्य विकास के स्तर के आधार पर पाठ्यक्रम को समायोजित करने की क्षमता से परिचित कराना होना चाहिए। इस प्रकार, बच्चे के साथ किए गए किसी भी साक्षात्कार के परिणाम केवल सलाहकारी प्रकृति के होते हैं, अन्यथा इसे वर्तमान कानून का उल्लंघन माना जाता है।
हालाँकि, आपको स्कूल के लिए अपनी तैयारी की उपेक्षा नहीं करनी चाहिए। साक्षात्कार के बाद बच्चे के बारे में पहली धारणा बनाने के बाद, शिक्षक इसे जल्द ही नहीं बदलेगा। यह प्रक्रिया प्रत्येक मामले में व्यक्तिगत है और किसी विशेष बच्चे की क्षमताओं और चरित्र के साथ-साथ बाहरी परिस्थितियों (परिवार में पालन-पोषण की विशेषताएं, पूर्वस्कूली संस्थान में प्राप्त "अनुभव", आदि) पर निर्भर करती है। माता-पिता को तर्क, सोच और स्मृति विकसित करने के लिए लगभग दो से तीन महीने की नियमित कक्षाओं पर ध्यान देना चाहिए। किसी भी मामले में, ऐसा प्रशिक्षण बहुत उपयोगी होगा और निश्चित रूप से भविष्य के प्रथम-ग्रेडर के लिए उपयोगी होगा। प्यार करने वाले माता-पिता स्वयं अपने बच्चे को पहली कक्षा और किसी भी स्तर के स्कूल में प्रवेश परीक्षा के लिए पूरी तरह से तैयार करेंगे। एक नियम के रूप में, बच्चे का परीक्षण भविष्य के पहले शिक्षक द्वारा किया जाता है। हम आपको आश्वस्त करते हैं कि "मुश्किल सवालों" के शानदार उत्तरों के बाद वह आपकी "प्रतिमा" के प्रति सबसे अनुकूल, सकारात्मक रवैया अपनाएगी, जिसके लिए बच्चे को घर पर तैयार किया गया था!
साक्षात्कार के दौरान, आमतौर पर निम्नलिखित पहलुओं का परीक्षण किया जाता है: धारणा, स्मृति, ध्यान और एकाग्रता, सोच, मोटर कौशल, भाषण। वे "हमारे आस-पास की दुनिया," "शहर," और "दैनिक दिनचर्या" विषयों पर भी प्रश्न पूछते हैं। परीक्षणों में सरल अंकगणितीय समस्याएं भी शामिल हैं।
पहलू में धारणाओंबच्चे की दृश्य स्मृति, वस्तुओं के रंग, आकार और घटकों को याद रखने की उसकी क्षमता बहुत महत्वपूर्ण है। एक धारणा कार्य तैयार किया जा सकता है, उदाहरण के लिए, इस तरह: ड्रैगनफ्लाई का चित्र पूरा करें (चित्र 1)।
याद- सबसे कठिन पहलुओं में से एक। सत्यापन परीक्षण के रूप में, वे अक्सर सरल चित्रों या ज्यामितीय आकृतियों की एक श्रृंखला पेश करते हैं, जिन्हें 10-20 सेकंड में याद किया जाना चाहिए और फिर कागज की एक खाली शीट पर खींचा जाना चाहिए। इसके लिए अक्सर लंबे प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है।
पर ध्यान और एकाग्रता अलग-अलग कार्य हैं. उदाहरण के लिए: बिंदुओं वाले पैटर्न को याद रखें और उसे दोहराने का प्रयास करें (चित्र 2)। दाईं ओर हैं संभावित विकल्पपरीक्षण निष्पादन)।
भावी प्रथम-ग्रेडर की सोच का परीक्षण करने के लिए, निम्नलिखित कार्य प्रस्तावित हैं:
1. यथासंभव समानताएं और अंतर बताएं:
ए) बिल्ली और कुत्ता (पालतू जानवर, पूंछ, कान, मूंछें, फर; खरोंचना/काटना, म्याऊं/भौंकना, चूहों को पकड़ना/घर की रखवाली करना, आदि);
बी) चरवाहा और गाय (पैर, नाक, जीवित, गतिशील; व्यक्ति/जानवर, बोलता/मिमियाता है, आदि);
ग) कौआ और पाइक (पूंछ, सांस लेना, खाना; पक्षी/मछली, मक्खियाँ/तैरना, टर्र-टर्र करना/चुप रहना, आदि)।2. पैटर्न को बनाए रखने के लिए चौथी नाव को पूरा करें (चित्र 3)।
भविष्य के स्कूली बच्चे के मोटर कौशल के विकास का परीक्षण अक्सर एक व्यावहारिक कार्य का उपयोग करके किया जाता है, उदाहरण के लिए: एक आदमी का चित्र बनाना। यहां मूल्यांकन मानदंड छवि की पर्याप्तता और सटीकता हैं (चित्र 4)।
अनुभाग से परीक्षणभाषण विकास ऐसा लग सकता है.
1. एक शब्द में नाम: एक लड़का जो स्कूल जाता है (छात्र);
टेनिस खेलने वाली महिला (टेनिस खिलाड़ी);
पियानो बजाने वाला एक व्यक्ति (पियानोवादक)।
यदि घोड़ा लकड़ी का बना है, तो वह किस प्रकार का घोड़ा है? (लकड़ी।)
यदि पिताजी के बाल काले हैं, तो वह कैसा है? (काले बालों वाली)। यदि आज वर्षा होती है तो कौन सा दिन है? (बरसात)।
2. सही-सही कहो. एक दस्ताना, लेकिन कई (दस्ताने)। एक गेंद, लेकिन कई (गेंदें)। एक पेड़, लेकिन अनेक (पेड़)।इसके अलावा, उन शब्दों को जानना जरूरी है जो अर्थ में करीब और विपरीत हैं (समानार्थी और एंटोनिम्स), शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने में सक्षम हों, स्वर और व्यंजन और तुकबंदी वाले शब्दों (भालू - शंकु) के बीच अंतर करें।
बच्चों को अक्सर किसी चित्र पर आधारित कहानी बनाने का काम दिया जाता है। अपने बच्चे के साथ कुछ छोटी कविताएँ और सरल जीभ जुड़वाँ सीखना उपयोगी है ("पाई अच्छी है - अंदर दही है"), और लोकप्रिय पहेलियों को हल करने का अभ्यास करें ("लड़की कालकोठरी में बैठी है, और उसकी चोटी बनी हुई है") सड़क")।"हमारे आस-पास की दुनिया" विषय पर बात करते समय, बच्चे को पता होना चाहिए:
- कीड़ों, जानवरों, उनके बच्चों, आदतों और आवासों के नाम;
- उन्हें समूहों (जंगली और घरेलू, शिकारियों और शाकाहारी) में विभाजित करने में सक्षम हो;
- पौधों (पेड़, फूल, सब्जियाँ, फल, मशरूम) के नाम, साथ ही खाद्य और अखाद्य में उनका विभाजन जानें।
एक शिक्षक और एक प्रीस्कूलर के बीच बातचीत में "शहर" विषय एक महत्वपूर्ण स्थान रखता है। बच्चे को सड़क पर पैदल चलने वालों के लिए व्यवहार के नियमों को अच्छी तरह से समझने, परिवहन के प्रकार का निर्धारण करने, दुकानों और उनमें बेचे जाने वाले सामान से संबंधित होने और व्यवसायों के बीच अंतर करने में सक्षम होना चाहिए। बच्चे को तो चाहिए ही अपने घर का पता और फ़ोन नंबर जानें.
ऋतुओं और दिन का ज्ञान, इलेक्ट्रॉनिक और नियमित दोनों घड़ियों का उपयोग करके समय निर्धारित करने की क्षमता "दैनिक दिनचर्या" विषय पर प्रश्नों का उत्तर देते समय उपयोगी होगी।
भविष्य में गणित की समस्याओं को आत्मविश्वास से हल करने के लिए, भावी प्रथम-ग्रेडर को 1 से 20 तक गिनती करनी होगी और सरल घटाव और जोड़ के उदाहरणों को हल करना होगा। (जैसे 3-1 =...; 4 + 4 =...; 15-2 =...; 20-9 =...; 10 + 1 =...)और इससे अधिक, इससे कम और बराबर के चिह्नों को पहचानें। बच्चे को निम्नलिखित चित्र के साथ एक कार्य दिया जा सकता है: सबसे अधिक गेंदें कहाँ हैं? (चित्र 5)।
साक्षात्कार नियमों के अनुसार केवल पूर्ण, स्पष्ट और विशिष्ट उत्तरों को ही गिना जाता हैपूछे गए प्रश्नों के लिए. उदाहरण के लिए, यदि आपको अपने पिता का अंतिम नाम, पहला नाम और संरक्षक नाम देना है, तो सही उत्तर है: "मेरे पिता का नाम मिखाइल वासिलीविच इवानोव है," और गलत उत्तर है: "पापा मिशा।"
बच्चों को कार्यों के प्रति शीघ्रता से प्रतिक्रिया करने की आवश्यकता होती है - उन्हें सोचने के लिए बहुत कम समय दिया जाता है। अर्थ है घर पर पूर्व अभ्यास करें, भले ही सामान्य तौर पर बच्चा अच्छी तरह से तैयार हो।
यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि जब बच्चे खुद को असामान्य माहौल में पाते हैं, तो वे अक्सर घबराने लगते हैं और अक्सर, आवश्यक ज्ञान होने के बावजूद, वे ध्यान केंद्रित करने और सही उत्तर देने में सक्षम नहीं होते हैं।.
