ჭადრაკის დაფის დიაგონალები. „ბავშვთა ადრეული განვითარება“ – ჭადრაკი

მარია ანდრიუშინა
ბავშვებს ჰორიზონტალური, ვერტიკალური და დიაგონალური ხაზების გაცნობა; ჰორიზონტალური, ვერტიკალური და დიაგონალების რაოდენობა

მესამე გაკვეთილის შეჯამება

საგანი: "დოშის თავგადასავალი"

სამიზნე: გააცანით ბავშვებს ჰორიზონტალური, ვერტიკალური და დიაგონალური ხაზები; კონტურის ხაზების რაოდენობა, ვერტიკალები და დიაგონალები დაფაზე; თეთრი და შავი ველების მონაცვლეობა შიგნით ჰორიზონტალური, ვერტიკალური და დიაგონალები; ცნებები « დიაგრამა» , "პარტნიორი", "მტერი".

გაკვეთილის მიმდინარეობა

1. დაფარული მასალის გამეორება. სუხინ I-ის ზღაპრის კითხვა. "ლენა, ოლია, ბაბა იაგა და ჭადრაკის დაფა" (პრეზენტაცია)

ბიჭებო, გავიხსენოთ რა გავიარეთ ბოლო გაკვეთილზე. (ჭადრაკის დაფა, თეთრი და შავი ველები).

1 სლაიდი: დღეს გავაგრძელებთ ჭადრაკის დაფის შესწავლას და მოდით გავეცნოთ ხაზებს, რომლის გარეშეც ვერც ერთი თამაში ვერ გაიმართება. ა ამ ხაზებს უწოდებენ« ჰორიზონტალური» , « ვერტიკალური» და « დიაგონალი» . ყურადღება ეკრანზე...

2 სლაიდი: ლენა და ოლია დები არიან. მომღიმარი და გონივრული ოლია ყველაზე ახალგაზრდაა. მომხიბვლელი გოგოა – უყვარს ყველაფრის შეხება. დამცინავი და ცნობისმოყვარე ლენა კი ყველაზე უფროსია. მშვენიერი გოგოა – ყველაფერს ამჩნევს.

2.1 : ერთ მშვენიერ დღეს დები ჭურჭელში დახეტიალდნენ.

2.2 : უცებ ხედავენ ცოცხზე მოფრენილ მოხუცი ქალს, ხელში ჩანთა უჭირავს. "ბაბა იაგა?"- თქვა ოლიამ. ”ბაბკა იაგები არ არსებობს!”– გაიცინა ლენამ.

2.3., 2.4 : და დები მიიმალნენ.

3 სლაიდი: მოხუცი ქალბატონი მუხის ხესთან დაეშვა.

3.1 : ჩანთა გადააგდო და გაფრინდა.

3.2 : ჩანთიდან საწყალი კვნესა მოვიდა. "დახმარება გვჭირდება"- თქვა ლენამ.

4 სლაიდი: დებმა გახსნეს ჩანთა და დაინახეს არაჩვეულებრივი ოთხკუთხედიანი არსება. ”გამარჯობა, მე ვარ დოშა! დოშა არის მოკლე საჭადრაკო დაფა. ბაბა იაგამ აქ დამაგდო“.

4.1., 4.2 : "რატომ ხარ ასე შეშლილი?"– ჰკითხეს გოგოებმა.

5 სლაიდი: „ჩემზე კვადრატები ჭადრაკის მოედნის ენაზეა. თეთრი უჯრედები თეთრი ველებია, შავი უჯრედები შავი ველები. ყველა ჭადრაკის მოედანი ქმნის შავ და თეთრ ტრასებს. მარჯვნიდან მარცხნივ მიმავალი ბილიკები არის ჰორიზონტალური მინდვრები ან ჰორიზონტები. სულ რვაა" (იკითხე ბავშვებიიპოვნეთ ბილიკები თქვენს დაფებზე).

6 სლაიდი: „რვა ტრეკი, რომლებიც ზემოდან ქვევით მიდიან ვერტიკალური მინდვრები ან ვერტიკალები» (ბავშვებთან ერთად ვპოულობთ ბილიკებს).

7 სლაიდი: „ერთნაირი ფერის ბილიკები განსხვავებულიდან ველების რაოდენობა, რომლებიც ერთმანეთს კუთხეებით ეხებიან, არის დიაგონალები» (ჩვენ ვიპოვეთ).

8 სლაიდი: "Და ასევე ჭადრაკის დაფაარის ცენტრი. ეს არის ოთხი კვადრატი ჭადრაკის დაფის შუაში“. (ბავშვებთან ერთად ვპოულობთ ცენტრს).

8.1., 8.2 : ”რადგან ჭადრაკის დაფაზე არის ბილიკები, მაშინ ვიღაცამ უნდა ირბინოს მათ გასწვრივ.”- მსჯელობდნენ გოგონები.

სლაიდი 9: „ჭადრაკის ფიგურები მოძრაობენ ბილიკებზე ფიგურები: გააკეთეთ მათი სვლები. ბაბა იაგამ გადამალა ისინი თავის ქოხში“. – ამოისუნთქა დოშამ.

9.1 : "ჩვენ გავათავისუფლებთ მათ!"– გადაჭრით უთხრეს გოგოებმა. - "ჩვენი გზა იქით".

10 სლაიდი: და დოშამ გზა აჩვენა...

2. ახსნა

Ჰორიზონტალური ხაზი, ან ჰორიზონტალური, არის შავ-თეთრი რვა ველიანი ტრეკი, რომელიც გადის მარცხნიდან მარჯვნივ (ან მარჯვნიდან მარცხნივ). Ვერტიკალური ხაზი, ან ვერტიკალური, არის რვა ველის შავ-თეთრი ტრეკი, რომელიც გადადის ერთი მოწინააღმდეგიდან მეორეზე. ჭადრაკის დაფის დაბეჭდილ გამოსახულებას ე.წ დიაგრამა. ჭადრაკს ჩვეულებრივ თამაშობს ორი პარტნიორი, ან სხვაგვარად მოწინააღმდეგე. დაფა მოთავსებულია ისე, რომ თითოეული პარტნიორის მარჯვნივ არის თეთრი კუთხის კვადრატი (ჩეკი). დიაგონალური ხაზი, ან დიაგონალი, არის ნებისმიერი თეთრი ან შავი ბილიკი, რომელიც გადის დიაგონალზე.

3. საგანმანათლებლო თამაშები

« Ჰორიზონტალური» . შესთავაზეთ ბავშვებს ერთ-ერთი პაიკი კონტურის ხაზები. ელემენტი კონკურენტუნარიანობა: ვინ დადებს ლომბარდს უფრო სწრაფად.

« ვერტიკალური» , « დიაგონალი» : თამაშები ერთნაირად მიმდინარეობს.

« ჰორიზონტალურ-ვერტიკალური თამაში» . ჭადრაკის დაფის ნებისმიერ კვადრატზე მოათავსეთ თეთრი ლომბარდი, ჰკითხეთ ბავშვებიგადაიტანეთ ლომბარდი ერთი კვადრატი მითითებული მიმართულებით (მარჯვნივ გასწვრივ ჰორიზონტალური, ქვემოთ ვერტიკალები, მარცხნივ ჰორიზონტალური, ქვემოთ ვერტიკალები.

4. რეფლექსია

1. რას აკეთებენ პარტნიორები და მოწინააღმდეგეები ჭადრაკის დაფაზე? (Ჭადრაკის თამაში)

2. რომელი საჭადრაკო ტრასა გადის მარცხნიდან მარჯვნივ? (Ჰორიზონტალური)

3. რამდენი თეთრი ველია თითოეულში ჰორიზონტალური? ვერტიკალები? (თითო 4)

4. რომელი საჭადრაკო ტრასა გადის დიაგონალზე და შედგება იმავე ფერის კვადრატებისგან? (დიაგონალი) . რამდენი ველი აქვს ყველაზე გრძელს? დიაგონალური ბილიკი? (8) . რამდენი ველი აქვს უმოკლეს? დიაგონალური ბილიკი? (2) .

5. მოგეწონათ ჩვენი დღევანდელი გაკვეთილი?

ისევ გნახავ!

პუბლიკაციები თემაზე:

ერთმანეთის გაცნობა (5-8 წლის ბავშვებისთვის)"თოვლის ბურთი" თამაშის მიზანი: ერთმანეთის გაცნობა. წესები: ლიდერი ამბობს მის სახელს, ხოლო შემდეგი მდგომი ლიდერის გვერდით ამბობს მის სახელს.

(ბავშვებთან ერთად მულტფილმების შექმნა ნოტებზე და მუსიკალურ ინსტრუმენტებზე). ბავშვებისთვის მუსიკის, ზოგადად მუსიკის ხელოვნების სწავლებით, ჩვენ...

1. თამაში „სურათების ამოჭრა“ მიზანი. ბავშვებში ჩამოაყალიბოს იდეები ობიექტის ჰოლისტიკური გამოსახულების შესახებ, ასწავლოს მათ რეპრეზენტაციის გამოსახულების კორელაცია.