एक अपरिचित जगह, अजनबी - यह सब एक तनावपूर्ण स्थिति पैदा करता है, खासकर उन बच्चों के लिए जो पूर्वस्कूली संस्थानों में नहीं गए हैं। इसलिए, माता-पिता को प्रीस्कूलर की नैतिक और मनोवैज्ञानिक तैयारी का ध्यान रखना होगा। माता-पिता अपने बच्चे के ज्ञान को स्वयं आसानी से जांच, विस्तारित और मजबूत कर सकते हैं: शिक्षण सहायक सामग्री और परीक्षण कार्यों का संग्रह किताबों की दुकानों में व्यापक रूप से उपलब्ध है। इस प्रकार के मैनुअल में आमतौर पर अभ्यास और तार्किक समस्याओं के कई संस्करण होते हैं, जो एक प्रीस्कूलर के लिए समझने योग्य रूप में तैयार किए जाते हैं और उदाहरणात्मक सामग्री के साथ प्रदान किए जाते हैं।
| चित्र .1। ड्रैगनफ्लाई को पूरा करें |
अंक 2। पहली ड्राइंग याद रखें और पुनरुत्पादित करें (बच्चे अलग-अलग उत्तर देते हैं) |
 चित्र 3. लापता नाव को पूरा करें |
 चित्र.4. एक आदमी का चित्र बनाओ |
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उसे ऐसे बैठना चाहिए जो उसके लिए आरामदायक हो, ताकि मेज और कुर्सी उसकी ऊंचाई को ध्यान में रखें। जब सब कुछ तैयार हो जाए, तो बच्चे को बैठाएं, उसके सामने कागज की एक मुड़ी हुई शीट रखें, उसे पहला काम दें और उसके पूरा होने तक प्रतीक्षा करें। फिर उसे दूसरे कार्य आदि के लिए शीट खोलने के लिए कहें। 1. एक आदमी का चित्र बनाओ. क्योंकि आप जानते हैं कि कैसे (हम और कुछ नहीं कहते हैं और बच्चे की सभी टिप्पणियों के जवाब में हम बिना स्पष्टीकरण के निर्देश दोहराते हैं)। यदि वह पूछता है कि क्या आप एक महिला का चित्र बना सकते हैं, तो कहें: "आपको एक पुरुष का चित्र बनाना होगा।" यदि बच्चा पहले से ही एक महिला का चित्र बनाना शुरू कर चुका है, तो उसके समाप्त होने तक प्रतीक्षा करें और एक पुरुष का चित्र बनाने का अनुरोध दोहराएँ। ऐसा होता है कि एक बच्चा किसी आदमी का चित्र बनाने से इंकार कर देता है (बाद में मैं समझाऊंगा कि ऐसा क्यों हो सकता है)। फिर हम अगला कार्य करते हैं। यदि पहले कार्य में बच्चा किसी पुरुष का चित्र बनाने से साफ इनकार कर दे, तो जिद न करें - यह विचार का विषय है। इस तरह का इनकार बच्चे के परिवार में परेशानी का संकेत दे सकता है, जब पिता पूरी तरह से अनुपस्थित हो, उससे कोई खतरा आता हो, या उसके साथ दर्दनाक अनुभव जुड़े हों। व्याख्या के संबंध में, जे. जेरासेक ने कहा कि प्रदर्शन की उच्च गुणवत्ता इस बात की अधिक संभावना दर्शाती है कि विषय स्कूल कार्यक्रम के साथ सफलतापूर्वक सामना करेगा। हालाँकि, यदि उसने परीक्षा में खराब प्रदर्शन किया, तो इसका मतलब यह नहीं है कि स्कूल में वह एक गरीब छात्र और अज्ञानी बन जाएगा। बिल्कुल नहीं। और ऐसे बच्चे अच्छे से पढ़ाई करते हैं। ऐसा बस होता है कि एक बच्चा किसी व्यक्ति का रेखाचित्र बनाता है, जो कुल स्कोर को प्रभावित करता है। इसलिए यदि आपको वह अंक नहीं मिलते जो आप चाहते हैं, तो सोचें कि क्या आप अपने बच्चे के विकास के लिए सब कुछ कर रहे हैं? उस पर अधिक ध्यान दें, उसके साथ अधिक बार सभी खेल और व्यायाम खेलें जो ठीक मोटर कौशल, स्मृति और सोच विकसित करते हैं। तो, आइए सभी चार भागों का संचालन करें: क) परीक्षण "एक व्यक्ति का चित्रण" बी) लिखित पत्रों से एक वाक्यांश की प्रतिलिपि बनाना वी) रेखांकन बिंदु “यहाँ बिंदु बने हुए हैं। एक-दूसरे के बगल में समान चित्र बनाने का प्रयास करें।" आकलन जी) प्रश्नावली.कर्न-जिरासेक परीक्षण का अंतिम भाग कौन सा जानवर बड़ा है - घोड़ा या कुत्ता? सुबह हम नाश्ता करते हैं, और दोपहर को... दिन में उजाला रहता है, लेकिन रात में... आसमान नीला है और घास... चेरी, नाशपाती, आलूबुखारा, सेब - वे क्या हैं? ट्रेन गुजरने से पहले बैरियर नीचे क्यों चला जाता है? मॉस्को, ओडेसा, सेंट पीटर्सबर्ग क्या हैं? (किसी भी शहर का नाम बताएं) अब समय क्या है? (घड़ी पर दिखाओ, असली या खिलौना) छोटी गाय बछड़ा है, छोटा कुत्ता है..., छोटी भेड़ है...? क्या कुत्ता मुर्गी या बिल्ली की तरह अधिक है? कैसे? उन दोनों में क्या समान है? सभी कारों में ब्रेक क्यों होते हैं? हथौड़ा और कुल्हाड़ी एक दूसरे के समान कैसे हैं? बिल्लियाँ और गिलहरियाँ एक दूसरे के समान कैसे हैं? कील और पेंच में क्या अंतर है? यदि वे आपके सामने मेज पर पड़े हों तो आप उन्हें कैसे पहचानेंगे? फुटबॉल, ऊंची कूद, टेनिस, तैराकी - यह है... आप कौन से वाहन जानते हैं? एक बूढ़े व्यक्ति और एक युवा व्यक्ति में क्या अंतर है? उनमें क्या अंतर है? लोग खेल क्यों खेलते हैं? जब कोई काम से भटक जाता है तो बुरा क्यों लगता है? आपको किसी पत्र पर मोहर लगाने की आवश्यकता क्यों है? आइए बिंदुओं को संक्षेप में बताएं। साहित्य: कर्न-जिरासेक परीक्षण के बाद पहली कक्षा में प्रवेश के लिए निम्नलिखित परीक्षणों का उपयोग किया जाता है: 3. अंतर खोजें परीक्षण . अवलोकन कौशल के विकास के स्तर का पता चलता है। 4. परीक्षण "दस शब्द"।
5. परीक्षण "क्या कमी है?"
6. परीक्षण "चौथा अतिरिक्त है".
उदाहरण के लिए चित्र या शब्द तैयार करें: संभावित मौखिक विकल्प: 7. परीक्षण "वर्गीकरण"।
8. परीक्षण "चित्रों से कहानी बनाना।"
केवल एक बच्चे का परीक्षण करना पर्याप्त नहीं है। क्या आप स्वयं तैयार हैं?
10-14 अंक - आप सही रास्ते पर हैं, बच्चे ने बहुत कुछ सीखा है, और जिन प्रश्नों का आपने नकारात्मक उत्तर दिया है, उनकी सामग्री आपको बताएगी कि आगे प्रयास कहाँ करना है; 9 या उससे कम - पढ़ें विशेष साहित्य, अपने बच्चे के साथ पढ़ाई में अधिक समय बिताने का प्रयास करें और वह क्या नहीं कर सकता उस पर विशेष ध्यान दें। भावी प्रथम-ग्रेडर के लिए उन्नत परीक्षण: यदि आप पूरी तरह से आश्वस्त हैं कि आपका बच्चा 5 साल की उम्र में व्यायामशाला के लिए पूरी तरह से तैयार है, और आपके आस-पास के सभी लोग सोचते हैं कि आप पागल हैं, तो अपने बच्चे के साथ नीचे दिया गया परीक्षण लें, जिसका उपयोग कुछ विकास केंद्रों द्वारा उनकी क्षमताओं का आकलन करने के लिए किया जाता है। छात्र और उन प्रश्नों के उत्तर दें जिनसे यह निर्धारित करने के लिए कहा जाता है कि क्या आपके बच्चे में वे सभी क्षमताएं हैं जो 6-7 साल के बच्चे के लिए आवश्यक हैं - वही जो पहली कक्षा में जाता है...