თამაშის მიზანი: ბავშვს განუვითაროს საგანთა შესაბამისი ჯგუფისთვის დაწერილი რიცხვის სწრაფად შერჩევის უნარი. დაეხმარეთ თქვენს შვილს „აშენებაში“.

GCD საშუალო ჯგუფში ბავშვების მხატვრული და ესთეტიკური განვითარებისთვის "ბავშვების გაცნობა მცირე ფორმების ქანდაკებაში"საგანმანათლებლო სფეროები. მეტყველების განვითარება. კოგნიტური განვითარება. მხატვრულ-ესთეტიკური განვითარება. სოციალური და კომუნიკაციური განვითარება.

ჭადრაკის გაჩენის ისტორია დროის ნისლში იკარგება. აზიის რამდენიმე ქვეყანა მზადაა ინტელექტუალური თამაშის გამოგონების დამსახურება მიიღოს. ყველაზე გავრცელებული მოსაზრებით, თანამედროვე ჭადრაკის ყველაზე მსგავსი თამაში ინდოეთში გაჩნდა ჩვენი წელთაღრიცხვის I ათასწლეულის შუა ხანებში.

იმ თამაშს - ჩატურანგას ეძახდნენ - ოთხმა მოთამაშემ ითამაშა და თითოეული კვარტეტის ფრაგმენტები 64 კვადრატული დაფის კუთხეებში იყო მოთავსებული. თანდათან შეიცვალა გამგეობის კონკურსის არა მხოლოდ სახელწოდება, არამედ მისი კონცეფციაც. თუ თავდაპირველად თამაში იყო სამხედრო ბრძოლის იმიტაცია, მაშინ დროთა განმავლობაში ჭადრაკი გადაიქცა წმინდა ინტელექტუალურ შეჯიბრად. სამხედრო კომპონენტი დარჩა მხოლოდ გარეგნობაფიგურები და მათი სახელების მიხედვით.

სანამ სტატიას წაიკითხავთ, იხილეთ ეს მშვენიერი ვიდეო კურსი, თუ როგორ უნდა ვასწავლოთ ბავშვს ჭადრაკის თამაში ონლაინ სკოლის დამფუძნებლებისგან "ჭადრაკი ჟორიკთან". მისი წყალობით თქვენი შვილი თამაშს 1-2 კვირაში ისწავლის, თუნდაც 5 წლისაც არ იყოს. ჭადრაკში 2-3 ახალგაზრდული დონის ნორმას შეასრულებს და ნებისმიერ საჭადრაკო ტურნირში მიიღებს მონაწილეობას. ეს ტექნიკა უკვე გამოცდილია ათეულ ბავშვზე და კარგ შედეგს იძლევა.

ჭადრაკი ევროპაში შემოვიდა ახლო აღმოსავლეთისა და ჩრდილოეთ აფრიკის გავლით. არაბებმა, რომლებმაც ესპანეთი დაიპყრეს, ისინი ძველი წელთაღრიცხვის I ათასწლეულის ბოლოს პირენეის ნახევარკუნძულზე მიიყვანეს. ე. დაახლოებით 500 წლის შემდეგ ევროპაში ჩამოყალიბდა ჭადრაკის პირველი სტაბილური წესები, რომლებიც მცირე ცვლილებებით დღემდე შემორჩა.

გამგეობა

ჭადრაკის დაფაზე 64 კვადრატია - 32 შავი და 32 თეთრი. თითოეული მოთამაშის მარჯვენა ახლოს სათამაშო მოედანი უნდა იყოს თეთრი. ჰორიზონტალური რიგები დანომრილია 1-დან 8-მდე, ვერტიკალური რიგები აღინიშნება ლათინური ასოებით a-დან h-მდე. ეს საშუალებას გაძლევთ შეამციროთ თუნდაც შედარებით გრძელი ჭადრაკის თამაშის ჩანაწერი კოდების მცირე ნაკრებამდე, რომელიც შედგება ასოებისა და რიცხვებისგან.

თამაშებისა და მათ ტექსტებში ანალიზისას, ვერტიკალებისა და ჰორიზონტალურის გარდა, გამოიყენება შემდეგი ტერმინებიც:

– დიაგონალი (კუთხეებში ერთმანეთის მიმდებარე ერთფეროვანი უჯრედების ირიბი რიგი);

– queenside (ოთხი ფაილი დაფის ცენტრიდან მარცხნივ);

– kingside (ოთხი ვერტიკალი დაფის ცენტრიდან მარჯვნივ);

– ცენტრი (უჯრედები d4, d5, e4, e5).

ფიგურების საწყისი განლაგება

16 ფიგურა, რომელიც მოწინააღმდეგეებს აქვთ, განლაგებულია უკიდურეს ჰორიზონტალებზე - 1-2 თეთრებით მოთამაშისთვის, ხოლო 7-8 შავებით მოთამაშე პარტნიორისთვის. რვა პაიკი, რომლებიც მეორე ადგილზე დგანან თეთრებისთვის და მეშვიდეზე შავკანიანებისთვის, თითქოს ფარავს ძირითადი ნაწილების ფორმირებას. მათ უკან, ცალი დალაგებულია შემდეგი თანმიმდევრობით (მარცხნიდან მარჯვნივ): კვერთხი, რაინდი, ეპისკოპოსი, დედოფალი, მეფე, ეპისკოპოსი, რაინდი და როკი თეთრისთვის. შავი ნაჭრებისთვის, დედოფალი და მეფე თითქოს ცვლიან ადგილებს, მაგრამ ისინი მაინც დგანან d და e ვერტიკალებზე, შესაბამისად.

მოძრაობების გაკეთება

სვლები შესრულებულია სათითაოდ, პირველი ნაბიჯის უფლება ყოველთვის ეკუთვნის უაითს. სვლა არ უნდა დასრულდეს მოედანზე, რომელსაც იკავებს საკუთარი ფიგურა ან ლომბარდი. ყველა მოჭადრაკეებიაქვს სვლების საკუთარი დიაპაზონი, მეფისთვის და პაიკებისთვის ვიწროდან, დედოფლისთვის, ეპისკოპოსის ან როკისთვის განიერი.

ფიგურები

მეფე

მიუხედავად საშინელი სახელისა, მეფე ყველაზე სუსტი ფიგურაა. მისი მოძრაობის დიაპაზონი შემოიფარგლება ერთი კვადრატით ყველა მიმართულებით. გამონაკლისი არის ციხესიმაგრე, რომლის დროსაც მეფე მოძრაობს ორ კვადრატს საწყისი ჰორიზონტალური ხაზის გასწვრივ. თამაშის ჩანაწერებში მეფე რუსულად არის დანიშნული Kr, ხოლო ინგლისურად K.

დედოფალი

ყველაზე ძლიერი ნაჭერი დაფაზე. შეუძლია თავისუფლად გადაადგილება ვერტიკალურ, დიაგონალზე და ჰორიზონტალზე. არის პოზიციები, საიდანაც დედოფალს შეუძლია ერთდროულად 27 კვადრატამდე შეუტიოს. დედოფლის სწორად დასაყენებლად, რომელსაც ზოგჯერ დედოფალსაც უწოდებენ, არსებობს მნემონური წესი "დედოფალს უყვარს თავისი ფერი". რუსულ ჩანაწერებში დედოფალი შეესაბამება F სიმბოლოს, ინგლისურად - Q.

რუკი

ამ ნაწილს შეუძლია გადაადგილდეს დაფაზე არსებული კვადრატების ნებისმიერ რაოდენობაზე, მაგრამ მხოლოდ მკაცრად ჰორიზონტალურად ან ვერტიკალურად. ასევე შეუძლია გადახტეს საკუთარ მეფეზე, მაგრამ მხოლოდ კასტინგის დროს. როკის სიმბოლური აღნიშვნებია L ან R.

Ცხენი

ეს არის ერთადერთი ცალი დაფაზე, რომელსაც შეუძლია ნებისმიერ მომენტში გადახტეს ნებისმიერ ნაწილზე, საკუთარ თუ სხვისზე. ანუ, მოწინააღმდეგის ფიგურებით მთლიანად გარშემორტყმულსაც კი, რაინდს თეორიულად შეუძლია გაქცევა, ხოლო სხვა ფიგურებისთვის გარემოცვა ხშირად ფატალურია. რაინდის მოძრაობის ნიმუში ასო "G"-ს ჰგავს: ორი კვადრატი წინ, უკან, მარჯვნივ ან მარცხნივ, შემდეგ კი ერთი კვადრატი გვერდზე (ასახულია ფიგურაში).

სპილო

სპილოები უნიკალურია იმით, რომ მათ შეუძლიათ გადაადგილება მხოლოდ იმავე ფერის კვადრატებზე. ეს თვისება გამოწვეულია იმით, რომ მათი მოძრაობა ხდება დიაგონალზე. ამიტომ მათ შავ-ველსა და თეთრ-ველს უწოდებენ. სპილოს შეუძლია გადალახოს კვადრატების ნებისმიერი ხელმისაწვდომი რაოდენობა. მოკლედ, ეს მაჩვენებელი ინგლისურ ვერსიაში აღინიშნება როგორც C ან B.