अंत में, मैं सभी को याद दिलाना चाहूँगा: सभी प्रस्तावित विधियों का उपयोग शैक्षिक खेल के रूप में किया जा सकता है; जब कोई बच्चा स्कूल में प्रवेश करता है, तो सूचीबद्ध सभी परीक्षणों का उपयोग करना आवश्यक नहीं है; स्कूल मनोवैज्ञानिक सबसे अधिक जानकारीपूर्ण और प्रदर्शन करने में आसान परीक्षण चुनते हैं; सभी कार्यों को एक ही बार में पूरा करना आवश्यक नहीं है, आप उन्हें कई दिनों में पूरा करने की पेशकश कर सकते हैं; समान तकनीकों के पैकेज अब बिक्री पर उपलब्ध हैं, जिनमें न केवल विवरण, बल्कि दृश्य सामग्री और अनुमानित मानक भी शामिल हैं। और याद रखें: आपका बच्चा सर्वश्रेष्ठ है | |
सामान्य तैयारी
इन सवालों के जवाब हर बच्चे को पता होने चाहिए
1. अपना पूरा नाम और उपनाम बताएं।
2. आपकी उम्र कितनी है?
3. अपनी जन्मतिथि बताएं.
4. अपनी माता का नाम और संरक्षक बताएं।
5. वह कहां और किसके लिए काम करती है?
6. अपने पिता का नाम और संरक्षक बताएं।
7. वह कहां और किसके लिए काम करता है?
8. क्या आपका कोई भाई या बहन है? वे कितने साल के हैं? क्या वे आपसे बड़े हैं या छोटे?
9. अपने घर का पता बतायें.
10. आप किस शहर में रहते हैं?
11. आप जिस देश में रहते हैं उसका नाम क्या है?
12. क्या आप स्कूल जाना चाहते हैं? क्यों? क्या आपको वर्कआउट करना पसंद है?
नियमों के अनुसार कार्य करने की क्षमता.
"हाँ" और "नहीं" तकनीक
आप और मैं एक खेल खेलेंगे जिसमें आप "हाँ" और "नहीं" शब्द नहीं कह सकते। दोहराएँ, कौन से शब्द नहीं बोलने चाहिए? ("हां और ना")। अब सावधान रहें, मैं प्रश्न पूछूंगा, और आप उनका उत्तर देंगे, लेकिन "हां" और "नहीं" शब्दों के बिना।
परीक्षण प्रश्न (स्कोर नहीं किए गए):
क्या आपको आइसक्रीम पसंन्द है? (मुझे आइसक्रीम पसंद है)
क्या खरगोश धीरे-धीरे दौड़ता है? (खरगोश तेजी से दौड़ता है)
परीक्षा
1.क्या गेंद रबर की बनी है?
2.क्या आप फ्लाई एगारिक खा सकते हैं?
3.क्या बर्फ सफेद है?
4. क्या लोमड़ी लाल है?
5. क्या कौआ गौरैया से छोटा होता है?
6. क्या मेंढक बांग देता है?
7.क्या कबूतर तैर सकते हैं?
8. क्या घड़ी में एक सुई होती है?
9. क्या भालू सफेद होते हैं?
10. क्या गाय के दो पैर होते हैं?
प्राप्त परिणामों का मूल्यांकन:
उच्च स्तर - एक भी गलती नहीं की गई
औसत स्तर - एक, दो त्रुटियाँ
निम्न स्तर - दो से अधिक त्रुटियाँ
ध्यान
जांचें कि आपके बच्चे का ध्यान कितनी अच्छी तरह विकसित हुआ है।
कार्य 1: मैं शब्द बोलूंगा, यदि आप फूल का नाम सुनें तो ताली बजाएं।
गाजर, खसखस, तैसा, हवाई जहाज, कैमोमाइल, पेंसिल, नोटबुक, कंघी, एस्टर, घास, गुलाब, सन्टी, झाड़ी, पत्ती, शाखा, ग्लेडियोलस, चींटी, पेओनी, जासूस, समुद्री डाकू, पेड़, मुझे भूल जाओ, कप, पेंसिल केस, कॉर्नफ्लावर।
परिणाम:
औसत स्तर - 1-2 त्रुटियाँ
निम्न स्तर - 2 से अधिक त्रुटियाँ
कार्य 2: जब आप मेरे नाम वाले शब्दों में ध्वनि ए सुनें तो ताली बजाएं।
तरबूज, बस, अनानास, लोहा, टोपी, धनुष, लोमड़ी, भेड़िया, भालू।
परिणाम:
उच्च स्तर - कोई त्रुटि नहीं
औसत स्तर-1 त्रुटि
निम्न स्तर - 2 या अधिक त्रुटियाँ
कार्य 3: मैं चार शब्दों के नाम बताऊंगा, और आप उनमें से दो के नाम बताइए जो समान लगते हैं।
प्याज, भालू, घास, भृंग।
गधा, स्लेज, पानी देने का डिब्बा, डिब्बे।
भालू, शर्ट, पाइन शंकु, सन्टी।
याद
स्कूल में एक बच्चे की सफलता काफी हद तक उसकी याददाश्त पर निर्भर करती है। नीचे दिए गए कार्यों का उपयोग करके (प्रति दिन एक से अधिक कार्य न करना बेहतर है), आप अपने बच्चे की याददाश्त का मूल्यांकन कर सकते हैं। यदि परिणाम अच्छे न हों तो निराश न हों। याददाश्त विकसित की जा सकती है!
कार्य 1: 10 शब्दों को ध्यान से सुनें और उन्हें याद रखने का प्रयास करें।
गेंद, बिल्ली, जंगल, खिड़की, मशरूम, घड़ी, हवा, मेज, चश्मा, किताब।
अपने बच्चे से उसे याद किए गए शब्दों को किसी भी क्रम में दोहराने के लिए कहें।
परिणाम:
कम से कम 6 शब्द - उच्च स्तर
4-5 शब्द - मध्यवर्ती स्तर
4 शब्दों से कम - निम्न स्तर
कार्य 2: बच्चे को एक समय में एक वाक्यांश पढ़ें और उसे प्रत्येक को दोहराने के लिए कहें।
1.मशरूम जंगल में उगते हैं।
2. सुबह भारी बारिश हो रही थी.
3.माँ बच्चों को एक दिलचस्प किताब पढ़ती है।
4.वोवा और साशा ने लाल और नीले गुब्बारे ले रखे थे।
परिणाम: यह अच्छा है यदि बच्चा पहली बार वाक्यांश को शब्द दर शब्द दोहराता है और शब्दों को नहीं बदलता है।
उच्च स्तर - सभी चार वाक्यांशों को सटीकता से दोहराया
औसत स्तर - केवल 1 वाक्यांश गलत था
निम्न स्तर - 2 या अधिक वाक्यांशों में गलती हुई
कार्य 3: कविता सुनें और याद रखें।
इस कविता को अपने बच्चे को पढ़ें और उसे इसे दोहराने के लिए कहें। यदि बच्चे ने इसे त्रुटियों के साथ दोहराया है, तो इसे दोबारा पढ़ें और उसे दोबारा दोहराने के लिए कहें। कविता को 4 बार से अधिक नहीं पढ़ा जा सकता है।
स्नोबॉल फड़फड़ा रहा है, घूम रहा है,
यह बाहर सफेद है.
और पोखर बदल गये
ठंडे गिलास में.
परिणाम:
उच्च स्तर - 1-2 पढ़ने के बाद कविता को शब्दशः दोहराया
मध्यवर्ती स्तर - 3-4 पाठों के बाद कविता को शब्दशः दोहराया
निम्न स्तर - 4 रीडिंग के बाद गलतियाँ हुईं
कार्य 4: शब्दों के युग्मों को ध्यान से सुनें और उन्हें याद करने का प्रयास करें।
अपने बच्चे को शब्दों के सभी 10 जोड़े पढ़कर सुनाएँ। फिर बच्चे को जोड़े का केवल पहला शब्द बताएं और उसे दूसरा शब्द याद रखने दें।
पतझड़ - बारिश
फूलदान - फूल
गुड़िया - पोशाक
कप-तश्तरी
पुस्तक - पृष्ठ
जल एक मछली है
कार का पहिया
घर - खिड़की
केनेल - कुत्ता
हाथ घड़ी
परिणाम:
उच्च स्तर - 8-10 जोड़े शब्द
मध्यवर्ती स्तर - शब्दों के 5-7 जोड़े
निम्न स्तर - शब्दों के 5 जोड़े से कम
कार्य 5: अल्पकालिक श्रवण स्मृति "शब्दों का कैस्केड" की मात्रा विकसित करने के लिए व्यायाम।
अपने बच्चे को आपके बाद शब्द दोहराने के लिए कहें। एक शब्द से शुरू करें, फिर दो शब्द कहें, बच्चे को उसी क्रम में दोहराना चाहिए, तीन शब्द, आदि। (शब्दों के बीच का अंतराल 1 सेकंड है)।
जब बच्चा एक निश्चित शब्द श्रृंखला को दोहरा नहीं सकता है, तो उसे समान संख्या में शब्द पढ़ें, लेकिन अलग-अलग (इसके लिए आपको शब्दों की एक और सूची तैयार करनी चाहिए)।
यदि दूसरे प्रयास में बच्चा इस शब्द श्रृंखला का सामना कर लेता है, तो अगली श्रृंखला की ओर बढ़ें, और इसी तरह जब तक बच्चा दूसरी बार पढ़ने में शब्दों की निर्दिष्ट संख्या को पुन: उत्पन्न करने में सक्षम न हो जाए।
1. आग.