Სალომბარდო

ნელა მოძრავი და საკმაოდ უძლური პაიკები შეიძლება გახდეს ძლიერი ძალა. თავდაპირველად ლომბარდს შეუძლია ორი კვადრატის წინ გადაადგილება, შემდეგ ან ერთი კვადრატი წინ წაიწევს, ან, თუ გაუმართლა, იღებს მოწინააღმდეგის ფიგურას, რომელიც დგას დიაგონალურად უახლოეს კვადრატზე მარცხნივ ან მარჯვნივ. ლომბარდს შეუძლია დაწინაურება. თუ მოთამაშემ ის უკიდურეს საპირისპირო რანგამდე მიიყვანა, მას უფლება აქვს თავისი შეხედულებისამებრ გადააქციოს პაიკი ნებისმიერ სხვა ნაწილად. არის თუ არა ასეთი ნაჭერი დაფაზე, არ აქვს მნიშვნელობა. ამრიგად, თეორიულად, დაფაზე ერთდროულად შეიძლება იყოს 9 დედოფალი (თავიდან ერთი + 8 "დაწინაურებული" პაიკი). ჩანაწერში სალომბარდე მითითებულია ან რუსული ასო p ან ინგლისური ასო r, მაგრამ ყველაზე ხშირად ისინი უბრალოდ მიუთითებენ იმ მოედანზე, რომელზეც პაიკი გაჩერდა ასოს გარეშე - e4.

ქასლინგი

უკვე ნახსენები ციხე უნიკალური ნაბიჯია. მასთან ერთად მოძრაობს ორი ცალი - როკი და მეფე. ჩამოსხმის დროს მათ შორის სხვა ნაჭრები არ უნდა იყოს და საწყის პოზიციებზე თავად როკი და მეფე უნდა იყვნენ. ჩამოსხმა შეიძლება იყოს გრძელი ან მოკლე. ორივეში მეფე მოძრაობს ორ კვადრატს მარცხნივ ან მარჯვნივ. გრძელ ქასლინგში როკი მეფის თავზე ხტება კუთხიდან სამ კვადრატზე ჰორიზონტალურად და მოკლედ ხტება ორზე. ფორმალურად, ნებისმიერი ციხე მეფის ნაბიჯია. მეფეს ვერ გაექცევა ჩეკს ციხესიმაგრით და ვერც ციხეს ვერ ახერხებს საკონტროლო მოედანზე. ჩამოსხმა ყველაზე სასარგებლოა თამაშის დასაწყისში თავდაცვითი პოზიციის შესაქმნელად.

ნაჭერის აღება

ჩვეულებრივ ენაზე, ოფიციალური ტერმინის „დატყვევების“ ნაცვლად, ფიგურა მოკლულად არის გამოცხადებული. ეს ხდება მაშინ, როცა ფიგურა მოწინააღმდეგის ფიგურის ტრაექტორიაზეა და არაფრით არის დაცული. ამ შემთხვევაში, იგი ამოღებულია დაფიდან და მის ადგილს იკავებს ნაჭერი, რომელმაც ის "მოკლა". გამონაკლისი არის რაინდი და პაიკი. რაინდს შეუძლია დაიჭიროს სხვისი ნაჭერი მხოლოდ მისი სვლის ბოლო წერტილში. ლომბარდი მოწინააღმდეგის ფიგურას დიაგონალზე იღებს, თუმცა საკუთარი მოძრაობა მკაცრად ხაზოვანია. ლომბარდს ასევე შეუძლია აიღოს სხვისი პაიკი უღელტეხილზე, თუ ის მოძრაობს ორი კვადრატის გასწვრივ თავდასხმის ქვეშ. ჭადრაკის მიღება არ არის საჭირო. და თუ მოწინააღმდეგე ყურადღებას არ აქცევს მისი ფიგურის საშიშროებას, ღირს დაფიქრება, სწირავს თუ არა მას შორსმიმავალი გეგმების გამო.

განსაკუთრებული სიტუაციები

შაჰ

ჩეკი არის, როდესაც მეფეს ერთი ან მეტი ცალი პირდაპირი თავდასხმის ქვეშ ექცევა. იმის გამო, რომ მეფის დაჭერა წესების მიხედვით შეუძლებელია, მისმა მფლობელმა შემდეგი ნაბიჯით უნდა გადაინაცვლოს კონტროლიდან. საკუთარი ფიგურების გადატანა შესაძლებელია მხოლოდ მეფის შემოწმებისგან დასაცავად.

პატ

ჩიხური ვითარება დგება, თუ მეფე არ არის ჩეკში და მოჭადრაკე, რომელიც მას თამაშობს, წესების მიხედვით ვერც ერთ სვლას ვერ გააკეთებს (რა თქმა უნდა, მეფეს თავად ვერ ჩააყენებთ). ამ ვითარებაში თამაში ფრედ დასრულებულად ითვლება.

მეთიუ

ჭადრაკის თამაშის ყველაზე აშკარა შედეგი. ერთ-ერთი მოწინააღმდეგის მეფე თავდასხმის ქვეშაა, რომლის მოგერიებაც შეუძლებელია. ასეთი მეფის პატრონი აგებს თამაშს.

შესაძლო შედეგები

თამაში შეიძლება დასრულდეს ერთ-ერთი მოწინააღმდეგის გამარჯვებით ან ფრედ. მოჭადრაკეს შეუძლია მოწინააღმდეგის მატე. ასევე, მოწინააღმდეგეს შეუძლია აღიაროს დამარცხება, თუ სიტუაცია მას უიმედო მოეჩვენება მოწინააღმდეგის დიდი მატერიალური უპირატესობის გამო. მოთამაშეებს შეუძლიათ დამოუკიდებლად დათანხმდნენ გათამაშებაზე, მაგრამ არის სიტუაციებიც, როდესაც ისინი იძულებულნი არიან ამის გაკეთებას. თუ ერთ მოთამაშეს ჰყავს მეფე და რაინდი, ხოლო მეორეს ჰყავს მეფე და ეპისკოპოსი, შეუძლებელია თამაშის მოგება მოწინააღმდეგის შეცდომის გარეშე. უფრო მაღალ დონეზე, ფრე ზოგჯერ ფიქსირდება, როდესაც ერთი და იგივე სვლები სამჯერ მეორდება.

უმარტივესი კომბინაციები

არსებობს რამდენიმე მარტივი კომბინაცია, რომლითაც შეგიძლიათ მიაღწიოთ მატერიალურ უპირატესობას რამდენიმე მახვილგონივრული ნაბიჯით.

ჩანგალი

ნაბიჯი, რომლის შემდეგაც რაინდი თავს ესხმის მოწინააღმდეგის ორ ფიგურას ერთდროულად, მაგალითად, ორ როკს ან როკსა და დედოფალს. ერთ-ერთი მძიმე ნაჭერი აუცილებლად იქნება აღებული. მაშინაც კი, თუ რაინდი შემდგომში დაიჭირეს, გაცვლა მომგებიანი იქნება. ქვემოთ მოყვანილ სურათზე, უაითს შეუძლია ერთ-ერთი ღერო ამოიღოს თავდასხმისგან ერთი კვადრატის ჰორიზონტალურად გადაადგილებით. მას შემდეგ, რაც რაინდი აიღებს მეორე თასს, ის, თავის მხრივ, ასევე დაიპყრობს, მაგრამ შავი მიიღებს სერიოზულ მატერიალურ უპირატესობას.

მსხვერპლი

ტექნიკა ხშირად გამოიყენება და მრავალფეროვანია. იგი გამოიყენება, როგორც ყურადღების გადატანის მანევრი, იმპულსის გასავითარებლად ან შემდგომში ზარალის მოგებაზე დასაბრუნებლად. ფიგურის დათმობით ან არათანაბრად გაცვლით (ეპისკოპოსის ან რაინდის კვერთხი), მოთამაშეს შეუძლია გააუმჯობესოს თავისი პოზიცია, მომგებიანად აღადგინოს ზარალი რამდენიმე სვლის შემდეგ და მოაწყოს გადამწყვეტი შეტევაც.

ჭადრაკის მთელი მრავალფეროვნებით, გამოითვლება, რომ თუ შევაფასებთ ფიგურების მნიშვნელობას პაიონებში, მაშინ რაინდი ან ეპისკოპოსი პირობითად შეიძლება გავაიგივოთ სამ ლომბარდთან. კვერთხი ორჯერ უფრო მეტად ფასდება, მაგრამ დედოფალი ერთდროულად ცხრა პაიკი ან სამი მცირე ნაწილი ღირს. ამ კოეფიციენტებიდან ირკვევა, რომ, მაგალითად, ეპისკოპოსის და სალომბარდოს ზომა არ ღირს გაბედულება. მიუხედავად იმისა, რომ ჭადრაკის პოზიციები ძალიან მრავალფეროვანია და გაცვლის უნივერსალური რეცეპტი არ არსებობს.

ძალიან ნუ გაიტაცებთ მოწინააღმდეგეზე ზეწოლას, მაშინაც კი, თუ თქვენ გაქვთ ფიგურის უპირატესობა. თქვენს მეფეზე სწრაფმა თავდასხმამ შეიძლება გამოიწვიოს მატება, თუნდაც ყველაზე დიდი მატერიალური უპირატესობით.

დედოფალი ყველაზე ძლიერი ფიგურაა დაფაზე, მაგრამ თქვენ არ უნდა დაუყოვნებლივ შეიყვანოთ იგი ბრძოლაში გახსნისას. ის მაშინვე აღმოჩნდება მოწინააღმდეგის მსუბუქი ფიგურების თავდასხმის ქვეშ და თქვენ იძულებული იქნებით რეაგირება მოახდინოთ საკუთარი ფიგურების შემუშავებით. დედოფალი უნდა გადავიდეს თავდასხმისთვის უკვე მომზადებულ პოზიციებზე. თამაშის დასაწყისში, თქვენ უნდა იბრძოლოთ, რომ ეპისკოპოსები და რაინდები ღია ცის ქვეშ გამოიყვანოთ.

დამწყები მოჭადრაკესთვის კი მთავარი ყურადღება და კონცენტრაციაა. დიდმა ჩემპიონებმა კი მატჩები წააგეს ერთი ცუდი სვლის ან მეტოქის სვლის შეუფასებლობის გამო. თქვენ უნდა შეეცადოთ მუდმივად გააანალიზოთ არა მხოლოდ თქვენი მომავალი, არამედ მოწინააღმდეგის სვლებიც, რადგან ის ასევე გეგმავს შეტევებს ან კომბინაციებს. მათი გაუფასურება, ისევე როგორც საკუთარი უყურადღებობა, შეიძლება გამოიწვიოს თამაშის წაგებამდე.

თავი 1. ჭადრაკის დაფა

თუ ნამდვილად, ნამდვილად გსურთ ისწავლოთ ჭადრაკის თამაში, მაშინ თქვენი სურვილი აუცილებლად ახდება. და ალბათ თქვენ აღმოჩნდებით იმავე ჯადოსნურ ისტორიაში, როგორც იურა...

ერთ კვირა დილით ზარი მოვიდა იურის ბინაში. იურამ კარი გააღო და დაინახა შარშან კაბაში გამოწყობილი გოგონა.

- გამარჯობა, იურა. მე მქვია Cell. მოვედი შენთვის ჭადრაკის ქვეყნიდან.

გოგონამ იურა ხელში აიყვანა და ველოსიპედისკენ მიიყვანა სამი ადგილიანი, ექვსი პედლებიანი და პატარა ბორბლებით. უჯრედი საჭეს მიუჯდა. იურა მის უკან იჯდა.

მოგზაურობა დაიწყო. ველოსიპედი წარმოუდგენელი სისწრაფით მიდიოდა. ქალაქები, ტყეები და მდინარეები აენთო. ძლიერად უცემდა გული იურა რაღაც განსაკუთრებულს და საოცარს ელოდა.

უცებ კლეტოჩკამ მკვეთრად დაამუხრუჭა და ველოსიპედი გაჩერდა კოშკურას რომ ჰგავდა მშვენიერი გაზის.

- ეს არის ჭადრაკის გაზები. სწორედ აქ ჩავატარებთ პირველ გაკვეთილს“, - განაცხადა კლეტოჩკამ.

იურა გოგონას გაჰყვა ზაზუნაში და აღტაცებისგან გაიყინა. მასიურ მაგიდაზე, რომელიც ასხივებს რბილ ვარდისფერ შუქს, დაყარა დიდი კვადრატული დაფა მრავალი მუქი და ღია კვადრატით.

- ეს არის ჭადრაკის დაფა. მასზე ჭადრაკის ბრძოლა იმართება, - დაიწყო გაკვეთილი კლეტოჩკამ. – ჭადრაკის დაფა მოწესრიგებულია თანაბარ კვადრატებად. ეს არის FIELDS. მსუბუქი კვადრატები არის თეთრი ველები. მუქი კვადრატები არის შავი ველები.

- თეთრი ველები. ”შავი ველები”, - გაიმეორა იურამ.

უცებ კვადრატულმა უჯრედებმა ფრიალი დაიწყეს, ჭადრაკის დაფიდან გადახტა, გოგონას ირგვლივ ცეკვა დაიწყო და იურას ეშმაკურად თვალის ჩაკვრა.

- ეს ჩემი დები არიან, - გაიღიმა კლეტოჩკამ. - ჭადრაკის პავილიონში ველები ჯადოსნურია.

კვადრატული უჯრედები ერთხმად ააფრინეს და ჭადრაკის დაფას დაბრუნდნენ. იურა დაიბნა. ვერ ხვდებოდა, მართლა მოხდა ეს ყველაფერი თუ მოეჩვენა. მაგიდისკენ გაემართა კვადრატულ უჯრებს შეხების მიზნით, მაგრამ რაღაცას დაეჯახა და კინაღამ დაეცა. ბიჭის ფეხებთან სქელი, ძალიან სქელი რვეული იდო. იურამ აიღო და გარეკანზე წაიკითხა: „გამოცანები რვეულიდან“.

”ეს ჩემი მეგობრის, გესის ბლოკნოტია”, - გაუკვირდა კლეტოჩკას. - კარგია რომ იპოვე. ის შეიცავს უამრავ ხუმრობას, გამოცანებს, კითხვებსა და დავალებებს. მათ ნელ-ნელა მოაგვარებ და ჭადრაკის თამაშს ისწავლი. Შეიძლება დავიწყოთ?

"დავიწყოთ," იურამ თავი დაუქნია.

დაეხმარეთ იურას ყველა ამოცანის გადაჭრაში

გამოცანები ნოუთბუქიდან

1. აჩვენე ჭადრაკის დაფა, რამდენიმე თეთრი, ცოტა შავი. რომელი ველებია უფრო დიდი: თეთრი თუ შავი?

2. რა ფორმა აქვს ჭადრაკის დაფას: მრგვალი თუ კვადრატი? და ჭადრაკის მოედანთან ახლოს?

3. რომელია უფრო პატარა: ჭადრაკის დაფა თუ ჭადრაკის დაფა?

4. რომელ სფეროებში არაფერი იზრდება?

5. როგორი დაფები არ გამოიყენება კოშკის ასაგებად?

6. რომელ გალიებში არ ინახება ცხოველები?

7. ჭადრაკის კვადრატები იმალება სიტყვებში: glade, polars, pole, polar explorer?

8. რა სიტყვები მთავრდება ასეთი პოეტური სტრიქონებით?

Მალე. და ჯარები მელოდებიან

იპოვნეთ დაფაზე...

9. რა თამაშზე დაწერა ლექსი ლენა სუხინამ (9 წლის):

Თამაში

ბავშვები მოწყენილი იყვნენ
დილაადრიან ეზოში.
- ერთი თამაში ვიცი...
უთხრა პეტიამ ბიჭებს. -
სადაც არ უნდა ვიყო და ყველგან
ბავშვები თამაშობენ მას.
ამ თამაშში არის როკი და დედოფალი,
ეპისკოპოსი, რაინდი და პაიკები ზედიზედ,
და მეფე ყველას მიჰყავს -
რაზმი ინარჩუნებს მას.
მინდა მოგცეთ დავალება:
თამაშის სახელი გამოიცანით!

თავი 2. ხაზები

საკანმა მეორე გაკვეთილი დაიწყო:

- ჭადრაკს ჩვეულებრივ თამაშობს ორი მოწინააღმდეგე. მათ ასევე უწოდებენ პარტნიორებს. სხედან ერთმანეთის პირისპირ. ჭადრაკის დაფა მოთავსებულია მოწინააღმდეგეებს შორის ისე, რომ თითოეული მოთამაშის მარჯვნივ კუთხის კვადრატი თეთრი იყოს... როგორ დავჯდეთ ჭადრაკის დაფასთან სწორად?

დაეხმარეთ იურას

იურა გოგონა მაგიდასთან დაჯდა და მაგიდის მოპირდაპირე მხარეს ჩამოჯდა.

”თეთრი ველი მარჯვნივ არის”, - თქვა იურამ.

შემდეგ მან აღმოაჩინა, რომ ამ მინდვრის გვერდით იყო პატარა კუბური სახლი მოჩუქურთმებული ფანჯრებით, პატარა კარითა და რთული ვერანდით. იურას გაუკვირდა, რომ სახლი მაშინვე არ შეამჩნია. ვერანდაზე სამი ნათელი ღილაკი იყო: წითელ ღილაკზე ასო B იყო დახატული, ლურჯ ღილაკზე ასო G და მწვანე ღილაკზე ასო D.

- როგორც ანბანში: V, D, D! - წამოიძახა იურამ. - არსებობს მხოლოდ A და B.