2. घर, दूध.
3. घोड़ा मशरूम, सुई।
4. मुर्गा, सूरज, डामर, नोटबुक।
5. छत, स्टंप, पानी, मोमबत्ती, स्कूल।
6. पेंसिल, कार, भाई, चाक, पक्षी, रोटी।
7. ईगल, गेम, ओक, टेलीफोन, ग्लास, बेटा, कोट।
8. पहाड़, कौआ, घड़ी, मेज, बर्फ, किताब, देवदार, शहद।
9. गेंद, सेब, टोपी, गाजर, कुर्सी, तितली, सबवे, चिकन, मोज़े।
10. ट्रक, पत्थर, जामुन, ब्रीफकेस, स्लेज, हथौड़ा, लड़की, मेज़पोश, तरबूज, स्मारक।
सोच
बच्चा दुनिया की खोज करता है और सोचना सीखता है। वह विश्लेषण और सामान्यीकरण करना, कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना सीखता है।
आपके बच्चे को इन कार्यों को पूरा करने में कठिनाई हो सकती है। इस मामले में, उसे कार्य करने का सिद्धांत समझाएं, और फिर उसे समान अभ्यास प्रदान करें।
कार्य 1: प्रश्नों के उत्तर दें:
1.बगीचे में और क्या है - आलू या सब्जियाँ?
2. जंगल में कौन अधिक हैं - खरगोश या जानवर?
3.कोठरी में और क्या है - कपड़े या ड्रेस?
उत्तर: 1- सब्जियाँ, 2- जानवर, 3- कपड़े।
कार्य 2: अपने बच्चे को कहानियाँ सुनाएँ और प्रत्येक कहानी के बाद उससे एक प्रश्न का उत्तर देने को कहें।
1. साशा और पेट्या ने अलग-अलग रंगों के जैकेट पहने हुए थे: नीला और हरा। साशा ने नीली जैकेट नहीं पहनी हुई थी.
पेट्या ने किस रंग की जैकेट पहनी हुई थी? (नीला)
2.ओला और लीना ने पेंट और पेंसिल से पेंटिंग की। ओलेआ ने पेंट से पेंटिंग नहीं की। लीना ने किस चीज़ से चित्र बनाया? (पेंट्स)
3. एलोशा और मिशा ने कविताएँ और परियों की कहानियाँ पढ़ीं। एलोशा ने परियों की कहानियाँ नहीं पढ़ीं।
मीशा ने क्या पढ़ा? (परिकथाएं)
4. तीन पेड़ उगते हैं: सन्टी, ओक और देवदार। बिर्च ओक से नीचा है, और ओक चीड़ से निचला है। कौन सा पेड़ सबसे ऊंचा है? सबसे कम क्या है?
5. शेरोज़ा, झेन्या और एंटोन ने यह देखने के लिए प्रतिस्पर्धा की कि कौन तेज़ दौड़ सकता है। शेरोज़ा झेन्या से तेज दौड़ी और झेन्या एंटोन से तेज दौड़ी। सबसे पहले कौन आया और सबसे बाद में कौन आया?
6. एक बार की बात है तीन पिल्ले थे: कुज्या, तुज़िक और शारिक। कुज्या तुज़िक से अधिक फूला हुआ है, और तुज़िक शारिक से अधिक फूला हुआ है। कौन सा पिल्ला सबसे रोएंदार है? सबसे चिकना कौन सा है?
कार्य 3: प्रश्नों के उत्तर दें:
1.कौन सा जानवर बड़ा है - घोड़ा या कुत्ता?
2. सुबह हम नाश्ता करते हैं, और दोपहर को...?
3. दिन में तो उजाला रहता है, लेकिन रात में...?
4.आसमान नीला है, और घास...?
5. चेरी, प्लम, चेरी - क्या यह...?
6.ट्रेन गुजरने से पहले ट्रैक पर लगे बैरियर क्यों गिर जाते हैं?
7.मॉस्को, कलुगा, कुर्स्क क्या हैं?
8.दिन और रात में क्या अंतर है?
9. छोटी गाय बछड़ा है, छोटा कुत्ता है...? छोटी भेड़ है...?
10.क्या कुत्ता बिल्ली या मुर्गी की तरह अधिक है? उनके पास क्या समान है?
11.सभी कारों में ब्रेक क्यों होते हैं?
12.हथौड़ा और कुल्हाड़ी एक जैसे कैसे होते हैं?
13. गिलहरी और बिल्ली एक दूसरे के समान कैसे हैं?
14.कील और पेंच में क्या अंतर है? यदि वे आपके बगल में, मेज पर लेटे हुए हों तो आप उन्हें कैसे पहचानेंगे?
15.फुटबॉल, टेनिस, तैराकी - क्या ये...?
16.आप किस प्रकार के परिवहन को जानते हैं?
17.बूढ़े आदमी और जवान आदमी में क्या अंतर है?
18.लोग खेल क्यों खेलते हैं?
19.काम से बचना शर्मनाक क्यों है?
20.आपको किसी पत्र पर मोहर लगाने की आवश्यकता क्यों है?
जब भी संभव हो, कोशिश करें कि आपका बच्चा प्रश्न पूछते समय 2-4 उत्तर विकल्प दे: "और भी?"
मानक कम से कम 15 सही उत्तर हैं।
कार्य 4: अतिरिक्त शब्द खोजें:
अपने बच्चे को शब्दों का एक समूह पढ़कर सुनाएँ। प्रत्येक में 3 शब्द अर्थ में समान हैं और एक सामान्य विशेषता के आधार पर जोड़े जा सकते हैं, और 1 शब्द उनसे भिन्न है और उसे बाहर रखा जाना चाहिए। अपने बच्चे को अतिरिक्त शब्द ढूंढने के लिए आमंत्रित करें।
1.पुराना, जीर्ण, छोटा, जर्जर।
2. बहादुर, क्रोधी, साहसी, साहसी।
3.सेब, बेर, ककड़ी, नाशपाती।
4.दूध, पनीर, खट्टा क्रीम, ब्रेड।
5. घंटा, मिनट, ग्रीष्म, सेकण्ड।
6. चम्मच, प्लेट, बैग, पैन.
7.पोशाक, टोपी, शर्ट, स्वेटर।
8. साबुन, टूथपेस्ट, झाड़ू, शैम्पू।
9. बिर्च, ओक, पाइन, स्ट्रॉबेरी।
10. किताब, टीवी, टेप रिकॉर्डर, रेडियो।
कार्य 5: मानसिक लचीलापन विकसित करने के लिए व्यायाम करें।
अपने बच्चे को यथासंभव अधिक से अधिक शब्द नाम देने के लिए आमंत्रित करें जो एक अवधारणा को दर्शाते हों।
1.पेड़ों के लिए शब्दों के नाम बताइए।
2.खेल से संबंधित शब्दों के नाम बताएं।
3.जानवरों को सूचित करने वाले शब्दों के नाम बताइए।
4.घरेलू पशुओं के लिए शब्दों के नाम बताइए।
5. जमीनी परिवहन को दर्शाने वाले शब्दों के नाम बताइए।
6. हवाई परिवहन को दर्शाने वाले शब्दों के नाम बताइए।
7.जल परिवहन को सूचित करने वाले शब्दों के नाम लिखिए।
8.कला से संबंधित शब्दों के नाम बताएं।
9.सब्जियों के लिए शब्दों के नाम बताएं।
10.फल के लिए शब्दों के नाम बताएं।
भाषण विकास
6-7 वर्ष की आयु तक, बच्चे का भाषण समृद्ध शब्दावली के साथ सुसंगत और तार्किक होना चाहिए। बच्चे को अपनी मूल भाषा की सभी ध्वनियों को सही ढंग से सुनना और उच्चारण करना चाहिए। लिखने और पढ़ने में सफल महारत के लिए मौखिक भाषण का विकास मुख्य शर्त है।
अपने बच्चे से अधिक बात करें, उसे जो कार्टून वह देखता है, जो किताबें वह पढ़ता है उसे दोबारा बताने के लिए कहें। चित्रों के आधार पर कहानियाँ लिखने की पेशकश करें।
यदि आपके बच्चे को कुछ ध्वनियों का उच्चारण करने में कठिनाई होती है या कानों से ध्वनियों को अलग करने में कठिनाई होती है, तो आपको स्पीच थेरेपिस्ट की मदद लेनी चाहिए।
कार्य 1: कान से निर्धारित करें कि शब्द किन ध्वनियों में भिन्न हैं।
अपने बच्चे को कुछ शब्द पढ़कर सुनाएँ। प्रत्येक जोड़ी के बाद बच्चे को एक उत्तर देना होगा।
बकरी दरांती है, खेल सुई है, बेटी बिंदी है, दिन छाया है, किडनी बैरल है।
परिणाम:
उच्च स्तर - कोई त्रुटि नहीं
औसत स्तर-1 त्रुटि
कार्य 2: जब आप कोई भिन्न ध्वनि सुनें तो ताली बजाएं।
अपने बच्चे को ध्वनियों की श्रृंखलाएँ सुनाएँ।
श-श-श-श-श
जी-जी-जी-जी-के-जी
स्स्स्स्स्स्स्स्स्स
आर-आर-आर-एल-आर
परिणाम:
उच्च स्तर - कोई त्रुटि नहीं
औसत स्तर-1 त्रुटि
निम्न स्तर - 2 या अधिक त्रुटियाँ
कार्य 3: जब आप कोई ऐसा शब्द सुनें जिसकी ध्वनि दूसरों से भिन्न हो तो ताली बजाएं।
अपने बच्चे को शब्दों की एक श्रृंखला पढ़ें।
फ्रेम, फ्रेम, फ्रेम, लामा, फ्रेम।
कोलोबोक, कोलोबोक, बॉक्स, कोलोबोक।
चोटी, चोटी, चोटी, बकरी, चोटी।
आवाज, आवाज, कान, आवाज, आवाज।
परिणाम:
उच्च स्तर - कोई त्रुटि नहीं
औसत स्तर-1 त्रुटि
निम्न स्तर - 2 या अधिक त्रुटियाँ
कार्य 4: विपरीत अर्थ वाले शब्दों का सही चयन करें।
बच्चे को प्रत्येक प्रस्तावित शब्द के लिए सही ढंग से विपरीत शब्द चुनना होगा। किसी त्रुटि को "ज़ोर से - नरम" प्रकार का उत्तर माना जाता है।
तेज लेकिन धीमी गति से चलना)
दिन रात)
ठंड गर्म)
पतली मोटी)
दयालु)
परिणाम:
उच्च स्तर - कोई त्रुटि नहीं
औसत स्तर-1 त्रुटि
निम्न स्तर - 2 या अधिक त्रुटियाँ
कार्य 5: प्रश्नों के उत्तर दें.
अपने बच्चे को प्रश्न पढ़ें. उसे प्रत्येक प्रस्तावित शब्द के लिए सही शब्द चुनना होगा।
क्या होता है: खट्टा, तेज़, लाल, मुलायम?
कौन कर सकता है: कूदना, तैरना, गुर्राना, गाना?
यह क्या करता है: एक मछली, एक विमान, एक मेंढक, एक कार?
परिणाम:
उच्च स्तर - कोई त्रुटि नहीं
औसत स्तर - 1-2 त्रुटियाँ
निम्न स्तर - 3 या अधिक त्रुटियाँ
कार्य 6: शब्दों के अर्थ स्पष्ट करें।
बच्चे को शब्द पढ़कर सुनाएं. इसके अर्थ की व्याख्या पूछें. इस कार्य को करने से पहले, अपने बच्चे को "कुर्सी" शब्द के उदाहरण का उपयोग करके समझाएं कि इसे कैसे पूरा किया जाए। समझाते समय, बच्चे को उस समूह का नाम बताना चाहिए जिससे यह वस्तु संबंधित है (एक कुर्सी फर्नीचर है), बताएं कि इस वस्तु में क्या शामिल है (कुर्सी लकड़ी से बनी है) और समझाएं कि इसकी क्या आवश्यकता है (बैठने के लिए इसकी आवश्यकता है) इस पर)।
नोटबुक, हवाई जहाज़, पेंसिल, टेबल।
परिणाम:
उच्च स्तर - बच्चे ने सभी अवधारणाओं को सही ढंग से समझाया
इंटरमीडिएट स्तर - बच्चे ने 2-3 अवधारणाओं को सही ढंग से समझाया
निम्न स्तर - बच्चे ने एक से अधिक अवधारणाओं को सही ढंग से नहीं समझाया
टास्क 7: कहानी को ध्यान से सुनें.
अपने बच्चे को कहानी पढ़ें और उससे प्रश्नों के उत्तर देने को कहें।
बर्फानी तूफ़ान
सुबह पहली कक्षा का तोल्या घर से निकल गया। बाहर बर्फ़ीला तूफ़ान था। पेड़ों में भयंकर सरसराहट होने लगी। लड़का डर गया, चिनार के नीचे खड़ा होकर सोचने लगा: “मैं स्कूल नहीं जाऊंगा। डरावना"।
तभी उसने साशा को एक लिंडन के पेड़ के नीचे खड़े देखा। साशा पास में ही रहता था, वह भी स्कूल के लिए तैयार हो रहा था और डरा हुआ भी था।
लड़कों ने एक दूसरे को देखा. उन्हें ख़ुशी महसूस हुई. वे एक-दूसरे की ओर दौड़े, हाथ पकड़े और एक साथ स्कूल गए।
बर्फ़ीला तूफ़ान चिल्लाया और सीटी बजाई, लेकिन यह अब डरावना नहीं था।
प्रश्नों के उत्तर दें:
1.कहानी में किसका उल्लेख किया गया था?
2.लड़के किस कक्षा में पढ़ते थे?
3. लड़कों को खुशी क्यों महसूस हुई?
परिणाम:
उच्च स्तर - बच्चे ने सभी प्रश्नों का सही उत्तर दिया
इंटरमीडिएट स्तर - बच्चे ने 2 प्रश्नों का सही उत्तर दिया
निम्न स्तर - बच्चे ने केवल 1 प्रश्न का सही उत्तर दिया
दुनिया
स्कूल में प्रवेश के समय, एक बच्चे के पास अपने आस-पास की दुनिया के बारे में एक निश्चित मात्रा में ज्ञान और विचार होने चाहिए। यह अच्छा है अगर उसे पौधों और जानवरों के बारे में बुनियादी ज्ञान, वस्तुओं और घटनाओं के गुणों, भूगोल और खगोल विज्ञान का ज्ञान और समय का अंदाजा हो। नीचे हमारे आसपास की दुनिया के बारे में बुनियादी प्रश्न सूचीबद्ध हैं जिनका उत्तर एक बच्चे को देने में सक्षम होना चाहिए।
1.प्रकृति
प्रत्येक ऋतु की ऋतुओं और संकेतों के नाम बताइए।
जंगली जानवर घरेलू जानवरों से किस प्रकार भिन्न हैं?
पालतू जानवर क्या लाभ लाते हैं?
आप किन हिंसक जानवरों को जानते हैं?
आप कौन से शाकाहारी जीवों को जानते हैं?
प्रवासी और शीतकालीन पक्षियों के नाम बताइए। उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है?
आप कौन सी जड़ी-बूटियाँ, पेड़, झाड़ियाँ जानते हैं?
जड़ी-बूटियाँ पेड़ों और झाड़ियों से किस प्रकार भिन्न हैं?
बगीचे और जंगली फूलों के नाम बताइए।
चीड़, ओक और सेब के पेड़ों के फलों के नाम क्या हैं?
आप कौन सी प्राकृतिक घटनाएँ जानते हैं?
दो बार
दिन के हिस्सों को क्रम से नाम दें।
दिन और रात में क्या अंतर है?
सप्ताह के दिनों को क्रम से नाम दें।
वर्ष के वसंत, ग्रीष्म, शरद ऋतु, शीत ऋतु के महीनों के नाम बताइए।
लंबा क्या है: एक मिनट या एक घंटा, एक दिन या एक सप्ताह, एक महीना या एक वर्ष?
महीनों के नाम क्रम से बताइये।
3.भूगोल
आप किन देशों को जानते हैं?
आप किन शहरों को जानते हैं, वे किन देशों में स्थित हैं?
शहर और गाँव में क्या अंतर है?
आप किन नदियों को जानते हैं?
एक नदी झील से किस प्रकार भिन्न है?
आप किन ग्रहों को जानते हैं?
हम किस ग्रह पर रहते हैं?
पृथ्वी के उपग्रह का क्या नाम है?
4.शांति और मनुष्य
व्यवसायों के नाम बताएं:
बच्चों को कौन पढ़ाता है?
लोगों को कौन ठीक करता है?
कविता कौन लिखता है?
संगीत कौन बनाता है?
चित्र कौन बनाता है?
घर कौन बनाता है?
कार कौन चलाता है?
कपड़े कौन सिलता है?
फिल्मों और थिएटर में कौन अभिनय करता है?
किस वस्तु की आवश्यकता है:
-समय मापें;
- दूर से बात करें;
-सितारों को देखो;
-वजन मापें;
-तापमान मापें?
आप कौन से खेल जानते हैं?
किस खेल में गेंद की आवश्यकता होती है? स्केट्स?
आप कौन से संगीत वाद्ययंत्र जानते हैं?
आप किन लेखकों को जानते हैं?
ईमानदारी, दया, लालच, कायरता, आलस्य, परिश्रम क्या है?
आपको अध्ययन करने की आवश्यकता क्यों है? काम?
सड़क को सही तरीके से कैसे पार करें?
5.वस्तुओं के गुण।
लकड़ी, कांच, धातु, प्लास्टिक क्या है?
नरम, कठोर, भुरभुरा, चिकना, तरल, तीखा क्या है?