"A და B ისხდნენ მილზე", - იხუმრა კლეტოჩკამ. "ახლა თქვენ გაიგებთ, რატომ არის სახლი და ღილები აქ." შეხედეთ ჭადრაკის დაფას: სხვადასხვა ფერის კვადრატები ყოველთვის მონაცვლეობით. შავი ველი მიჰყვება თეთრს, თეთრი მიჰყვება შავს. ნებისმიერი შავი და თეთრი რვა ველის ბილიკი, რომელიც გადის მარცხნიდან მარჯვნივ, არის ჰორიზონტალური ხაზი ან ჰორიზონტალური. შეხედე, აი ჰორიზონტალური ხაზი, ”სელმა დააჭირა ღილაკს ასო G.

იმავე მომენტში კუბური სახლის კარი გაიღო და ზღურბლზე საყვარელი ჯუჯა გამოჩნდა. ის ოსტატურად გადახტა თეთრ მოედანზე და სწრაფად გაიქცა ჰორიზონტალურად დაფის მოპირდაპირე კიდეზე. იქვე შემობრუნდა, ისეთივე სწრაფად გაბრუნდა უკან და სახლის კარს მიღმა გაუჩინარდა.

- ცოცხალია? – იკითხა იურამ.

- რა შენ! ეს არის ქარის სათამაშო - Horizontalik. მან გაჩვენა ერთ-ერთი ჰორიზონტალური ხაზი. და სულ რვაა. ყოველი ჰორიზონტალური ხაზის თეთრ ველს მოსდევს შავი ველი, ხოლო შავ ველს – თეთრი ველი.

მოულოდნელად, სუნთქვაშეკრული ბიჭი შემოიჭრა გაზზე. დიდი ყურები და სქელი ცხვირი მას ბავშვს დაემსგავსა.

-სად არის რვეული? აჰ, აქ არის ის! – მივარდა იურას და რვეული გამოსტაცა.

- სურვილს აკეთებ? – გაუკვირდა იურას.

- მე ბულინგი ვარ! – ბიჭმა იურას შუბლზე აათამაშა და გაქცევა მოინდომა. მაგრამ იქ არ იყო. იურამ მას აკოცა. მოძალადემ თავი ქუსლებზე დააგდო იატაკზე და რვეული დააგდო.

-აჰ კარგად! ინანებთ! ჭადრაკის თამაშს სწავლობ? არაფერი გამოგივა!

მოძალადემ სკამი დაიჭირა და ჭადრაკის დაფას ისეთი ძალით დაარტყა, რომ ერთ-ერთი შავი კვადრატი ადგილზე ვერ გაჩერდა და მაგიდაზე გადახტა. მოძალადემ ჩაიცინა და გაიქცა, საკანმა ტირილი დაიწყო.

იურამ ფრთხილად აიღო შავი კვადრატი და დაბნეულმა დახედა ჭადრაკის დაფას. საიდან ჩამოვარდა? (შენიშვნა: ეს იყო ქვედა მარცხენა კუთხეში).

იურამ გამოიცნო და სიხარულისგან ხელები დაუკრა. როდესაც შავმა კვადრატმა მარცხენა პოზიცია დაიკავა, გოგონამ ტირილი შეწყვიტა და თქვა:

– გინდათ გაიგოთ ჰორიზონტალურის გარდა სხვა რა ხაზებია? უჯრედის ხელი ღილაკს დასწვდა ასო B-ით.

– ნებისმიერი შავ-თეთრი გზა, რომელიც მიდის ერთი მოწინააღმდეგიდან მეორეზე, არის ვერტიკალური ხაზი, ან ვერტიკალური. არის რვა ვერტიკალური, ასევე ჰორიზონტალური. თითოეული ვერტიკალის თეთრ ველს მოსდევს შავი ველი, ხოლო შავ ველს თეთრი ველი.

ჰორიზონტალური ხაზი კვლავ გადიოდა ჭადრაკის დაფასზე, ახლა ვერტიკალურად. ამჯერად მან დაიჭირა შავი გალია და ის თეთრზე გადავიდა.

იურამ შორეული შავი გალია თავის ადგილზე დადო.

- გმადლობთ, - მადლობა გადაუხადა გოგონამ. - ახლა კი "გამოცანები რვეულიდან".

გამოცანები ნოუთბუქიდან

1. რას აკეთებენ მოწინააღმდეგეები ჭადრაკის დაფაზე? რაც შეეხება პარტნიორებს?

2. როგორ დავჯდეთ ჭადრაკის დაფასთან სწორად?

3. ჰორიზონტალური ხაზის ჩვენება. რამდენი ველია ჰორიზონტალურად?

4. აჩვენეთ ყველა ჰორიზონტალური ხაზი. რამდენი ჰორიზონტალური ხაზია დაფაზე?

5. აჩვენე რამდენიმე ვერტიკალური. რამდენი ველია ვერტიკალურში?

6. ყველა ვერტიკალური ხაზის ჩვენება. რამდენი ვერტიკალურია დაფაზე?

7. რომელია უფრო გრძელი: ჰორიზონტალური თუ ვერტიკალური?

8. ჰორიზონტალურად არის თუ არა ერთმანეთის გვერდით ორი თეთრი ველი? რაც შეეხება ორ შავს?

9. არის თუ არა ვერტიკალურად ორი შავი ველი ერთმანეთის გვერდით? და ორი თეთრი?

10. რამდენი თეთრი ველია ჰორიზონტალურად? რაც შეეხება ვერტიკალურად?

11. რამდენი შავი ველია ჰორიზონტალურად? რაც შეეხება ვერტიკალურად?

12. რომელი ველებია უფრო ჰორიზონტალური: თეთრი თუ შავი? რაც შეეხება ვერტიკალურად?

თავი 3. დიაგონალი

გაზზე შემოვიდა ბიჭი აწეული ცხვირით და დიდი გაკვირვებული თვალებით. მკლავქვეშ გრძელი თხელი ჯოხი ეჭირა.

”იურა, ეს არის რიდლი”, - გაიხარა კლეტოჩკამ. - რიდლი ჩვენთან ერთად იმოგზაურებს. მან ბევრი საჭადრაკო ისტორია იცის.

-რა ჯოხი გაქვს? – იკითხა იურამ.

”არა ჯოხი, არამედ მანიშნებელი”, - იწყინა რიდლმა. - გამოგვადგება.

”ეს გამოდგება”, - დაუდასტურა კლეტოჩკამ და გაკვეთილი განაგრძო. – ახლა მოდით ვისაუბროთ საჭადრაკო დაფის დიაგონალებზე. DIAGONAL არის იმავე ფერის უჯრედების ნებისმიერი სწორი ჯაჭვი, რომლებიც ერთმანეთს ეხებიან კუთხეებით. დიაგონალები მოდის სხვადასხვა სიგრძეში. უმოკლესებს მხოლოდ ორი ველი აქვთ.

რიდლმა მაჩვენა და აჩვენა უმოკლეს დიაგონალები.

– ჭადრაკის დაფაზე ყველაზე გრძელიც არის – LARGE DIAGONALS. თითოეულ მათგანს აქვს რვა ველი. ჰორიზონტალური ხაზი გვაჩვენებს დიდ თეთრ დიაგონალს.

უჯრედმა დააჭირა ღილაკს დ. ჰორიზონტალიკი, რომელსაც იურა შეუყვარდა, სასწრაფოდ მივიდა დაფის მოპირდაპირე კუთხეში და სწრაფად დაბრუნდა უკან.

– რა საინტერესოა ჭადრაკში! და შენი დები კარგები არიან, - უთხრა იურამ გოგონას.

მოედნები ჭადრაკის დაფიდან გადმოხტნენ და იურას ირგვლივ ცეკვავდნენ. ეს იმდენად სახალისო და მხიარული იყო, რომ იურამ ვერ გაუძლო და რვა შავი უჯრედი დაიჭირა. როდესაც დარჩენილი კვადრატები დაფაზე დაბრუნდა, ერთ-ერთი შავი დიაგონალი თეთრი გახდა.

”ახლა დიდი შავი დიაგონალი ისევ შავი იქნება”, - თქვა იურამ და დაჭერილი უჯრედები გაათავისუფლა.

– ასე რომ, თქვენ გაეცანით ყველა საჭადრაკო ტრასას: ჰორიზონტალურს, ვერტიკალს და დიაგონალს. ახლა Make a Dream აჩვენებს CENTER-ს“, - აცხადებენ Cell-ში. – ცენტრი არის ოთხი კვადრატი ჭადრაკის დაფის შუაში. ცენტრში არის ორი თეთრი და ორი შავი ველი.

”ახლა, იურა, მოაგვარე ჩემი პრობლემები”, - თქვა რიდლმა და რვეული გახსნა.

დაეხმარეთ იურას

გამოცანები ნოუთბუქიდან

1. აჩვენე რამდენიმე დიაგონალი, დიდი თეთრი დიაგონალი. რამდენი ველი აქვს?

2. აჩვენეთ დიდი შავი დიაგონალი. რამდენი ველი აქვს?

3. რომელი დიაგონალია გრძელი: დიდი თეთრი თუ დიდი შავი?

4. აჩვენე ერთ-ერთი ყველაზე მოკლე დიაგონალი. რამდენი ველი აქვს?