किसी बच्चे का पहली कक्षा में दाखिला कराते समय, माता-पिता अनिवार्य रूप से अपने बेटे या बेटी की पढ़ाई के लिए तैयारी के बारे में सोचते हैं। हम उन कौशलों और क्षमताओं को संक्षेप में तैयार करने का प्रयास करेंगे जो किसी भी बच्चे के पास एक सामान्य, सामूहिक स्कूल में प्रवेश करने और अपने प्राथमिक स्तर पर सीखने की प्रक्रिया को सफलतापूर्वक अपनाने के लिए होनी चाहिए।
तो, स्कूल में प्रवेश करने वाले बच्चे को यह करना होगा:
- अपनी पहचान करने में सक्षम हों (पूरा नाम, संरक्षक, अंतिम नाम)। अपनी माता, पिता और दादी का पूरा नाम बताने में सक्षम हों।
- ऋतुओं, वर्ष में महीनों की संख्या और नाम, सप्ताह में दिनों को जानें। जानिए साल का कौन सा समय है, कौन सा महीना है, कौन सा दिन है। "पक्षी दक्षिण की ओर कब उड़ते हैं?", "ठंड और बर्फबारी कब होती है?", "किस दिन लोग आराम करते हैं और काम पर नहीं जाते?", "वर्ष के किस समय पत्ते मुड़ते हैं" जैसे प्रश्नों का उत्तर देने में सक्षम हो सकते हैं। पीला और गिर जाएगा?", "हम मशरूम और जामुन कब तोड़ते हैं?" वगैरह।
- कई वाक्यों का एक छोटा और बहुत ही सरल पाठ (अक्षर दर अक्षर) पढ़ने में सक्षम हो।
- एक साधारण वाक्यांश लिखने (या कॉपी करने) में सक्षम हो। उदाहरण के लिए: "वह सूप खा रहा था," "मीशा खिड़की धो रही थी।"
- बीस के भीतर सीधी और उल्टी गिनती (1, 2...20; 20, 19...1)।
- पहले दस में संख्याओं को जोड़ने और घटाने में सक्षम हो।
- विशेषताओं के आधार पर सामान्यीकरण का कौशल रखें। अर्थात्, प्रस्तावित चित्रों में से, बच्चे को वे चित्र चुनने में सक्षम होना चाहिए जिनमें कुछ समानता हो। उदाहरण के लिए, यदि ट्राम, पहिया, सेब, बिल्ली और बस की तस्वीरें पेश की जाती हैं, तो बच्चे को ट्राम और बस को एक तरफ रख देना चाहिए और कहना चाहिए कि ये परिवहन या परिवहन के साधन हैं, या "लोग उन पर सवारी करते हैं" ।” यदि कई शब्द पेश किए जाते हैं: "जूते, जूते, चप्पल", तो बच्चे को एक ऐसा शब्द चुनना होगा जो उन सभी पर लागू हो। में इस मामले मेंशब्द है "जूते"।
- शृंखला से बाहर करने का कौशल रखें. कई शब्द सुझाए गए हैं: "पनीर, मक्खन, प्लास्टिसिन, सॉसेज।" बच्चे को न केवल "अनावश्यक" शब्द "प्लास्टिसिन" को बाहर करना चाहिए, बल्कि (सबसे महत्वपूर्ण बात!) यह भी समझाना चाहिए कि यह वह क्यों है जो अतिश्योक्तिपूर्ण है। "प्लास्टिसिन अनावश्यक है क्योंकि इसका उपयोग मोल्ड बनाने के लिए किया जाता है। यह अखाद्य है। और बाकी सब कुछ भोजन है। इसे खाया जाता है।"
- वस्तुओं के बीच समानताएं और अंतर खोजें।
- गाजर और आलू में क्या समानता है?
- वे दोनों सब्जियां हैं, उन्हें खाया जाता है, उनका उपयोग सूप बनाने के लिए किया जाता है, वे जमीन में उगते हैं, उनके छिलके होते हैं, आदि।
- वे एक दूसरे से किस प्रकार भिन्न हैं?
- वे आकार में भिन्न होते हैं। गाजर त्रिकोणीय हैं, और आलू गोल या अंडाकार हैं। वे रंग में भी भिन्न होते हैं। गाजर नारंगी हैं और आलू भूरे हैं।
- किसी चित्र या चित्रों की शृंखला के आधार पर कहानी लिखने में सक्षम हो। कुछ स्कूलों में, बच्चों को पहले चित्रों को सही क्रम में व्यवस्थित करने और फिर उनके आधार पर एक कहानी सुनाने के लिए कहा जाता है। कहानी सुसंगत होनी चाहिए, शुरुआत और अंत होना चाहिए। इसे कम से कम पात्रों की भावनात्मक स्थिति का उल्लेख करने के लिए अत्यधिक प्रोत्साहित किया जाता है ("इस तस्वीर में लड़की दुखी है क्योंकि उसकी गेंद उड़ गई", "लड़का बहुत नाराज था", "बच्चे खुश थे कि उनके लिए एक स्लाइड बनाई गई थी ", वगैरह।)
- बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों (वृत्त, अंडाकार, त्रिकोण, वर्ग, आयत) को जानें और उनके संयोजन देखें (इस चित्र में दो त्रिकोण और एक वर्ग हैं)। उन्हें चित्रित करने में सक्षम हो.
- 10 स्पष्ट रूप से नामित सरल शब्दों में से 5-7 याद रखें।
- बच्चे को 30 सेकंड तक एक साथ दिखाई गई 12 तस्वीरों में से कम से कम छह को याद रखें और नाम बताएं।
- शिक्षक के अनुरोध पर एक छोटी कविता दिल से सुनाने में सक्षम हों।
- "पहले क्या आता है: दोपहर का भोजन या रात का खाना? वसंत या गर्मी?", "कौन बड़ा है: गाय या बकरी? पक्षी या मधुमक्खी?", "गाय के पास एक बछड़ा है। और एक घोड़ा" जैसे सवालों का जवाब देने में सक्षम हो। ?”
- जानिए 10-12 प्राथमिक रंग।
- शरीर के सभी मुख्य भागों (गर्दन, उंगलियां आदि सहित) के साथ एक मानव आकृति बनाने में सक्षम हो।
अधिकांश स्कूल वर्तमान में प्रवेश के लिए परीक्षण नहीं करते हैं। ऐसे शैक्षणिक संस्थान भी हैं जिनके लिए कौशल की यह सूची बहुत छोटी या सरल होगी। हमने जो सूचीबद्ध किया है वह बुनियादी स्तर है: यदि यह मौजूद है, तो इसका मतलब है कि बच्चा, सिद्धांत रूप में, प्राथमिक विद्यालय के पाठ्यक्रम का अध्ययन करने और उसमें महारत हासिल करने में सक्षम है।
लेख पर टिप्पणी करें "पहली कक्षा में नामांकन: परीक्षण के लिए 17 प्रश्न और कार्य"
मुझे यह पूछने में शर्म आती है कि अगर बच्चे यह सब जानते हैं और कर सकते हैं तो वे पहली कक्षा में क्या पढ़ाएंगे। वे गरीब बच्चों को अपनी तैयारियों से बोर करते हैं, खेल खेलने के बजाय वे बैठते हैं और हर तरह की बकवास सीखते हैं, और फिर दैहिकता सभी दरारों से बाहर निकलती है और उन्हें डॉक्टरों के पास खींचना शुरू कर देती है।
04/24/2017 17:37:39, पागलहमारे पास भी वही बिंदु थे, लेकिन उन्होंने हमसे उन्हें पढ़ने के लिए नहीं कहा। और विशेष में स्कूलों में, स्कूल प्रोफ़ाइल के आधार पर परीक्षण अधिक कठिन होता है। लेकिन बच्चे आमतौर पर पढ़ते हैं और तैयारी करते हैं, इसलिए यह उनके लिए मुश्किल नहीं है, जब तक कि निश्चित रूप से, बच्चे के पास उस प्रोफ़ाइल के लिए कोई क्षमता न हो जो उसके माता-पिता ने उसके लिए चुना है)
23.04.2014 23:21:01,हमारा स्कूल परीक्षण कार्यक्रम थोड़ा अधिक जटिल निकला, अर्थात्। बिंदु दर बिंदु, सब कुछ समान है, वे मेल खाते हैं, लेकिन कार्य स्वयं अधिक कठिन हैं, उदाहरण के लिए, एक बड़े पैराग्राफ में एक पाठ को पढ़ने में सक्षम होना और इसे फिर से कहने में सक्षम होना, लेकिन यह सच है कि भविष्य के सभी माता-पिता पहले- नए साल के बाद ग्रेडर्स को इसके बारे में चेतावनी दी गई थी और इसलिए तैयारी के लिए समय था। हमने अपनी ताकत पर भरोसा नहीं किया, हमारे सभी वयस्क सुबह से शाम तक काम करते हैं, इसलिए हमने तुरंत स्कूल तैयारी केंद्र का रुख किया। सौभाग्य से, अब यह कोई समस्या नहीं है, और कई शैक्षिक पाठ्यक्रम हैं, इसलिए एकमात्र सवाल हमेशा एक कार्यक्रम चुनना है और वे घर से कितनी दूर हैं। खैर, मुझे ऐसा लगता है कि लेख का लेखक स्कूल के लिए मनोवैज्ञानिक रूप से तैयारी करने से चूक गया, लेकिन यह बहुत महत्वपूर्ण है! बच्चा किंडरगार्टन में है और आवश्यकताएँ वही हैं, लेकिन यहाँ स्कूल है - नया जीवन, पूरी तरह से अलग आवश्यकताएं) आपको सुनने में सक्षम होना चाहिए, आपको शिक्षक की मांगों का पालन करने में सक्षम होना चाहिए, लंबे समय तक ध्यान और एकाग्रता बनाए रखने में सक्षम होना चाहिए, सब कुछ अलग है, वे आपको यह नहीं सिखाएंगे, पिताजी और माँ! हमने इस संबंध में बच्चे को तैयार करने के लिए विशेष रूप से पाठ्यक्रम चुने, क्योंकि आश्चर्य की बात नहीं है कि मॉस्को में उनमें से बहुत सारे नहीं थे, यानी। आप आएं, बात करें, वे आपसे पूरी तरह सहमत हैं, लेकिन ऐसा लगता है जैसे उन्होंने आपको गुजरने दिया... केवल "प्रेसिडेंशियल स्कूल" में उन्होंने मेरे डर पर ध्यान दिया और समझा कि मैं वास्तव में बात कर रहा था! इसलिए, यदि भावी पहली कक्षा के छात्रों के माता-पिता पहली कक्षा की तैयारी के मनोवैज्ञानिक घटक के बारे में मुझसे सहमत हैं, तो आप इन पाठ्यक्रमों को ध्यान में रख सकते हैं!