5. აჩვენე სამი, ოთხი, ხუთი, ექვსი, შვიდი ველის დიაგონალი. თითოეული დიაგონალის გარე კიდეები ერთი და იგივე ფერისაა?

6. ცენტრის ჩვენება. რამდენი ველი აქვს?

7. რა ფორმა აქვს ცენტრს: მრგვალი თუ კვადრატი?

8. რამდენი თეთრი ველია ცენტრში? რაც შეეხება შავკანიანებს?

9. არის თუ არა ცენტრში ორი ერთი და იგივე ფერის ველი ერთმანეთის გვერდით?

რჩევა მშობლებს

ბავშვმა მიიღო პირველი იდეა ჭადრაკის დაფის შესახებ. მიეცით მას ფანქარი, ქაღალდი, სახაზავი, ცარცი, წებო, მაკრატელი, კუბურები და პატარა ჯარისკაცი. დაფარული მასალის კონსოლიდაციისთვის, შესთავაზეთ თქვენს სკოლამდელ ბავშვს:

– ჭადრაკის ფურცლის ნაწილის შეღებვა ისე, როგორც ჭადრაკის დაფაა შეღებილი (ყავისფერი და ყვითელი ფანქრით ან მხოლოდ შავი);

– ამოიღეთ რვეულიდან 2x2, 3x3, 4x4 კვადრატები და სწორად გააფერადეთ;

- დაალაგეთ ბილიკები კუბებიდან, ჰორიზონტალური, ვერტიკალური, სხვადასხვა სიგრძის დიაგონალების მსგავსი, ცენტრი. დაე, "ჯარისკაცმა" გაიაროს ცენტრში და ბილიკებზე. კარგია, თუ სახლში გაქვთ ძველი კუბურები, რომლებიც შეგიძლიათ დააფაროთ ქაღალდით, რომ მიიღოთ რვა ღია და მუქი კუბიკი. ფერადი ქაღალდისგან კუბურების დამზადება მარტივია. სთხოვეთ ბავშვს სწორად (ფერის გათვალისწინებით) დაალაგოს ცენტრი, ცალკე ჰორიზონტალური და ვერტიკალური. დაე, მან შეეცადოს დაადგინოს, თუ როგორ არის ჰორიზონტალური და ვერტიკალური მსგავსი. თუ სკოლამდელი აღზრდის ბავშვმა ვერ იპოვა ეს მსგავსება, გააფართოვეთ ჰორიზონტალური და გადახურეთ იგი ვერტიკალურთან. შემდეგ გააფანტეთ კუბურები და სთხოვეთ თქვენს პატარას, გააკეთოს მათგან დიდი თეთრი და დიდი შავი დიაგონალი;

– რვეულიდან ამოიღეთ ცენტრი, ჰორიზონტალური, ვერტიკალური, დიაგონალი კვადრატში. დიაგონალი არ გამოვიდა? დაე, მან უპასუხოს რატომ;

– დახაზეთ ცენტრი, ჰორიზონტალური, ვერტიკალური, უდიდესი და უმოკლეს დიაგონალები სახაზავზე ქაღალდზე და სწორად გააფერადეთ. ნება მიეცით ამოჭრას დახატული ჰორიზონტალური და ვერტიკალური ხაზები და დაჭრა ისინი უჯრედებად. ამ უჯრედებიდან ის კვლავ დაამატებს ჰორიზონტალურ, ვერტიკალურ, შემდეგ დიდ თეთრ და დიდ შავ დიაგონალს (ისინი შეიძლება ყურადღებით დააწებოთ კუთხემდე);

– ცარცით დახაზეთ ასფალტზე ცენტრი, ჰორიზონტალური, ვერტიკალური, ყველაზე დიდი და მოკლე დიაგონალები. გაიარეთ ისინი და დაუკარით სკოჩი მათზე;

- გაიხსენეთ, სად ნახა ჭადრაკის დაფის გარდა, უჯრაზე დალაგებული უჯრედები (წიგნებში, იატაკზე, ტაქსებში, ტანსაცმელში და ა.შ.).

თუ თქვენი შვილი ასრულებს ამ ამოცანების უმეტესობას, შეგიძლიათ გადახვიდეთ შემდეგი თავის კითხვაზე. თუ არა, თქვენ კვლავ უნდა წაუკითხოთ მას პირველი თავები.

გვერდები დღიურიდან

ოლემ (4 წლის 7 თვის ასაკში) წაიკითხა თავისი ზღაპარი პატარა დრაკონის, მინდვრის მჭამელის შესახებ. ერთი დღის შემდეგ მან ჰკითხა: "გახსოვს ზღაპარი?" - "Მე არ მახსოვს". - კარგი, მაინც რამე? - "მახსოვს! (ალბათ ფიქრობს: "აი, ის არის.") როგორ გავუსწრო ოლიას და გავაღვიძო? გავიფიქრე: "აბა, ვინ იყო იქ დათვი?" - "არა, დრაკონი.. მან გადაყლაპა საკნები... და ისინი ერთმანეთს ეჭირვნენ და მან ვერ გადაყლაპა ისინი.

ოლიასთან სიარულისას (4 წელი 11 თვე) ვკითხე: "რომელია უფრო დიდი: ჭადრაკის დაფა თუ ჭადრაკის მოედანი?" - "ჭადრაკის მოედანი". - "კარგი, ოლია!" - "ჭადრაკის დაფა". - "რა თქმა უნდა. რომელი ველები უფრო დიდია: თეთრი თუ შავი?" - "იდენტურია". - "მაშ რა ფორმა აქვს ჭადრაკის დაფას?" სიჩუმე. მე ვსვამ მთავარ კითხვას: "მრგვალი?" - "კვადრატი". - მართალია, ჭადრაკის მოედანზე რას იტყვით? – „ასევე მოედანზე“ – „დიახ. რომელ მინდვრებზე არაფერი იზრდება?" - "თეთრებზე." - "და მხოლოდ?" - "შავებზე." განვაზოგადებ: "ჭადრაკის დაფებზე... როგორი დაფები არ გამოიყენება კოშკების ასაშენებლად?" - "ჭადრაკის დაფებზე." - "როგორი გალიებში არ ინახება ცხოველები?" - "ჭადრაკის გალიებში." - "რას აკეთებენ მოწინააღმდეგეები?" - "ბრძოლობენ." "???" "ისინი თამაშობენ ჭადრაკს". ."

ვთხოვ ოლიას (4 წელი 11,5 თვე) ბლოკნოტში ჭადრაკის დაფის ფრაგმენტი შავი ბურთულიანი კალმით გააფერადოს. ჯერ ოლია ხატავს ორ მრუდე ჯოხს //, შემდეგ ხატავს მათ შორის. ექვსი მოხრილი „კვადრატი“ რომ დახატა, ოლია მეშვიდეს სხვანაირად ხატავს, ხაზს უსვამს კვადრატს სქელი ხაზებით, შემდეგ კი შიგნიდან ხატავს. მშვენივრად გამოდის. მე მინდა ასე გავაგრძელო ხატვა, მაგრამ ოლია იმპროვიზაციას აკეთებს და შემდეგ უჯრედს სხვანაირად ხატავს. მახინჯი გამოდის და ოლია ახალ უჯრედს ხატავს, როგორც ადრე. 20 წუთში ოლია ხატავს 6-ზე 6 კვადრატს.

ლენა (5 წელი და 6 თვე) ეკითხება: "შენი ოპონენტები ცბიერები არიან? და შენი ოპონენტები საზიზღარი?" მე ვიცინი და ვუხსნი, რომ პარტნიორები და ოპონენტები ჭადრაკს თამაშობენ. ერთი კვირის შემდეგ მე ვეკითხები: "გახსოვს ვინ არიან პარტნიორები?" - "აბა, მკერავებო, პარტნიორები - ვინ კერავენ"... და მერე ლენა ამბობს: "ჭადრაკის გამოცანა გამომივიდა: რატომ არის დაფა კვადრატული?.. იმიტომ რომ ტოლი კვადრატები აქვს, თითოეულში რვა". - "რა, რვა?" - "ყოველ კიდეზე რვაა."

პასუხები "გამოცანები ბლოკნოტიდან"

თავი 1 დავალებები

1. ისინი ტოლები არიან. 2. მოედანი. 3. ჭადრაკის მოედანი. 4. ჭადრაკზე. 5. ჭადრაკიდან. 6. ჭადრაკში. 7. დიახ. 8. გამგეობა. ველები. 9. ჭადრაკის შესახებ.

თავი 2 მიზნები

1. თამაშობენ ჭადრაკს. 2. მარჯვენა კუთხის ველი უნდა იყოს თეთრი. 3–6. რვა. 7. ისინი ტოლები არიან. 8–9. არა. 10–11. ოთხი. 12. თეთრი და შავი ველი ერთნაირია.

თავი 3 დავალებები

1–2. რვა. 3. თანაბარი სიგრძისაა. 4. ორი. 5. დიახ. 6. ოთხი. 7. მოედანი. 8. ორი. 9. არა.