14.04.2014 11:58:41,कुल 4 संदेश .
आप अपनी कहानी वेबसाइट पर प्रकाशन हेतु प्रस्तुत कर सकते हैं
"एक बच्चे को स्कूल के लिए क्या करने में सक्षम होना चाहिए?" विषय पर अधिक जानकारी:
यहाँ सवाल है. स्कूल साधारण है. वहां कोई इंटरव्यू नहीं होता, वो सभी को लेते हैं. बेशक, बच्चा अक्षरों को जानता है और उन्हें अक्षर दर अक्षर पढ़ता है। लेकिन क्या गर्मियों में विशेष रूप से पढ़ने पर जोर देना आवश्यक है, या क्या यह कम से कम किसी तरह अक्षरों को शब्दों में ढालने में सक्षम होने के लिए पर्याप्त है?
अनुभाग: स्कूल के लिए तैयारी (बच्चा स्कूल से पहले पढ़ नहीं सकता)। शुभ दोपहर मेरी बेटी एक महीने में 6 साल की हो जाएगी। वह सभी अक्षर नहीं जानती; वह ज्यादा रुचि नहीं दिखाती या तुरंत अक्षरों को समझ नहीं लेती।
क्या कोई पहले से ही अपने बच्चों को पहली कक्षा में प्रवेश के लिए नैदानिक परीक्षण के लिए ले गया है? अपने इंप्रेशन साझा करें. प्रश्न और कार्य क्या थे? हर चीज़ ने क्या रूप लिया?
1. आपको क्या लगता है कि स्कूल में प्रवेश करते समय एक बच्चे को सामान्य रूप से क्या करने में सक्षम होना चाहिए (पढ़ना और लिखना नहीं, बल्कि अधिक व्यापक रूप से - रोजमर्रा के कौशल और सामान्य ज्ञान)?
व्यायामशाला की पहली कक्षा में प्रवेश करने वालों के लिए प्रश्न। इस वर्ष पूछा गया: दूध और हाथी में क्या समानता है? क्या आप इसका अनुमान लगा सकते हैं?
मैं समझता हूं कि यह हर स्कूल में अलग है, लेकिन फिर भी, किसे क्या शर्तें दी गईं? किसी तरह यहाँ वास्तव में अच्छा है: स्वतंत्र रूप से पढ़ें 20 तक गिनती करें (केवल + और - के लिए धन्यवाद) सक्षम रूप से लिखें चित्रों के आधार पर निबंध लिखने में सक्षम हों मैं खुद से सवाल पूछता हूं, वे पहली कक्षा में क्या पढ़ाएंगे?
पहली कक्षा में जाने वाले बच्चे को क्या करने में सक्षम होना चाहिए? और आख़िर उसे क्या सिखाने की ज़रूरत नहीं है? हम अब 6 साल के हैं. हम 7 या 8 साल की उम्र से स्कूल जाना चाहते हैं। हमें वहां पहुंचने की कोई जल्दी नहीं है। हम घर पर पढ़ाई करते हैं. शावक पढ़ता है और गिनता है। मुझे डर है कि कहीं मैं इसे ज़्यादा न कर दूँ और बच्चे को फिर से प्रशिक्षित न कर दूँ। वह हर चीज़ को अच्छी तरह और जल्दी से लेता है।
नगरपालिका किंडरगार्टन ने स्कूल के लिए उनकी तैयारी निर्धारित करने के लिए पांच साल के बच्चों का परीक्षण शुरू कर दिया है। इसके अलावा, पारंपरिक तरीकों का उपयोग छह से आठ साल के बच्चे के बौद्धिक विकास के स्तर को निर्धारित करने पर केंद्रित है। स्वाभाविक रूप से, इनमें से कुछ परीक्षण चार साल के बच्चे को दिखाए जा सकते हैं, और वह कुछ कार्यों में उत्कृष्ट प्रदर्शन करेगा, लेकिन दूसरों को पूरा करने से इनकार कर देगा। और वह सही काम करेगा.
1 विकल्प
1. गिनें और लिखें कि तीसरे पैराग्राफ में कितने वाक्य हैं। ___
2.तीसरे पैराग्राफ से दो शब्दों को मिलाकर एक वाक्य लिखिए।
3. शब्द लिखिए - कठफोड़वा
बसंत, पतझड़, सर्दी, ग्रीष्म।
5.पाठ से एक शब्द हटा दें जिसे स्थानांतरित नहीं किया जा सकता।
मैगपाई, कठफोड़वा, कौआ
7. गिनें कि तीसरे पैराग्राफ में कितने पक्षियों का उल्लेख है?
उत्तर:_________
8. मौखिक रूप से पक्षियों के बारे में एक समस्या बताएं ताकि उत्तर बराबर हो-8 और उसने निर्णय लिया जोड़ना
__________________________________________________________ उत्तर: _________________________
9. तीसरे पैराग्राफ में सभी पक्षीघुमंतूया शीतकालीन ? अपने उत्तर को रेखांकित करें.
10.लिखें कि हर कोई वसंत ऋतु से खुश क्यों है?
___________________________________________________________________________________
विकल्प 2
पूरा नाम_______________________________________________________________
1. गिनें और लिखें कि पहले पैराग्राफ में कितने वाक्य हैं। ____
2.पहले पैराग्राफ से दो शब्दों को मिलाकर एक वाक्य लिखें।
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. शब्द लिखिए - प्रकाश की किरण , इसे अक्षरों में विभाजित करें, तनाव डालें, निर्धारित करें कि शब्द में कितने व्यंजन और कितने स्वर हैं।
स्वर बी., व्यंजन बी.
4. ऐसा शब्द चुनें जिसमें हाइफ़न न किया जा सके और उसे रेखांकित करें।
सुबह, शाम, दिन, रात.
5. पाठ से उस शब्द को कॉपी करें जिसे स्थानांतरित नहीं किया जा सकता है
________________________________________________
6.शब्दों को वर्णानुक्रम में लिखें।खरगोश, गिलहरी, हाथी।
__________________________________________________________
7. गिनें कि दूसरे पैराग्राफ में कितने जानवरों का उल्लेख है?
उत्तर:_________
8. मौखिक रूप से एक गिलहरी के बारे में एक समस्या बताएं ताकि उत्तर बराबर हो6 ताकि इसका समाधान किया जा सकेघटाव द्वारा , समस्या के लिए एक आरेख बनाएं और समस्या का समाधान करें।
__________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________उत्तर: _____________________________.
9.तीसरे पैराग्राफ में कौन सा जानवर पूरी सर्दी सोता है?_____________________
10.लिखें कि हर कोई वसंत ऋतु से खुश क्यों है?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
11.पाठ के लिए एक शीर्षक खोजें और लिखें। ______________________________________________________________
वसंत आ गया। तेज़ धूप ने गर्मी बढ़ा दी। बर्फ पिघलने लगी. हर्षित धाराएँ बहने लगीं। दिन बड़े हो गए हैं.
सूरज की एक किरण जंगल में झाँकी। सोते हुए हाथी को जगाया। हेजहोग फैला और कोमल किरण को देखकर मुस्कुराया। प्रकाश की किरण ने बन्नी के पंजे को गुदगुदी कर दी। जानवर उछल पड़ा और खुशी से अपने कान फड़फड़ाने लगा। एक गिलहरी खोखले में से कच्ची पत्तियाँ फेंकती है। जंगल के चूहे अपने बिलों से बाहर आ गए हैं और अपनी पीठ गर्म कर रहे हैं।
ठंड और भूखे दिन खत्म हो गए हैं। प्रकृति अपनी शीत निद्रा से जाग उठी है। वसंत के आगमन से हर कोई खुश है!