01.01.1970

გაკვეთილი სკოლაში

დაწყებით სკოლაში ჭადრაკის მასწავლებელი ორი ძირითადი მიზნის მიღწევას უნდა ცდილობდეს: გააცნოს ბავშვებს ჭადრაკის საინტერესო სამყარო და ასწავლოს მათ თამაში. არავითარ შემთხვევაში არ უნდა აირჩიოთ „პერსპექტიული“ სტუდენტები ან ყურადღება მიაქციოთ უფრო ჭკვიან მოსწავლეებს სხვების საზიანოდ. ეს აუცილებლად გამოიწვევს ბავშვების უმეტესობის ინტერესის დაკარგვას, რაც კლასს უმართავს.

კურსის ბოლოს ყველა ბავშვს უნდა შეეძლოს თამაშის თამაში თავიდან ბოლომდე წესების დაცვით და ჩვენმა პრაქტიკამ აჩვენა, რომ ეს მიღწევადია, თუ ისინი შეიძენენ შემდეგ ცოდნას:

ჭადრაკის ისტორიის საფუძვლები.
ჭადრაკის დაფა და ფიგურები. ცენტრი, ფლანგები, ვერტიკალები, ჰორიზონტალური და დიაგონალები.
ფიგურების საწყისი განლაგება და თამაშის რიგი. ჭადრაკის თამაშის მიზანი.
მატე, მატე და ჩიხში.
ჭადრაკის აღნიშვნა.
თამაშის წესები მეფესთან, დედოფალთან, როკთან, ეპისკოპოსთან, რაინდთან და პაიონებთან.
ქასლინგი.
თავდასხმა და დაცვა. Გაცვლა. ფიგურების შედარებითი "ღირებულება".
შატატა მეფეს დედოფალთან და როკთან, ორ როკთან, მეფესთან და დედოფალთან.
ტაქტიკური ტექნიკა: ორმაგი დარტყმა და ბმული.
ჭადრაკის თამაშის ეტაპები. თამაშის პრინციპები საწყისში, შუა თამაშში და დასასრულში.

ამ თემების წარმოსაჩენად საკმარისია აკადემიურ კვარტალში 15 გაკვეთილი კვირაში ორი გაკვეთილით.

ბოლო დრომდე პრაქტიკულად არ ექცეოდა ყურადღება ჭადრაკის საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიურ ლიტერატურაში საწყის მომზადებას. ავტორების უმეტესობა ჭადრაკის სახელმძღვანელოებიშემოიფარგლებოდა მხოლოდ თამაშის წესების დადგენით, მარტივი მატის დაყენებით და თამაშის ძირითადი პრინციპების კომუნიკაციით საწყის, შუა და ბოლო თამაშში. ეს საკმარისად ჩათვალეს ჭადრაკის თამაშის სწავლისთვის, ანუ ფიგურების მეტ-ნაკლებად მნიშვნელოვნად გადაადგილება წესების შესაბამისად. მწვრთნელებიც ანალოგიურად მუშაობდნენ. ამ მიდგომამ, უპირველეს ყოვლისა, გაამართლა, რადგან მიზანი არ იყო ყველა ბავშვს ესწავლებინა ჭადრაკის თამაში გამონაკლისის გარეშე. საწყისი ვარჯიშის მეთოდების თითქმის სრული არარსებობა არ იმოქმედებდა მწვრთნელების ეფექტურობაზე - რაც უფრო ქმედუნარიანი მოსწავლეები ისწავლეს ჭადრაკის საფუძვლებს, ხოლო ნაკლებად ქმედუნარიანები აღმოიფხვრა.
ჭადრაკის მასობრივი სწავლების დაწყებით, „საჭადრაკო განათლების ყველასთვის“ შემოღებით, სიტუაცია ძირეულად შეიცვალა. სწრაფად გაირკვა, რომ ამ მეთოდის გამოყენებით ბევრი ბავშვი "უსწავლელია". პრობლემის გადაჭრის მცდელობებმა თამაშის წესების პრეზენტაციის რამდენიმე გაკვეთილზე განაწილებით, მაგალითად, ცალკეულ გაკვეთილებზე თითოეული ნაწილისთვის თამაშის წესების დადგენა, არ მოიტანა წარმატება, რადგან თამაშის ელემენტი გაქრა, ჭადრაკის თამაშის სწავლა შეიცვალა ინდივიდუალური ფიგურებით მოქმედების წესების სწავლებით. და დიდი ხნით ადრე, სანამ ბავშვებს, რომლებიც დაეუფლნენ თამაშის წესებს თითოეული ფიგურით და "კომპლექსური" წესებით, მიეცათ შესაძლებლობა ეთამაშათ პირველი თამაში, ბევრმა მათგანმა დაკარგა ინტერესი ჭადრაკის მიმართ.

შემოთავაზებული სასწავლო კურსი ავტორმა შეიმუშავა 1984 წელს. მისი გამოყენება დაწყებითი კლასების მასწავლებლების, მასწავლებლებისა და ფიზიკური აღზრდისა და ფიზიკური აღზრდის სახელმწიფო ცენტრის საჭადრაკო განყოფილების სტუდენტების მიერ მოსკოვის პერვომაისკის რაიონის სკოლებში შესაძლებელი გახდა მნიშვნელოვანი ცვლილებების შეტანა და მრავალი ხარვეზის აღმოფხვრა. გაკვეთილების კურსი შეიცავს შემდეგ ფუნდამენტურ დებულებებს:
- ჭადრაკისადმი ინტერესის განვითარება შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვებს მიეცემათ თამაშის საშუალება პირველივე გაკვეთილებიდან;
- ახალი მასალის კონსოლიდაცია, როგორც წესი, უნდა მოხდეს სათამაშო გზით;
- უზრუნველყოფილი უნდა იყოს თანდათანობითი გადასვლა მარტივიდან რთულზე, ცნობილიდან უცნობზე;
- მოსწავლეებმა ყოველ გაკვეთილზე უნდა ისწავლონ რაღაც ახალი და შეიძინონ ახალი უნარები.

პირველ გაკვეთილზე ისწავლება ჭადრაკის აღნიშვნა. ეს აბსოლუტურად აუცილებელია დიდი (25 - 30 სტუდენტი) აუდიტორიასთან მუშაობისთვის. ბავშვები ყველაზე ადვილად სწავლობენ მეფისა და როკის თამაშის წესებს, ამიტომ სწორედ ამ მასალით არის ყველაზე მოსახერხებელი სათამაშო უნარების გამომუშავების დაწყება, რაც ბავშვებს საშუალებას აძლევს ითამაშონ ჭადრაკი უკვე მესამე გაკვეთილზე.
„პასის აღების“ წესს ბავშვები დიდი გაჭირვებით სწავლობენ და თამაშში მისი გამოყენება იშვიათად ხდება. ამიტომ მისი წარდგენა დაწყებითი განათლების კურსზე შეუსაბამოა.

გაკვეთილები ძირითადად ეფუძნება ყველაზე გავრცელებულ პრაქტიკას დაწყებითი სკოლადიაგრამა:
- საშინაო დავალების შემოწმება და მისი შესრულების შედეგების განხილვა;
- წინა გაკვეთილის მასალის გამეორება;
- ახალი მასალის პრეზენტაცია;
- ახალი მასალის კონსოლიდაცია;
- საშინაო დავალების დავალება.
საშინაო დავალება, რა თქმა უნდა, აუცილებელია და მნიშვნელოვან როლს ასრულებს, მაგრამ ბავშვები ამ ასაკში, როგორც წესი, ძალიან ნელა იღებენ შენიშვნებს და ასევე ბევრ შეცდომას უშვებენ. გთავაზობთ საშინაო დავალების გაცემას ბარათებზე, გადაწერას ქსეროქსზე.
თუ ჭადრაკის გაკვეთილებს ასწავლით ორ ან მეტ კლასში, მაშინ სასურველია კურსის დაწყება არა ერთსა და იმავე დროს ყველა კლასში, არამედ 1-2 კვირის ცვლაში. ეს საშუალებას მოგცემთ, პირველ რიგში, გაითვალისწინოთ შემდგომი სამუშაოს დროს მიღებული გამოცდილება და მეორეც, ხელახლა გამოიყენოთ ბარათების ნაკრები საშინაო დავალებით.

გაკვეთილების მშრალი, აკადემიური წესით ჩატარება არ უწყობს ხელს სწავლას. აუცილებელია გამოიყენოს „ცოცხალი“ მასალა (ზღაპრები, გამოცანები, იგავ-არაკები, ლექსები, რითმების დათვლა, ენის ტრიალი, ნახატები, სლაიდები და ა.შ.). მასწავლებელს ეს ყველაფერი დიდი სირთულის გარეშე იპოვის ბევრ წიგნსა და ჟურნალში.

გაკვეთილი 1
შესავალი საუბარი. ჭადრაკის ისტორია. დაფა და ფიგურები, ფიგურების საწყისი განლაგება და თამაშის ძირითადი წესები. ვერტიკალური და ჰორიზონტალური. ჭადრაკის აღნიშვნა.