अंतिम परीक्षण गणित, रूसी भाषा और आसपास की दुनिया में संकलित हैं। प्रत्येक परीक्षा में 12 प्रश्न और तीन उत्तर विकल्प होते हैं। प्रत्येक कार्य को एक अंक दें। परीक्षण तीन दिनों तक किया जाना चाहिए, 20 मिनट से अधिक नहीं। 10-12 अंक - उच्च स्तर, 7-9 अंक - औसत स्तर, 5 अंक - निम्न स्तर।
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पूर्व दर्शन:
गणित प्रथम श्रेणी में अंतिम परीक्षा।
1. किस श्रृंखला में संख्याओं की प्राकृतिक श्रृंखला शामिल है?
ए) 1 2 3 5 4 6 7…; बी) 1 2 3 4 5 6 7…; ग) 1 2 3 4 5 6 7.
2. किस पंक्ति में सही ढंग से रचा गया पैटर्न दर्शाया गया है?
ए) 1 3 5 7 9 बी) 1 3 4 7 9 सी) 1 2 3 5 6 7 8 9
3. समस्या का सही उत्तर खोजें:
पेन की लंबाई 7 सेमी है, और पेंसिल की लंबाई 9 सेमी है। पेंसिल पेन से कितने सेंटीमीटर लंबी है?
a) 3 सेमी b) 16 सेमी c) 2 सेमी
4. अभिव्यक्ति में क्रियाओं के क्रम को संख्याओं में इंगित करें और उसका अर्थ खोजें:
(14 - 7) – (3 + 3) + 9 =
5. अधिक कोण वह कोण है जो:
क) समकोण से अधिक; बी) समकोण से कम; ग) समकोण के समान
6. समस्या का सही उत्तर खोजें:
दो गैरेज में 12 कारें थीं। एक गैरेज में 8 कारें हैं। दूसरे गैरेज में कितनी कारें थीं?
ए) 4 कारें; बी) 20 कारें; ग) 3 कारें
7. संख्या 48 में शामिल है
ए) 4 दहाई और 8 इकाइयाँ; बी) 8 दहाई और 4 इकाई; ग) 48 दहाई
8. बॉक्स में एक संख्या चुनें ताकि असमानता सत्य हो जाए:- 6
ए) 15; बी) 16; 9 पर;
9. 7 डीएम 2 सेमी है
ए) 9 सेमी; बी) 72 सेमी; ग) 27 सेमी
10. समस्या का सही उत्तर खोजें:
जब 8 कारें पार्किंग स्थल से चली गईं, तो वहां 4 कारें बची थीं। पार्किंग में कितनी गाड़ियाँ थीं?
ए) 4 कारें; बी) 12 कारें; ग) 13 कारें
11. एक खंड है
क) एक पंक्ति जिसकी शुरुआत तो है लेकिन अंत नहीं;
बी) एक पंक्ति जिसकी शुरुआत और अंत है;
ग) एक पंक्ति जिसका कोई आरंभ या अंत नहीं है
12. दो बिंदु एक खंड को कितने भागों में विभाजित करेंगे?
दो; बी) तीन से; ग) पाँच से
पूर्व दर्शन:
आसपास की दुनिया पर अंतिम परीक्षण पहली कक्षा
1. प्रकृति है
क) वह सब कुछ जो हमें घेरता है;
बी) पेड़, फूल, जानवर
ग) वह सब कुछ जो किसी व्यक्ति से स्वतंत्र रूप से मौजूद है
2. सूर्य है
एक सितारा; बी) ग्रह; ग) उपग्रह
3. सौर मंडल में कितने ग्रह हैं?
ए) 8; बी) 9; 7 बजे
4. वन्य जीवन है
क) मनुष्य, जानवर, पौधे, मशरूम, रोगाणु;
बी) जानवर, पौधे, मशरूम;
ग) मनुष्य, जानवर, पौधे
5. जड़ प्रकृति है
क) घर, हवा, पानी, सूरज
बी) सूरज, हवा, पानी, पत्थर
ग) तारे, ग्रह, उपग्रह, वायु, जल, पत्थर
6. मिट्टी है
क) पृथ्वी की ऊपरी ढीली परत जिस पर पौधे उगते हैं और बढ़ सकते हैं;
ख) पृथ्वी की वह परत जिस पर हम चलते हैं;
ग) पृथ्वी की सबसे ऊपरी परत
7. शाकाहारी डायनासोर हैं
ए) टायरानोसॉरस, डिप्लोडोकस, स्टेगोसॉरस
बी) स्टेगोसॉरस, हाइपसिलोफोडन, डिप्लोडोकस
ग) ऑर्निथोमिमस, वेलोसिरैप्टर, टार्बोसॉरस
8. प्राचीन फ़र्न कितने लम्बे थे?
ए) 45 मीटर (15 मंजिला इमारत की तरह);
बी) 90 मीटर (30 मंजिला इमारत की तरह);
ग) 15 मीटर (5 मंजिला इमारत की तरह)
9. प्राचीन लोग किस क्षेत्र में रहते थे?
जुकाम; बी) गर्म; ग) मध्यम
10. प्राचीन लोग छोटे रहते थे और घूमते थे...
क) परिवार; बी) कबीले समुदाय; ग) जोड़े में
11. जीवन की उत्पत्ति कहाँ से हुई?
क) भूमि पर; बी) पानी में; ग) हवा में
12. उन वैज्ञानिकों के नाम क्या हैं जो खुदाई करते हैं और मिली वस्तुओं का अध्ययन करते हैं?
क) भूवैज्ञानिक; बी) पुरातत्वविद्; ग) आर्किटेक्ट
पूर्व दर्शन:
रूसी भाषा प्रथम श्रेणी में अंतिम परीक्षा
1. शब्द दुखद है
क) 6 ध्वनियाँ और 7 अक्षर; बी) 6 ध्वनियाँ और 6 अक्षर; ग) 7 ध्वनियाँ और 7 अक्षर
2. एक वाक्य में एक विशाल बादल आकाश में धीरे-धीरे तैर रहा थाप्रस्ताव का आधार है:
क) एक विशाल बादल; ख) बादल तैर रहा था; ग) आकाश में तैरता हुआ
3 . शब्द के लिए शब्द का परीक्षण करेंपरी कथा शब्द है:
ए) परियों की कहानियां; बी) परी कथा; ग) कहानी
4. वर्णमाला का सही भाग किस पंक्ति में दर्शाया गया है:
ए) ए बी सी डी ई एफ जी एच आई जे जे;
बी) ए बी सी डी ई ई एफ जी एच आई के;
सी) ए बी सी डी ई ई एफ जी एच आई जे जे
5. रूसी में
क) 10 स्वर ध्वनियाँ;
बी) 6 स्वर ध्वनियाँ;
बी) 5 स्वर ध्वनियाँ
6. बी और बी हैं
क) स्वर ध्वनियाँ;
बी) व्यंजन;
ग) ध्वनियों को इंगित न करें
7. किस पंक्ति में स्वर दो ध्वनियों का संकेत दे रहे हैं?
ए) यो ई यू आई हां;
बी) वाई ई ई वाई वाई
ग) यो ई यू हां
8. प्रत्येक शब्द समूह में अतिरिक्त शब्द को रेखांकित करें:
गिलहरी का पेड़ जंगल
तीतर पत्ती गौरैया
फॉक्स मैगपाई मिलनसार
बादल शाखा बरसाती
9. किस पंक्ति में पूर्वसर्ग वाले शब्द हैं?
ए) (सी) भागो (सी) पहाड़ (सी) उड़ा दिया (सी) पेड़
बी) (सी)खिड़की (में)जंगल (में)आकाश (में)ब्रीफकेस
ग) (पर) लिखा (पर) खींचा (पर) चला (पर) झुका हुआ
10. किस पंक्ति में अलग करने वाले नरम चिह्न वाले शब्द हैं?
ए) बाहर चला गया और शूटिंग के दौरान घबरा गया
बी) इल्या खुशी कोकिला छोड़ देता है
ग) बड़े कोट स्केट्स पत्र
11. निर्धारित करें कि पाठ में कितने वाक्य हैं:
गर्म पानी का झरना आया, नदियाँ बहने लगीं, बच्चों ने तख्ती लेकर नाव बनाई, नाव पानी पर तैरने लगी।
क) 5 वाक्य; बी) 4 वाक्य; ग) 3 वाक्य
12. चेतन संज्ञा किस पंक्ति में लिखी जाती है?
ए) सिस्टर बुक वॉटर डे
बी) डॉक्टर शिक्षक जिराफ़ तितली
ग) पेड़ के पत्ते पेड़ के फूल
पूर्व दर्शन:
पहली कक्षा के लिए अंतिम बहुविकल्पीय परीक्षणों के लिए व्याख्यात्मक नोट।
अंतिम परीक्षण गणित, रूसी भाषा और आसपास की दुनिया में संकलित हैं। प्रत्येक परीक्षा में 12 प्रश्न और तीन उत्तर विकल्प होते हैं। प्रत्येक कार्य को एक अंक दें। परीक्षण तीन दिनों तक किया जाना चाहिए, 20 मिनट से अधिक नहीं। 10-12 अंक - उच्च स्तर, 7-9 अंक - औसत स्तर, 5 अंक - निम्न स्तर।