ტრენინგის შინაარსი.
1.1. შესავალი საუბარი. ჭადრაკის წარმოშობის ლეგენდა.
1.2. დაფა და ნაჭრები. ფიგურების საწყისი განლაგება.

ჭადრაკს თამაშობენ 64 კვადრატულ დაფაზე (ჩვეულებრივ ველებს უწოდებენ). ორი ფერის ველები - თეთრი და შავი. თამაშის დაწყებამდე დაფა განლაგებულია ისე, რომ მოთამაშის მარჯვნივ არის თეთრი კუთხის ველი.
სადემონსტრაციო დაფაზე ხედავთ "ბრძოლისთვის" მზა ნაწილებს, რომლებიც დალაგებულია თავდაპირველ პოზიციაზე. სულ 32-ია - თითოეულ არმიაში 16. თითოეულ მხარეს ჰყავს რვა სალომბარდე, რვა ცალი: მეფე, დედოფალი, ორი რქა, ორი ეპისკოპოსი და ორი რაინდი.
დაალაგეთ ნაჭრები თქვენს დაფებზე ისე, როგორც დემო დაფაზეა: თათები კიდეებზე, რაინდები მათ გვერდით, შემდეგ ეპისკოპოსები. დარჩენილ კვადრატებზე მოთავსებულია მეფეები და დედოფლები, თეთრ კვადრატზე მოთავსებულია თეთრი დედოფალი და შავზე შავი დედოფალი; მეფეებს დედოფლების გვერდით ათავსებენ. მოჭადრაკეები ასე ამბობენ: "დედოფალს უყვარს თავისი ფერი". პაიკები მოთავსებულია ნაჭრების წინ.

1.3. თამაშის ძირითადი წესები.
1. თეთრი ყოველთვის იწყებს თამაშს.
2. მოძრაობები კეთდება რიგრიგობით, თქვენ არ შეგიძლიათ ზედიზედ ორი სვლა ან მორიგეობის გამოტოვება.
3. თუ ხელში აიღებ საკუთარ ფიგურას, ვალდებული ხარ გადაიტანო იგი, თუ მოწინააღმდეგის ფიგურას აიღე, ვალდებული ხარ აიღო იგი.

1.4. ვერტიკალური და ჰორიზონტალური.
ველების რიგები, რომლებიც მდებარეობს მარცხნიდან მარჯვნივ, ეწოდება ჰორიზონტალური ხაზებიქვემოდან ზემოდან მდებარე ველების რიგები ეწოდება ვერტიკალები. ჭადრაკის დაფაზე რვა ჰორიზონტალური და რვა ვერტიკალური ხაზია. ვერტიკალებსა და ჰორიზონტლებს ხშირად უწოდებენ უბრალოდ ხაზები. თქვენ უნდა იცოდეთ რა არის ხაზი, რიგები და წოდებები, რადგან სწორედ ამ ხაზების გასწვრივ "დადიან ძირები და დედოფლები". მათ გავეცნობით შემდეგ გაკვეთილებში.

ჯვრები ერთ-ერთ ჰორიზონტალურ ხაზს აღნიშნავს, წრეები ერთ-ერთ ვერტიკალურ ხაზს - ერთ-ერთ ველზე ჰორიზონტალური და ვერტიკალური იკვეთება. ამ თვისებას მოჭადრაკეები იყენებენ ფიგურების და პაინების მოძრაობების დასასახელებლად და ჩასაწერად.

1.5. ჭადრაკის აღნიშვნა.

იმისთვის, რომ აცნობოთ, რომელი ნაწილის და რა სვლის გაკეთება გსურთ, სულაც არ არის საჭირო დაფაზე ნაჭრების გადატანა. თქვენ შეგიძლიათ უბრალოდ დარეკოთ მოძრაობები. ამ მიზნით მოჭადრაკეებმა მოიგონეს საკუთარი ანბანი (ჭადრაკის აღნიშვნა). საჭადრაკო ანბანში მხოლოდ რვა რიცხვი და რვა ასოა. ჰორიზონტალური რიცხვები აღინიშნება 1-დან 8-მდე, ანუ არის 1-ლი, მე-2, მე-3, მე-4, მე-5, მე-6, მე-7 და მე-8 ჰორიზონტალური. ვერტიკალების აღსანიშნავად გამოიყენება ლათინური ანბანის პირველი რვა ასო, რომლებიც იწერება ასე: a, b, c, d, e, f, g, h და იკითხება ასე: a, be, tse, de. , ე, ეფ, ჟე, ნაცარი.
იცოდეთ ეს ასოები და რიცხვები, შეგიძლიათ მარტივად დაასახელოთ ჭადრაკის დაფის 64 კვადრატიდან რომელიმე. ამისათვის თქვენ უნდა დაადგინოთ რომელი ვერტიკალური და ჰორიზონტალური ხაზების კვეთაზე მდებარეობს. ამ ველს შემდეგ ეწოდება: ჯერ ასო, შემდეგ რიცხვი. მაგალითად, ვერტიკალური "c" და მე -7 ჰორიზონტალური ხაზის გადაკვეთაზე არის ველი "c7".
ძნელი არ არის რომელიმე ცალი ნაბიჯის გამოძახება ნებისმიერ მოედანზე. ამ ნაწილს ველის სახელზე ადრე ეძახიან, მაგალითად, თუ მეფეს „e5“-ზე დავსვამთ, მაშინ ვამბობთ: „მეფე e5“, თუ რაინდი დავსვამთ „h7“-ზე, მაშინ ვამბობთ: „რაინდი h7“. “.

ჩვენ დავიწყებთ იმის სწავლას, თუ რა არის მატი, მატი და ჩიხი, როგორ მოძრაობენ ფიგურები და როგორ იპყრობენ ერთმანეთს, შემდეგ გაკვეთილზე.

1.6. საშინაო დავალება 1.
ჩაწერეთ მათი სახელები თითოეულ ნულზე, როგორც ეს უკვე გაკეთდა "e4" ველზე.

გაიდლაინები და რეკომენდაციები.
პირველ გაკვეთილს განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს მხოლოდ იმიტომ, რომ ის პირველია. თქვენ უნდა შეძლოთ მოსწავლეების დაინტერესება, მათთვის წინაპირობები, რომ ინტერესით და სურვილით აითვისონ ჭადრაკი. ამიტომ, მიზანშეწონილია, მოკლედ შევეხოთ ჭადრაკის მნიშვნელობას და მის გავრცელებას, ბავშვებს ვუთხრათ ერთ-ერთი ლეგენდა ჭადრაკის წარმოშობის შესახებ.
1.2. ჩვენ ვაცნობთ სტუდენტებს ფიგურების თავდაპირველ განლაგებას, რათა მათ ზოგადი წარმოდგენა მივცეთ "ჭადრაკის არმიის" შემადგენლობაზე. ფიგურების სახელების და მათი ადგილმდებარეობის დამახსოვრების ამოცანა არ არის დაყენებული. თუმცა, სასურველია რამდენჯერმე გავიმეოროთ წესი „დედოფალს უყვარს თავისი ფერი“.
1.3. სასარგებლოა თამაშის წესების გამეორება მოსწავლეებთან რამდენჯერმე, რადგან პრაქტიკა გვიჩვენებს, რომ ზოგიერთი მათგანი ცდილობს ზედიზედ რამდენიმე სვლის გაკეთებას, ან საერთოდ არ გადადგას, აიღოს ერთი ცალი და შემდეგ შეეცადოს მეორეს გაკეთებას. გადაადგილება და ა.შ.
1.4. ჭადრაკის აღნიშვნის სწავლებისას, ლათინური ასოები და მათი გამოთქმა უნდა ჩაიწეროს დაფაზე, როგორც ეს არის განყოფილებაში „1.5 გაკვეთილის შინაარსი“. სასარგებლოა ასოების გამეორება გუნდში რამდენჯერმე მთელ კლასთან ერთად სხვადასხვა თანმიმდევრობით - მარცხნიდან მარჯვნივ და მარჯვნიდან მარცხნივ. ჩვენ გირჩევთ, ყურადღება მიაქციოთ ასოებს "f", "g", "h", რადგან მათ არ აქვთ ანალოგი რუსულ ანბანში, ასევე "b" და "d", რომლებსაც ბავშვები ხშირად ურევენ ერთმანეთს. მათ გარეგნულ მსგავსებაზე.
ფიგურებით სვლების დასახელების ვარჯიშის დროს სჯობს არა მხოლოდ ფიგურები (მეფე, თაიგულები და დედოფალი) მოათავსოთ ამა თუ იმ მოედანზე, არამედ გადაიტანოთ წესების მიხედვით, სთხოვეთ მოსწავლეებს დაასახელონ თქვენს მიერ გაკეთებული სვლები სადემონსტრაციო დაფაზე. .

ანდრეი ავრამენკოვი, ფიზიკური აღზრდის სახელმწიფო ცენტრის ჭადრაკის განყოფილების მასწავლებელი, 1984 წელი (ჭადრაკის გაზეთი)